【通用】實(shí)施方案4篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀恳韵率切【幘恼淼膶?shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)施方案 篇1
為認(rèn)真貫徹《z縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程三年行動(dòng)計(jì)劃》，落實(shí)縣教育局20xx年工作要點(diǎn)和教研室20xx年工作計(jì)劃有關(guān)工作安排，根據(jù)鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，結(jié)合鎮(zhèn)中心校20xx年度教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案的安排，扎實(shí)“優(yōu)化課堂，提高課效”，提高我校教師的素養(yǎng)，以便更好的服務(wù)于學(xué)生，達(dá)到創(chuàng)辦人民滿意的教育的目的，我校決定開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革，特制定并實(shí)施本方案。
一、課堂教學(xué)模式改革的指導(dǎo)思想
“構(gòu)建四步教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式”是把研究型學(xué)習(xí)引進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)將從單純的接受轉(zhuǎn)向深層次的認(rèn)知參與和積極的情感體驗(yàn)，必然促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改善，促進(jìn)包括高層次思維在內(nèi)的全面素質(zhì)的提高，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的有效載體，為學(xué)生獨(dú)立個(gè)性發(fā)展提供廣闊的空間。開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革研究，能促使教師從教育教學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，改變陳舊的課堂教學(xué)方法，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，這對(duì)于提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性、提升教師自身的素質(zhì)以及促進(jìn)學(xué)校發(fā)展都具有很高的實(shí)踐意義。
二、課堂教學(xué)模式改革的理念
1.以現(xiàn)實(shí)的情景為載體，突出數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提升學(xué)生的知識(shí)與技能水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)就是樹立正確的數(shù)學(xué)觀，將一些實(shí)際問題抽象為數(shù)與代數(shù)的過(guò)程，掌握“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”的基本知識(shí)和基本技能，并進(jìn)行“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”，解決簡(jiǎn)單的問題。
2.以研究性情景為載體，體會(huì)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程，培養(yǎng)思維品質(zhì)。研究型課堂教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)能力。因而，在活動(dòng)中教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的`問題情境，讓課堂充滿思考、研討的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生投入到自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、歸納、類比、反思等活動(dòng)，自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，從而主動(dòng)建構(gòu)和“再創(chuàng)造”，經(jīng)歷生活“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程。
3.以調(diào)查的情景為載體，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育。數(shù)學(xué)調(diào)查是指學(xué)生在老師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定調(diào)查專題，主動(dòng)獲得信息、分析信息并作出決策的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)課內(nèi)外相結(jié)合的活動(dòng)過(guò)程，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得來(lái)的數(shù)據(jù)提出數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)的方法分析、思考，在數(shù)據(jù)面前思想得到凈化、意識(shí)得到升華，行為得到規(guī)范，使實(shí)踐活動(dòng)發(fā)揮育人的功能。
三、“四步教學(xué)法”課堂教學(xué)模式框架與操作流程
四步教學(xué)法數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式”
在課堂中按照發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的思路展開教學(xué)，其相應(yīng)的教學(xué)程序?yàn)椤皠?chuàng)境激疑——自主探究——明理內(nèi)化——應(yīng)用拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)。
操作流程
（1）創(chuàng)境激疑。在學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)認(rèn)知需要情境，引起學(xué)生認(rèn)知沖突，形成懸念，激發(fā)學(xué)生提出問題。把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習(xí)背景中，讓他們感到學(xué)習(xí)是解決新的問題的必然需求，產(chǎn)生一種積極發(fā)現(xiàn)問題、積極探索的心理取向，從而誘發(fā)“探究”的意識(shí)，激活“探究”的思維。創(chuàng)設(shè)問題情境的方式多種多樣：①在新舊知識(shí)的連接點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)上提出問題；②通過(guò)學(xué)生觀察、探究的具體材料產(chǎn)生問題；③以游戲形式、直觀演示、設(shè)置懸念、動(dòng)手操作、模擬實(shí)驗(yàn)和競(jìng)賽、講故事、猜謎語(yǔ)等形式產(chǎn)生問題。
（2）自主探究。在老師的引導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的猜測(cè)，自由地、開放地去探究，去發(fā)現(xiàn)，去再創(chuàng)造有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。其目的不僅在于使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，更在于讓學(xué)生在探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維。
①讓學(xué)生自己確定方法。如探索“長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的測(cè)量方法”，教師為每個(gè)小組提供了一些工具和學(xué)習(xí)材料：讓學(xué)生自己想辦法、選方法：
②讓學(xué)生自己收集材料。
③讓學(xué)生自己觀察思考。
④讓學(xué)生自己操作實(shí)驗(yàn)。
⑤讓學(xué)生自己嘗試解決。
（3）鞏固內(nèi)化。以科學(xué)的方法探究新知，獲取新知，并鞏固內(nèi)化，這是四步教學(xué)法學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。
（4）應(yīng)用拓展。指導(dǎo)學(xué)生自己歸結(jié)、整理新知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用新學(xué)的知識(shí)去解決新問題，進(jìn)而去解決思考題、發(fā)展題，進(jìn)行課后實(shí)踐，使學(xué)到的知識(shí)延伸發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，提高“研究”能力。這樣使學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)向課外延伸，將“知識(shí)鞏固”與“應(yīng)用研究”整合優(yōu)化。
2 .課堂教學(xué)模式在我校的推進(jìn)情況
（1）構(gòu)建“四步教學(xué)法”的內(nèi)容、目標(biāo)。
（2）構(gòu)建“四步教學(xué)法”的組織形式。我們注重活動(dòng)課的組織形式，積極貫徹“以趣導(dǎo)入”、“自主操作”、“感悟交流”的組織原則。
（3）構(gòu)建“四步教學(xué)法”的重要手段。
四、課堂教學(xué)模式改革的具體措施
（一）教師的參與、培訓(xùn)和提高作為研究推進(jìn)的重要問題予以足夠重視。
（二）設(shè)計(jì)研究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)效性，既要考慮探究過(guò)程的展開，又要考慮學(xué)習(xí)的效益，注意提高教學(xué)的實(shí)效。
（三）注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有助于保證研究型教學(xué)順利進(jìn)行的課堂教學(xué)常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）注意不斷積累經(jīng)驗(yàn)，注意研究型學(xué)習(xí)過(guò)程的適時(shí)調(diào)控
五、組織機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)管理，確保我校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革順利的開展，經(jīng)校委會(huì)研究決定，成立數(shù)學(xué)課堂模式改革領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng):z
成員：z
2、指導(dǎo)小組
總顧問組：z
指導(dǎo)組：z
成員：z
六、活動(dòng)安排
三月份：
1、啟動(dòng)，宣傳發(fā)動(dòng)
2、教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)
四月份：
1、教師試講
2、教師研究討論交流，修改，再次試講
五月份：
1、教師反思，論文，案例評(píng)選
2、開展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，說(shuō)課比賽
六月份：
1、匯報(bào)展示課
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，部署下學(xué)年度工作
實(shí)施方案 篇2
一．活動(dòng)主題：攜手共創(chuàng)美好家園.
二．活動(dòng)意義：大學(xué)生活豐富多彩，宿舍生活不容忽視，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，而且還結(jié)合了同學(xué)們升旗作操的出勤率，此次活動(dòng)的舉辦將會(huì)給同學(xué)們的生活.學(xué)習(xí)帶來(lái)積極的影響。
三．活動(dòng)主辦：XXX
四．參加人員：XXX
五．活動(dòng)時(shí)間：XXX
六．評(píng)比要求：升旗時(shí)宿舍成員無(wú)故缺席一個(gè)扣5分
2．做操時(shí)宿舍成員無(wú)故缺席一個(gè)扣5分;
3.被褥統(tǒng)一折疊成四方形，并統(tǒng)一朝向擺在床上；〈5分〉
4．蚊帳懸掛整齊；〈5分〉
5．行李包擺放整齊；〈5分〉
7．鞋子統(tǒng)一擺于床下并呈一條直線，床底其他物品也得擺放整齊；〈10分〉
8．書桌上的.書籍及桌上的其他物品擺放整齊；〈5分〉
9．凳子擺放整齊；〈5分〉
10．水桶擺放整齊；〈5分〉
11．毛巾統(tǒng)一擺放；〈5分〉
12．陽(yáng)臺(tái)要打掃干凈；〈5分〉
13．門窗清潔，墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)；〈10分〉
14．地板干凈清潔無(wú)垃圾；〈5分〉
15．宿舍、衛(wèi)生間無(wú)異味，水槽無(wú)雜物〈5分〉；
16.洗漱架上的物品(飯盒、口盅、牙刷等)擺放整齊；〈5分〉
七．評(píng)比方法：由全體班干〈包括舍長(zhǎng)和生活委員〉對(duì)個(gè)宿舍進(jìn)行突擊檢查，公平公正的為各個(gè)宿舍打分，每周檢查一次，每月四次，月末進(jìn)行總評(píng)，以平均扣分的高低為獎(jiǎng)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，前三名的宿舍獲獎(jiǎng)。
八.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：
一等獎(jiǎng)：筆記本〈90分——100分〉
二等獎(jiǎng)：水性筆〈80分——90分〉
三等獎(jiǎng)：棒棒糖〈70分——80分〉
實(shí)施方案 篇3
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化行政效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定z社區(qū)作風(fēng)提升年活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持責(zé)任第一、認(rèn)真第一、結(jié)果第一，以強(qiáng)化社區(qū)干部的危機(jī)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、責(zé)任意識(shí)為主線，以改進(jìn)作風(fēng)、提高能力、解決問題、健全機(jī)制為抓手，以“四民”理念、“四實(shí)”為人、“四政”做事為基本要求，切實(shí)解決干部隊(duì)伍中能力不足、作風(fēng)不實(shí)等問題，努力建設(shè)“精神狀態(tài)好、能力素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、服務(wù)群眾好、廉潔自律好”的“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造求實(shí)務(wù)實(shí)抓落實(shí)的干部隊(duì)伍，為增創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，努力建設(shè)“魅力z”提供強(qiáng)有力的保障。
二、基本原則
以“四個(gè)結(jié)合”為基本原則：一是與扎實(shí)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合。樹立和宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，在全社區(qū)形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍，推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展。二是與“五好”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)相結(jié)合。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用，做到抓班子、帶隊(duì)伍，抓領(lǐng)導(dǎo)、帶干部群眾，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)的.良好局面。三是解決突出問題與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合。既要查找和解決作風(fēng)方面事關(guān)發(fā)展大局、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，又要不斷修訂和完善干部作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，建立干部作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，更好地促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)效發(fā)展。
三、主要內(nèi)容和措施
（一）以提高危機(jī)意識(shí)為根本，加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)
1、開展黨性分析，深入剖析思想作風(fēng)中存在的突出問題。組織召開專題民主生活會(huì)，有針對(duì)地查找黨性黨風(fēng)方面存在的問題；通過(guò)開展征求意見座談會(huì)等形式，收集黨員干部在思想作風(fēng)上存在的不良表現(xiàn)和突出問題；認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)決反對(duì)和克服好人主義，切實(shí)找準(zhǔn)存在的突出問題，認(rèn)真剖析原因，做好整改。
2、學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。組織學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)和街道黨員干部先進(jìn)典型事跡，發(fā)揮正面典型的示范引領(lǐng)作用。
（二）以突出效率意識(shí)為關(guān)鍵，加強(qiáng)干部工作作風(fēng)建設(shè)
1、加大基層調(diào)查研究力度，積極掌握工作主動(dòng)權(quán)。一是深入社區(qū)、企業(yè)走訪調(diào)研。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員到社區(qū)、企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)走訪調(diào)研情況撰寫專題調(diào)研報(bào)告，并將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為具體工作措施，以調(diào)研推動(dòng)工作。二是建立和完善重大決策調(diào)研制度。在作出有關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)等重大問題的決策前，深入開展調(diào)查研究，廣泛征求干部群眾的意見，切實(shí)提高決策的科學(xué)性、針對(duì)性和時(shí)效性。
2、增強(qiáng)服務(wù)和效率意識(shí)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率。進(jìn)一步規(guī)范行政審批工作，完善政務(wù)服務(wù)建設(shè)，促進(jìn)行政審批服務(wù)提速提質(zhì)提效；嚴(yán)格服務(wù)大廳窗口管理，健全內(nèi)部考核制度，建立服務(wù)質(zhì)量測(cè)評(píng)機(jī)制，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量；大力整治文風(fēng)會(huì)風(fēng)，提高會(huì)議效率和文件質(zhì)量，形成“真、新、實(shí)”的文風(fēng)會(huì)風(fēng)。
（三）以牢固樹立廉潔從政意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)
1、加強(qiáng)反腐倡廉教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高廉潔從政意識(shí)。積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)社區(qū)；堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)聯(lián)席會(huì)議制度；開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月系列活動(dòng)。
2、嚴(yán)守廉潔自律防線，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格貫徹《廉政準(zhǔn)則52個(gè)不準(zhǔn)》，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)條規(guī)，筑牢黨員干部思想防線。
四、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)。迅速動(dòng)員部署，積極宣傳發(fā)動(dòng)，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，制定具有針對(duì)性、操作性的活動(dòng)方案。
（二）整改落實(shí)。大力整頓黨政機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)存在的突出問題。對(duì)查找出來(lái)的突出問題不包庇縱容，不姑息遷就，下“猛藥”，出“重拳”，在抓落實(shí)上見成效。同時(shí)把制度建設(shè)貫穿活動(dòng)始終，邊建設(shè)、邊運(yùn)行、邊完善，將活動(dòng)中行之有效的做法、切實(shí)管用的舉措用制度形式固定下來(lái)，形成一整套適合z社區(qū)實(shí)際、務(wù)實(shí)、管用、長(zhǎng)效的作風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。
（三）全面總結(jié)。z社區(qū)將召開“作風(fēng)提升年”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成效、反思存在問題。
實(shí)施方案 篇4
一、活動(dòng)主題
“蘋果”計(jì)劃——傳承愛心，接力希望
二、主題闡釋
“如果別人給予我一個(gè)蘋果，當(dāng)我看到更需要的人的時(shí)候我會(huì)把這個(gè)蘋果傳遞給更需要的人，別人也是如此。將蘋果一直傳遞下去，將愛心一直傳遞下去……”
三、主體活動(dòng)介紹：
（一）、我的公益，與你分享活動(dòng)目的旨在通過(guò)本次“蘋果”計(jì)劃系列活動(dòng)之我的公益，與你分享來(lái)讓當(dāng)?shù)氐男∨笥褌兞私夤妫私夤婊顒?dòng)的重要性，向他們宣傳公益精神。活動(dòng)安排1、由“愛滿心間”活動(dòng)小組成員向當(dāng)?shù)匦『⒆又v述助人為樂，傳遞愛心相關(guān)的故事及講解我們進(jìn)行公益活動(dòng)的意義，讓他們了解公益，學(xué)會(huì)感恩，助人為樂。2、通過(guò)孩子們跟小組成員之間問答互動(dòng)等形式加深他們對(duì)愛心公益活動(dòng)的了解與理解。
（二）、感人影片，感動(dòng)你我活動(dòng)目的通過(guò)一系列以感恩和愛心為主題的影片的觀看，以及孩子們對(duì)電影的體會(huì)和大家的一些互動(dòng)交流，讓孩子們潛移默化的受到愛心與公益精神的感染與鼓舞，同時(shí)樹立一種幫助他人、傳承愛心的意識(shí)。活動(dòng)安排1、組織當(dāng)?shù)睾⒆佑^看以愛心公益和助人感恩為主題的影片，讓他們更加深刻的受到這種愛心精神的影響。2、觀看影片之后，讓孩子們談?wù)勛约旱腵觀后感。3、由活動(dòng)負(fù)責(zé)人跟孩子們共同交流互動(dòng)，從而讓他們更加體會(huì)到愛心的感染力。
（三）、學(xué)會(huì)關(guān)心，愛在身邊活動(dòng)目的旨在通過(guò)此次活動(dòng)讓孩子們了解身邊更加需要幫助的人，并鼓勵(lì)他們通過(guò)自身行動(dòng)真正參與到助人為樂、奉獻(xiàn)愛心的行列中來(lái)。活動(dòng)安排1、由“愛滿心間”團(tuán)隊(duì)先走訪了解活動(dòng)基地周圍一些孤寡老人、殘疾人等需要幫助的弱勢(shì)群體。2、帶領(lǐng)孩子們了解身邊這些更加需要幫助的人。3、鼓勵(lì)孩子們通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)幫助這些需要幫助的人，如幫助孤寡老人、殘疾人做家務(wù)等。
（四）、傳承愛心，攜手成長(zhǎng)活動(dòng)目的此項(xiàng)活動(dòng)旨在繼第三階段“學(xué)會(huì)關(guān)心，愛在身邊”活動(dòng)之后，讓孩子們更加積極熱心的投入到幫助他人，傳承愛心的行動(dòng)中來(lái)。同時(shí)真正懂得關(guān)注關(guān)心他人，體會(huì)到公益愛心活動(dòng)的樂趣與意義。活動(dòng)安排1、通過(guò)圖片視頻等向孩子們宣傳一些關(guān)于地震災(zāi)區(qū)及其他更加需要幫助的孩子們的情況，再次喚起當(dāng)?shù)睾⒆觽兊膼坌摹?、聯(lián)合孩子們一起通過(guò)自身努力從而幫助災(zāi)區(qū)的孩子們，將愛心傳承下去。如組織孩子們撿廢品賣錢，變廢為寶等，將自己的勞動(dòng)成果捐給地震災(zāi)區(qū)。
（五）、用心傳承，愛心升華活動(dòng)目的旨在通過(guò)本次活動(dòng)對(duì)之前的系列活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，再次喚起孩子們的愛心，讓他們從小樹立助人愛心意識(shí)及傳承公益精神的決心。活動(dòng)安排1、由孩子們談?wù)剬?duì)“蘋果”計(jì)劃之前一系列活動(dòng)體會(huì)與感悟。2、由“愛滿心間”活動(dòng)小組成員再次像孩子們宣傳公益愛心活動(dòng)的意義，讓他們從小樹立一種助人為樂、傳遞愛心、懂得感恩的精神，真正將愛心、將公益活動(dòng)精神傳承下去。
四、活動(dòng)意義：
（一）通過(guò)本次“蘋果”計(jì)劃——傳承愛心，接力希望的主題活動(dòng)讓當(dāng)?shù)睾⒆觽冋嬲私夤婊顒?dòng)及其意義，提高他們參與公益的熱心。
（二）通過(guò)本次活動(dòng)，一方面可以把先進(jìn)的文化跟公益愛心精神帶進(jìn)貧困山村，使貧困山村的兒童或失學(xué)兒童感受到人文關(guān)懷和社會(huì)溫暖。同時(shí)，更是為了使孩子們能夠進(jìn)一步地受到這種公益愛心精神的熏陶，喚起他們的愛心，讓他們學(xué)會(huì)感恩，從小樹立一種助人為樂，奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)，將“公益”真正傳承下去。
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