- 相關推薦
《指針》C語言實驗報告
在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，報告具有成文事后性的特點。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的《指針》C語言實驗報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《指針》C語言實驗報告 1
一、實驗目的
1、掌握指針的概念、會定義和使用指針變量
2、掌握指向數組的指針變量
3、掌握字符串指針的'使用
二、實驗內容
1、輸入3個字符串，按由小到大的順序輸出。（習題10.2）
2、寫一函數，求一個字符串的長度。在main函數中輸入字符串，并輸出其長度。（習題10.6）
3、完善程序，要求使用函數功能：將一個數字字符串轉換成一個整數（不得調用C語言提供的將字符串轉換為整數的函數）。例如，若輸入字符串“-1234”，則函數把它轉換為整數值-1234。
#include
#include
long fun(char *p)
填寫程序
void main()
char s[6];
long n;
printf("Enter a string: ");
gets(s);
n=fun(s);
printf("%ld ",n);
三、實驗步驟與過程
四、程序調試記錄
《指針》C語言實驗報告 2
實驗名稱：
指針基礎及應用
實驗目的：
掌握指針的基本概念，包括變量的地址和變量的值，指針變量的說明、初始化、內容及定義格式。
學會使用指針變量訪問數組元素，并能處理數組相關問題。
掌握字符串與指針的關系，能利用指針處理字符串問題。
了解函數與指針的關系，能利用指針處理函數參數和返回值。
實驗內容：
編寫程序，通過指針訪問并修改數組元素。
實現字符串的復制、連接和比較功能，要求使用指針操作。
編寫函數，利用指針參數傳遞數組，計算數組元素的和或平均值。
實驗心得：
通過本次實驗，加深了對指針概念的'理解，掌握了指針在數組和字符串處理中的應用。同時，通過編寫程序，提高了編程能力和解決問題的能力。
《指針》C語言實驗報告 3
實驗名稱：
指針與數據結構
實驗目的：
深入理解指針與數組、字符串的關系，能靈活使用指針操作這些數據結構。
掌握指向指針的指針的'概念及使用方法，了解多級指針的應用。
通過實驗，提高編程技巧和調試能力。
實驗內容：
實現一個二維數組的轉置操作，要求使用指針訪問和修改數組元素。
編寫程序，使用指向指針的指針實現一個動態數組（即可以動態增加或減少元素的數組）。
編寫函數，利用指針實現鏈表的創建、插入、刪除和遍歷操作。
實驗心得：
本次實驗讓我深刻理解了指針在數據結構中的重要作用。通過實現二維數組轉置、動態數組和鏈表操作，我不僅掌握了指針的高級用法，還提高了編程和調試能力。
《指針》C語言實驗報告 4
實驗名稱：
指針與函數
實驗目的：
掌握函數指針的概念及使用方法，了解如何通過函數指針調用函數。
學會使用指針作為函數參數，實現數據的傳遞和修改。
通過實驗，加深對C語言函數和指針的理解，提高編程能力。
實驗內容：
編寫程序，使用函數指針實現一個簡單的.回調函數機制。
實現一個排序函數，要求通過指針參數傳遞待排序數組和數組長度，并返回排序后的數組。
編寫一個計算器程序，使用指針和函數指針實現加、減、乘、除等基本運算。
實驗心得：
通過本次實驗，我深刻理解了函數指針的概念及使用方法，掌握了如何通過函數指針調用函數。同時，通過實現排序函數和計算器程序，我不僅提高了編程能力，還加深了對C語言函數和指針的理解。
【《指針》C語言實驗報告】相關文章：
c語言程序設計實驗報告模板11-18
C語言程序設計實驗報告優秀范文09-28
c語言學習總結（精選8篇）10-31
提高學生英語言語技能的實驗報告09-07
c語言學習經驗總結體會11-15
初中物理實驗報告-實驗報告08-03
大學化學實驗報告-實驗報告11-21
有機化學實驗報告-實驗報告09-10
5月C語言學習社會實踐報告11-14