大比武方案

時間：2024-06-14 09:24:41 方案我要投稿

大比武方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的大比武方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大比武方案

大比武方案1

　　學風是學習風氣和校園文化環境等諸多因素的綜合反映，學風建設是高校人才培養的基礎性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的學風氛圍，展現當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現大學生的.全面成才。

　　一、活動名稱

　　學風建設之“課堂文明禮儀大賽”

　　二、活動宗旨

　　建設優良學風，構建和諧校園

　　三、活動主辦

　　第三學生工作管理部

　　四、參與對象

　　揚州大學廣陵學院全體學生

　　五、活動時間

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　六、評選細則

　�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀班級評選

　　1、班級風貌（所占分值為18分）

　�。�1）上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。

　　（2）課間能主動擦黑板（分值10分）。

　　2、紀律方面（所占分值為18分）

　�。�1）上午第一節課時，不在教室吃早餐（分值2分）。

　　（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準備（分值6分）。

　�。�3）任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。

　　3、出勤方面（所占分值為17分）

　�。�1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。

　�。�2）生病或者有事缺席的需履行請假手續，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。

　�。�3）每節課的課堂出勤率（分值6分）。

　�。�4）班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。

　　4、學習方面（所占分值為17分）

　�。�1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。

　�。�2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。

　　5、衛生方面（所占分值為16分）

　�。�1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。

　�。�2）班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。

　�。�3）愛護公物，不破壞公共設施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內財產完好無損（分值3分）。

　　6、學生儀表（所占分值為4分）

　�。�1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。

　�。�2）尊敬老師、團結同學、不打架、不說臟話（分值2分）。

　　7、特色活動（所占分值為10分）

　　（1）開展班級禮儀活動，體現班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動材料，包括活動策劃書、總結，活動照片等。

　�。ǘ┪拿鞫Y儀之星評選

　　1、“筆記”之星

　　評選規則：

　�。�1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記

　�。�2）每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定

　　（3）筆記字跡工整、版面清潔、內容條理清晰

　　2、“紀律”之星

　　評選規則：

　�。�1）不遲到不早退不曠課

　�。�2）作業不遲交、漏交

　　（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情

　　（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，并且能積極發言，在課堂上表現活躍

　　3、“文明禮貌”之星

　�。�1）所在宿舍須免檢以上宿舍，每周衛生普查個人宿舍衛生不低于95分，宿舍內不使用違禁用品

　�。�2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團結同學。

　�。�3）所獲得的院級以上榮譽

　　七、活動流程

　　1、11月11日將活動通知到各班級

　　2、各班將表格上交后，安排學生會相關人員對各班級進行檢查評分，并匯總。

　　八、獎項設置

　　xx、xx級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發相關榮譽證書。

大比武方案2

　　一、活動目的：

　　為提高全辦教師的`教育教學素養為宗旨，努力提高語文教師教育教學能力以及適應課堂教學改革的能力和教育科研能力，打造一支師德修養高、業務素質精、教師技能強的隊伍。全面提升語文教師的教學素養和課堂執行力，以及進一步提升全辦教育教學質量。特制訂方案如下：

　　二、參賽對象：申報語文、國學學科基本功大比武教師。（另附具體名單）

　　三、比賽時間：20xx年6月17日（下周二）下午1:40。

　　四、比賽地點：（由于參加人員較多，分兩個場地同時舉行）

　　1、中心小學一樓多功能報告廳（第一組）。

　　2、中心小學三樓多媒體教室（第二組）。

　　五、比賽組委會：

　　組長：顧小兵

　　副組長：徐綱水

　　第一組評委：周海燕(負責報選手名單)、朱愛敏、徐曉英、汪霞

　　第二組評委：胡歡(負責報選手名單)、陳艷、徐揆瓊、陳琪

　　六、比賽步驟：

　　1、比賽環節分兩部分內容：

　　A、自選朗讀材料。（材料來源于普通話或人教版語文教材）

　　B、指定朗讀材料。

　　2、自選朗讀材料時間控制在2分鐘左右。

　　七、獎項設置：

　　1、比賽均按參加人數的2:3:5的比例設一、二、三等獎。

　　2、獎金遵照《上饒縣興園學校教研成果獎勵辦法》縣興校發（20xx）30號文件執行。

大比武方案3

　　一、活動目的：

　　進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的.精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。

　　二、比賽內容：

　　比賽內容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。

　　三、比賽時間：

　　x月5月，以下是3月份的比賽項目及標準

　　（一）聲樂：

　　要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到U盤中備用。

　　評價標準：有一定的發聲技巧，吐字清楚，氣息平穩流暢，口腔打開，旋律、節奏正確，儀態自然大方。

　�。ǘ╂I盤：

　　要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲；另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽�。�

　　附幼兒歌曲：

　　大班：1、P34《風兒找媽媽》2、P43《一對好朋友》 3、P85《山谷回音真好聽》

大比武方案4

　　為進一步助推教師專業成長，搭建教師教學技能交流平臺，營造“比學趕幫超”的教學氛圍，提升我校基礎教育課堂教學水平，按照《20xx-20xx學年度xxx市教師全員教學大比武活動方案》要求，組織開展xxx經濟技術開發區第八小學20xx-20xx學年度中小學教學大比武活動，現制定方案如下。

　　一、指導思想

　　充分發揮教學大比武活動在課堂教學改革和教師專業成長等方面的導向作用，搭建“人人參與、人人學習、人人提升”的專業成長平臺，大力推動基于學科核心素養的'課堂教學改革，全面提升教師教育教學水平。

　　二、組織領導

　　為保證活動的順利開展，維護比賽的公平公正，特成立開發區第八小學教學大比武活動領導小組，統籌推進活動開展。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　學科評審委員會成員：

　　三、參賽對象

　　全體語文、數學、英語、道法、科學、信息技術學科教師。

　　四、活動安排

　　本次比賽分三輪進行，初賽為現場備課比賽，復賽主要采取說課與空講相結合的方式進行，側重于教學過程設計。無需制作課件，時間為15分鐘，說課時教師必須脫稿。初賽、復賽結束后，綜合兩輪成績，按照學科人數3：4：3的比例確定A、B、C等級，A等級教師將進入決賽，決賽以講課形式進行。

　　（一）初賽：備課比賽

　　1、比賽時間：20xx年10月14日下午4：10分

　　2、比賽地點：三樓會議室

　　3、參賽人員：語、數、英、道法、科學、信息技術學科教師，具體名單見后附參賽教師名單。

　　4、組織形式：

　　（1）全體參賽教師于比賽當日按時帶筆、教材、教參至三樓會議室集合；

　�。�2）副校長室負責組織備課比賽，提前選定各學科備課題目、制定備課要求及備課用紙等；

　　（3）校長室負責監督教師現場備課，備課時間為50分鐘；

　　（4）比賽結束后由副校長室、教研組長形成評分小組，針對教師備課情況進行量化打分。（備課具體評分細則見附件2）

　�。ǘ⿵唾悾赫f課與空講比賽

　　1、比賽時間：20xx年10月18日——10月22日。

　　2、比賽地點：三樓錄播教室、會議室（候場）

　　3、參賽人員：語、數、英、道法、科學、信息技術學科全體教師

　　4、組織形式：

　�。�1）各學科組依次組織組內全體教師進行說課比賽，說課課題由副校長室根據教學進度擬訂，提前一天公布，一名教師只參與一個學科說課比賽，學科組具體比賽時間安排如下表：

　�。�2）比賽采取說課與空講相結合的方式進行，側重于教學過程設計。無需制作課件，說課時間為15分鐘，說課教師必須脫稿；

　�。�3）為保證比賽公平性，說課場地定在錄播教室，教師按抽簽序號依次進入說課，說課結束后可以留在錄播教室參與聽課，候場教師在會議室等候。

　　語文組分兩組進行，第一組說課時，第二組教師也可以參與聽評，兩組說課題目不同。其余學科教師可自愿參與，借鑒學習、互相促進。

　　5、評委及評分辦法：學科評審委員會成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見附件3）

　　（三）決賽：講課比賽

　　1、比賽時間：20xx年10月25日——10月29日。

　　2、比賽地點：三樓錄播教室

　　3、參賽人員：初賽、復賽A等級教師

　　4、組織形式：

　�。�1）參賽教師決賽講課，以學科組為單位進行講課時間安排，具體比賽時間安排根據初賽結果確定；

　�。�2）比賽以現場授課方式進行，每節課40分鐘。

　　（3）學科內教師講課時，組內教師需全程參與、其余學科教師可自愿參與，借鑒學習，講課教師講完后可參與聽課。

　　5、評委及評分辦法：學科評審委員會成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見附件4）

　　五、其他事宜

　　1、教師的參與情況、授課情況、評選結果等，將納入教師教學常規考核，并作為推薦參加區級學科教學大比武優質課人選。

　　2、根據比賽結果，確定校級一、二、三等獎人選，并頒發學校教學大比武優質課證書。

　　3、每位教師只允許參賽1個學科。

大比武方案5

　　為進一步鞏固拓展全鎮鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動成果，健全完善“練兵比武”長效機制，不斷深化“練兵比武”廣度深度，切實提升基層干部能力水平和農民群眾滿意度，全面貫徹落實省、市縣委農村工作領導小組關于持續深入開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的安排部署，扎實有序推進全鎮鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項任務落實，結合我鎮實際，特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，深入落實對甘肅重要指示要求，把開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武“活動作為提高鎮村干部政策水平和能力素質、提升農民群眾政策知曉度和工作滿意度的有效舉措，對標“五色”干部要求，著力打造一支腦子能謀、開口能講、問策能對、提筆能寫、遇事能干、迎難能上的“六能”干部隊伍，確保全鎮鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興各項工作任務高質量推進。

　　二、活動對象

　　全鎮領導干部、駐村幫扶工作隊、各村黨（總）支部、村委會全體成員。

　　三、活動內容

　　全面貫徹黨中央、國務院關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署和省市縣委工作要求，聚焦“守底線、抓發展、促振興”，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、防返貧監測幫扶、促進鄉村發展、實施鄉村建設、推進鄉村治理、開展關愛服務等重點任務練兵比武，結合“三進三問三查，保穩定促發展惠民生”活動，持續搭建練兵比武平臺，在“練”中學習政策方法、分享心得體會，在“比”中檢視工作成效、交流經驗做法，為鎮村干部提供互學互鑒、互促互進機會，激勵先進、鞭策后進，不斷提升整體工作水平和服務群眾能力。

　�。ㄒ唬﹪@重點任務“大練兵”

　　緊盯防止返貧動態監測和幫扶、產業培育、就業幫扶、易地扶貧搬遷后續扶持、教育保障、兜底保障、住房安全、農村飲水、健康幫扶、鄉村發展、鄉村建設、鄉村治理等重點工作，開展系統培訓學習，強化理論實踐，引導全鎮干部進一步明確目標任務、理清工作思路、掌握政策措施、夯實工作基礎，確保鄉村振興各項工作穩步推進。

　　（二）緊扣實際工作“大比武”

　　1．全體領導干部。緊扣鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，結合關愛服務行動和“三進三問三查，保穩定促發展惠民生”活動，圍繞鄉村特色產業、脫貧人口穩定就業、易地搬遷后續扶持、鄉村建設、鄉村治理等重點任務，通過講發展思路、講做法成效、講亮點經驗開展比武。

　　2．包村干部。緊扣防止返貧監測幫扶、走訪聯系群眾、掌握村情戶情、制定落實“一戶一策”幫扶計劃、完善各類數據臺賬資料等重點工作開展比武。

　　3．黨組織負責人、村委會主任。緊扣產業發展、就業幫扶、人居環境整治、基礎設施建設、疫情防控等重點工作落實情況，及基層黨組織戰斗堡壘作用發揮、解決矛盾糾紛、帶領群眾致富等情況開展比武。

　　4．駐村第一書記（工作隊長）、工作隊員。緊扣走訪遍訪群眾、了解村情民意、政策宣講答疑、建強村黨組織、指導群眾增收致富、參與鄉村建設行動、提升鄉村治理能力、協調解決實際困難、幫辦實事好事等履職盡責情況開展比武。

　　三、活動方式

　　（一）村內練。各村組織村社干部、專職化書記、包村干部和駐村幫扶干部開展站在地頭看村情、走進院落講政策、集中討論話發展、情景模擬辦實事、爭先比優樹典型等活動。“站在地頭看村情”，走進田間地頭進一步了解掌握全村基本情況，包括人文地理、經濟發展、勞務輸轉以及發展的優勢短板、遠景未來等；“走進院落講政策”，通過入戶走訪，采取“板凳會”、“院落會”等形式，深入宣講黨和國家的惠民政策、防貧監測的標準和途徑、鄉村振興的措施和方向等內容；“集中討論話發展”，結合鄉村建設任務落實，組織老黨員、村內老村干部以及有思路、有想法、有威望的群眾召開會議，集體討論鄉村建設發展；“情景模擬辦實事”，定期進行情景模擬，針對農田灌水、作物受災、農民工欠薪等典型性矛盾糾紛，邀請村社干部及群眾參加，鍛煉村社干部應急處突和解決問題能力，提高為民辦實事效率�！盃幭缺葍灅涞湫汀�，積極開展先進典型評選活動，集中在村內青少年、殘障人士、婦女、愛心人士和經營主體中推選出一批先進典型�！按鍍染殹被顒用吭麻_展1次。

　�。ǘ┱舅�。組織各辦（室）中心、職能站所開展能講會學敢創、知識問答、周四學堂、爭優樹先等活動�！澳苤v會學敢創”，通過“講、寫、創”活動，解決“老辦法不管用、新辦法不會用”的問題。“講”主要是在機關推行講普通話，在基層學習“群眾話”，在工作中能講“內行話”；“寫”主要是練好公文寫作、信息寫作、新聞寫作基本功；“創”主要是學習群眾工作方法，創新工作特色、努力爭創“學習型”機關，樹立一批業務知識“問不倒”的業務尖兵；“知識問答”，采取知識問答比賽、座談交流、問卷調查、知識測試等方式，問鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的`政策要求、問防貧動態監測幫扶機制內容、問“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、問產業就業主要政策措施、問兜底保障最新政策標準、問鄉村建設指標和政策等，針對我鎮脫貧人口開展動態監測幫扶、產業發展、務工就業、鄉村振興、關愛留守老人婦女兒童和特困群眾幫辦實事工作中遇到的疑點、難點問題，組織全體人員進行深入剖析和相互探討，研究制定解決措施，增強全體干部觀察問題、分析問題和解決問題的能力，重點解決部分干部政策不熟悉、業務不規范、履職不到位等突出問題；“周四學堂”，利用每周四晚上集中學習時間，進行相關政策、文件學習，根據工作、生活及學習實際，緊緊圍繞崗位特點和新形勢下工作要求，探討各自感受、交流心得體會、分享工作經驗，做到班子成員帶頭講、業務骨干重點講、一般干部輪流講，營造“人人都是學生，人人也是老師”的良好氛圍。開展傳幫帶活動，通過“師帶徒，結對子”方式，安排崗位新人跟班學習，協助崗位職能工作，做到邊學邊干；“爭優樹先”，積極開展1次爭優樹先活動，通過比拼文字寫作、辦公軟件應用、新媒體應用等，在各站所推選出5名先進典型、5名工作能手、5名業務標兵，努力做到以比促學、以比促練，提高業務水平和工作能力，激發干部干事創業熱情。

　�。ㄈ╂們荣悺＝M織全鎮領導干部、村干部和駐村幫扶干部，開展經驗交流、主題演講、道德講堂、觀摩評比、政策知識考核、典型挖掘采訪報道等活動。“經驗交流”，召開1次經驗交流座談會，組織各辦（室）中心負責人、各村包村領導、黨（總）支部書記、村主任、專職化書記、包村干部和駐村工作隊長圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興，談成績、談做法、談經驗、談打算；“主題演講”，組織各村各站所選派的代表，圍繞“我為蓼泉發展建言獻策”“分享我身邊的感人故事”等主題開展1次主題演講；“道德講堂”，開展鎮村社干部道德講堂2場次，以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導全體干部牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改善作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。各村以倡導“孝老愛親、文明禮貌、移風易俗”等為主要內容，根據村民的價值觀、理解特點和生活習慣，精心設計“道德講堂”的教育內容和形式，吸引各村村民代表廣泛參與，道德講堂不少于1場次。“觀摩評比”，組織全鎮領導、辦（室）中心負責人、村干部及專職化書記、包村干部和駐村幫扶干部等，對各村重點亮點工作進行1次現場觀摩評比，采取支部書記現場述職、成果集中展示、現場評分等方式逐村進行，進一步開闊發展視野、理清發展思路、樹立發展信心�！罢咧R考核”，開展相關政策快問快答、分組知識競賽、集體試卷測試等形式多樣的競賽活動。通過學、問、考，推動全鎮干部熟悉惠農政策、提升工作能力、轉化工作作風，奮力開創農業農村發展新局面�！暗湫屯诰虿稍L報道”，結合學習培訓、比武競賽，對涌現出的先進個人、取得優異成績的崗位標兵給予表彰和宣傳，要選樹一批業務骨干，表彰一批技能標兵等形式，讓更多的干部職工學有榜樣、追有目標，激勵脫穎而出的各類“崗位能手”帶動全鎮干部以更加飽滿的熱情投入到為人民服務中。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬⿵娀M織領導。鎮黨政綜合辦公室具體負責練兵比武的統籌協調、組織實施、工作指導和典型宣傳推廣，以及“鎮內賽”活動的組織開展，相關辦（室）中心積極配合工作。各村黨支部加強對“練兵比武”活動的組織領導，著力開展好“村內練”“站所比”“鎮內賽”等活動。

　�。ǘ┲苊馨才挪渴稹０焉钊腴_展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動與正在開展的“三進三問三查，保穩定促發展惠民生”、防止返貧動態監測幫扶、鄉村建設示范行動、壯大村集體經濟等工作結合起來，與接續推進鄉村全面振興各項重點工作結合起來，統籌考慮、合理規劃、綜合施策，確保工作、練兵“兩不誤、兩促進”。

　�。ㄈ﹦涨笕〉脤嵭А榇_保“崗位大練兵、業務大比拼”活動順利推進，及時發現總結、創新崗位練兵的新途徑、新方法，確�；顒尤〉脤嶋H效果，每一個階段召開1次通報會，總結前一階段活動開展情況，安排部署下一階段活動任務。

　　（四）嚴格點評考核。每次練兵比武現場都要進行現場點評、打分，練兵比武的點評打分結果作為各級干部年終考核的重要參考，排名前列的單位和個人在年終考核總成績中酌情予以加分，末位的不得評先評優。

　�。ㄎ澹┳⒅氐湫托麄�。對在各類比武中獲勝者予以表彰鼓勵，采取多種形式，加強對“崗位大練兵、業務大比拼”活動進行宣傳報道，積極營造比學幫趕超的濃厚氛圍，擴大活動影響力。

　�。┙∪L效機制。以此次活動為契機，建立健全鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，激發鎮村社干部團結奮進、爭先創優的熱情，全面提升基層干部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保障和組織保障。

大比武方案6

　　為深入推進鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接工作，切實提高鎮村干部的政策業務水平和推動工作的能力，提升農村群眾政策知曉率和工作滿意度，根據中共張掖市委農村工作領導小組（張掖市實施鄉村振興戰略領導小組）《關于印發〈張掖市鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的實施方案〉的通知》（張農領發〔20xx〕3號）和中共民樂縣委農村工作領導小組（民樂縣實施鄉村振興戰略領導小組）關于印發《民樂縣開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動實施方案》（民農領發〔20xx〕3號）的通知要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年9月至20xx年2月，為期6個月。

　　二、范圍內容

　�。ㄒ唬⿲ο蠓秶�。各村黨支部書記、村委會主任、第一書記、黨支部副書記、副主任、村文書以及包村領導、干部和駐村幫扶干部。

　�。ǘ﹥热莘绞�。緊緊圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，落實動態監測幫扶措施，接續推進產業發展、促進務工就業，實施鄉村建設行動，針對留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務行動等方面開展練兵比武。練兵比武按照村對村、鎮對鎮等方式開展，可通過宣講、演講、討論、問答等多種行之有效的形式進行。

　　村內練。由各村黨支部書記、村委會主任、第一書記、黨支部副書記、副主任、村文書以及包村領導、干部和駐村幫扶干部帶頭組織參與，通過立足崗位履職、站在現場破題、組織會議謀劃、深入群眾宣傳等方式廣泛開展練兵。

　　鎮內比。由鎮黨委、鎮政府組織實施，以行政村為單位，村與村之間開展各村黨支部書記、村委會主任、第一書記、黨支部副書記、副主任、村文書以及包村領導、干部和駐村幫扶干部練兵比武。

　　三、實施步驟

　　第一階段：20xx年9月至10月

　　1.大學習。以村為單位，采取召開會議集中學、制定計劃自主學、結合工作實踐學等方式，組織村干部、第一書記、駐村幫扶干部圍繞中央及省市縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的政策要求、防貧動態監測幫扶機制、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業就業主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉村建設政策任務等內容深入開展學習。

　　2.大培訓。積極組織鎮村兩級干部參加由縣委組織部、縣農業農村局牽頭，縣委黨校和鎮黨委鎮政府舉辦的重點圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接、防貧監測幫扶、鄉村建設、“五大振興”等內容的鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”專題培訓班。

　　3.大宣講。精心配合由縣委宣傳部牽頭，相關部門單位，成立的由業務骨干、先進典型代表等組成宣講團，在我鎮開展的互動化、通俗化的宣講活動。鎮政府組建宣講小隊，圍繞鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接主要政策精神、先進典型事跡等開展宣講活動。

　　4.大排查。由鎮政府牽頭，結合鞏固拓展脫貧攻堅成果防止返貧風險“大排查”工作，在全鎮范圍內集中開展致貧返貧風險隱患大排查工作。重點關注因安全生產、交通事故等意外變故造成生活困難的家庭以及農村留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群體等特殊群體。

　　第二階段：20xx年11月

　　1.開展村內“練”。各村在先期開展“學、訓、講、查”活動，在村內組織村黨支部書記、村委會主任、第一書記以及包村領導、干部和駐村幫扶干部開展“站在地頭看村情活動”，走進田間地頭進一步了解掌握全村基本情況，包括特色產業發展、勞務輸轉、技能培訓等優勢短板、重點工作推進等，謀劃下年度村內的重點工作等；“走進農戶講政策”，通過召開村民大會和入戶走訪等形式，向群眾宣講黨和國家的`惠民政策、防貧監測的標準和途徑、鄉村振興的內容和方向等；“集中討論話發展”，結合鄉村建設任務落實，組織老黨員、老村干部以及有思路、有想法、有威望的群眾集體討論本村本年度的工作情況和謀劃下年度的重點工作。

　　2.開展鎮內“比”。鎮黨委組織各村黨支部書記、村委會主任、第一書記、黨支部副書記、副主任、村文書以及包村領導、干部和駐村幫扶干部，開展實地講解、知識問答、主題演講等活動�！皩嵉刂v解”，通過鎮內觀摩學習等方式，由村黨支部書記和第一書記講本村基本現狀、特色優勢、重點工作推進情況和下年度的工作謀劃；“知識問答”，采取知識問答比賽、座談交流、問卷調查、知識測試等方式，問鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的政策要求、防貧動態監測幫扶機制內容、“兩不愁三保障”及飲水安全基本政策標準、產業就業主要政策措施、兜底保障最新政策標準、鄉村建設政策任務等；“主題演講”，鎮黨委組織各村代表（各村黨支部書記、村委會主任、第一書記、黨支部副書記、副主任、村文書以及包村領導、干部和駐村幫扶干部）圍繞“我為家鄉發展建言獻策”“分享我身邊的感人故事（脫貧致富、助人為樂、見義勇為等）”等主題開展演講比賽。

　　第三階段：20xx年12月

　　1.成果抽驗。由鎮紀委負責，通過現場詢問、電話抽查等方式，對各村開展領導干部政策知曉率進行抽查。

　　2.滿意度調研。由鎮紀委牽頭，黨政辦配合，開展一次群眾政策知曉率和工作滿意度調研，及時總結問題不足，強化整改落實。

　　3.為民辦實事。由黨政辦牽頭，結合黨史教育“我為群眾辦實事”實踐活動，集中解決一批群眾急難愁盼的問題。

　　第四階段：20xx年1月至2月

　　1.組織慰問。結合“元旦”“春節”等節日，各村開展關愛留守老人、留守婦女、留守兒童、特困群眾、脫貧戶集中慰問活動。

　　2.全面總結。各村對鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動進行全面總結，積極探索建立長效機制。于2月28日前將活動開展情況報鎮政府。

　　各階段具體活動事項，由各村黨支部、村委會結合各自實際研究確定。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。鎮政府成立工作專班具體負責做好統籌協調、工作指導和組織實施。各村要結合實際抓緊制定活動實施方案，于9月15日前報鎮政府備案。鎮政府將適時聽取各村開展活動情況，并定期不定期開展督查檢查。

　　（二）務求活動實效。圍繞活動重點內容，強化崗位練兵、業務比武的針對性和實用性，按照“干什么、學什么、缺什么、補什么”的原則，應需設定練兵比武的內容，科學合理制定崗位練兵比武計劃，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，相互學習、相互促進、共同提高。

　　（三）嚴格點評考核。要建立相應的落實、監督和考核制度，研究確定具體的點評考核辦法，每次練兵比武要進行現場點評、打分，點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優，做到以評促練、以練促干。

　　（四）強化宣傳引導。各村要切實抓好宣傳工作，加強對“崗位大練兵、業務大比武”活動宣傳報道，積極營造比學趕超的濃厚氛圍，擴大活動影響力。既要把活動開展好，還要把工作宣傳報道好。

　　（五）健全長效機制。積極探索建立鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，不斷激發基層干部團結奮進、爭先創優的熱情，持續提升基層干部業務素質和履職能力，以更高標準、更實舉措、更嚴作風，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基礎保證和組織保障。

大比武方案7

　　一、指導思想

　　通過大比武活動，搭建聽課、評課、議課、磨課的平臺，以賽促研、以研促教，引領廣大教師積極探索更加契合新高考理念的課堂教學方式，提高課堂教學水平，助推學校教學質量的進一步提升。

　　在活動中，發現和培養骨干教師，為他們提供展示自我、檢驗能力、謀求提升的舞臺，推動學校“名師引領”戰略的實施。

　　二、賽程安排

　　1、初賽（10月12日—18日）

　　各備課組負責組織，在展示課的基礎上，評選出1—2名老師進入復賽。參加復賽的老師，自己認真準備，精心備課。備課組長要組織全組教師進行磨課，讓參賽教師的課堂體現集體智慧。復賽時，各備課組長負責提交磨課記錄。

　　各年級組按照學科分工，全程參與備課組的初賽和磨課活動。

　　2、復賽（10月19日—25日）

　　各學科委員會負責組織，從參賽教師中，按照推薦名額（語數外推薦2人，其余學科推薦1人），評選出進入決賽的'老師。

　　學科組對進入決賽的老師，從課堂的各個教學環節入手，進行反復研討，精雕細刻，努力展現出本學科最佳的課堂教學水平。

　　3、決賽（10月26日—31日）

　　學校統一組織，分文科組、理科組、專業組三個組別進行。

　　文科組：語文2人、英語2人、政治1人、歷史1人。

　　理科組：數學2人、物理1人、化學1人、生物1人、地理1。

　　專業組：音樂1人、體育1人、美術1人、技術1人。

　　參賽教師課前需提供教學設計和學案，賽后整理教學反思，匯總形成完整的教學材料，交教導處存檔。全體聽課教師需在認真思考的基礎上，對課堂教學提出具體修改建議，形成觀課報告，以學科為單位交教導處存檔。

　　三、表彰獎勵

　　1、文科組、理科組分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；專業組設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名.

　　2、活動結束后，學校將組織召開表彰大會，頒發榮譽證書，并對活動中涌現出的優秀教師進行宣傳報道。獲得一等獎的老師優先推薦參加上級教研部門的業務榮譽評選。

　　3、活動評選結果，將作為今后功勛教師、青年名師等各類評先樹優的重要參考依據，也將作為本年度上級教研部門業務榮譽名額分配至學科的參考依據。

　　四、組織領導

　　學校成立活動領導小組，負責活動的組織實施。

　　組長：邢瑞舒

　　副組長：閆發芝張培利杜衡李明立李慶國趙方忠

　　成員：各年級主任各學科委員會主任各備課組長

　　五、活動要求

　　1、全體教師要高度重視本次大比武活動，將其作為提升自身業務水平、提高教學質量的重要舉措，在課堂比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

　　2、全員參與。全校所有教師都要參加課堂大比武活動；同組的所有教師必須動參與聽課、評課、磨課活動。

　　3、各備課組、各學科委員會要按照時間節點，高質量完成好各項工作，確�；顒拥挠行蜷_展。

　　4、活動結束后，各學科委員會要認真總結，提煉經驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學能力方面的感悟和體會。同時，要發現問題，提出改進措施，尤其是教師處理教材、駕馭課堂、師生互動等方面急待解決的困惑，并將這些問題作為今后教研的課題。

大比武方案8

　　一、活動主題

　　“崗位大練兵教學大比武”

　　二、活動意義

　　為了適應新的教學環境，提高課堂教學交互式電子白板的操作能力，提高教師專業水平和教學能力，加強教師之間的'業務交流與切磋，促進教學質量提高。

　　三、工作目標

　　開展教師“教學”活動，重點是進行教學課堂教學的比武�；顒咏M織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍業務素質得到整體提高。

　　四、領導小組組長：

　　向文平副組長：李巾幗

　　成員：全體教師

　　五、具體任務

　　教師課堂教學大比武活動主要是講課這個環節。講課重點展示教師的基本教學素養，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態、教學互動、交互式電子白板的操作等方面。

　　六、活動要求

　　1、活動對象：全校在職教師，其中，55歲以下男教師和50歲以下女教師必須參加。

　　2、課堂教學大比武活動有小學語文、數學、綜合（英語、科學、體育、音樂、美術等）三類。

　　3、按照選拔推薦、集中評比的方式組織全體教師積極參與，人人上公開課，并上交優秀論文和教案，活動結束后各科上報1名優秀教師參加鎮集中大比武。教導處、各教研組做好活動過程資料的搜集歸檔工作

　　七、時間安排：

　　1.宣傳發動階段(20xx年9月26-30日)20xx年9月26-30日，學校召開教師大會做好宣傳動員，進行工作部署。

　　2.活動實施階段(20xx年10月10日-15日)語文、數學學科以教研組為單位開展教師教學比武活動，并推薦優勝者參加中心學校教師教學比武活動;其他學科以個人為單位開展教師教學比武活動，并推薦優勝者參加學校教師教學比武活動。

　　3.11月14日—26日

大比武方案9

　　為深入貫徹落實中央省州縣關于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，全面提升基層干部政策水平和工作能力，提高農民群眾政策知曉率和工作滿意度，創造“比、學、趕、超”的學習氛圍和干事創業的熱情，根據《廣河縣開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動實施方案的通知》，結合我鎮工作實際，決定在全鎮開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動，特制定如下實施方案。

　　一、總體目標

　　通過開展崗位練兵、業務比武活動，不斷激發全鎮各級干部的積極性、主動性，激勵鎮村干部在全面實施鄉村振興戰略中擔當作為、貢獻力量，達到增長知識、增長才干、提高素質、促進工作的目的，進一步提高鎮村干部的政策水平和業務能力，匯集凝聚全鎮鞏固拓展脫貧攻堅成果、接續推進鄉村全面振興的磅礴力量。

　　二、對象范圍

　　鎮黨委書記、鄉鎮長，各村黨支部書記、村委會主任、駐村工作隊長（第一書記）、包村干部、駐村工作隊員。

　　三、活動內容

　　緊緊圍繞鞏固銜接目標任務，落實動態監測幫扶措施，持續抓產業穩就業，全面實施鄉村建設行動，結合“數家珍、說變化、話未來”、“抓黨建促鄉村振興”和黨史教育“我為群眾辦實事”等三項活動，以責任落實、政策落實、工作落實和成效鞏固為內涵，練戰結合、注重實戰。圍繞防止返貧監測和幫扶、鞏固脫貧成果后評估、東西部協作、農戶戶情信息采集、駐村幫扶工作隊和幫扶單位工作開展情況、產業培育發展、促進務工就業、實施鄉村建設行動、開展留守老人婦女兒童和特困群眾關愛服務、小額信貸（創業貸）、基層黨建、宗教管理等練兵比武，主要介紹做了什么、怎么做的、取得什么成效，以及經驗體會和下一步工作打算等。

　　四、時間安排和方式步驟

　　練兵比武活動自xxxx年x月開始至xxxx年x月結束，為期半年左右。練兵比武按照村內練、鎮內比兩種方式開展，通過宣講、演講、討論、你問我答、理論知識測試、現場點評等多種方式進行。具體步驟如下：

　�。ㄒ唬﹦訂T部署階段（x月xx日至x月xx日）。

　　各村、鎮機關對練兵比武活動進行廣泛宣傳，讓鎮村干部充分認識開展鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的指導思想、原則、內容和步驟，動員全體鎮村干部積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發鎮村干部參與練兵比武活動的積極性主動性。同時，加強對練兵比武活動的組織領導，在廣泛宣傳動員的基礎上，結合工作實際，細化方法步驟和練兵比武活動載體，明確不同崗位人員練什么、怎么練和所達到的目標，突出針對性，提倡創造性，做到廣泛性，確保人人參與、人人提高。

　�。ǘ┘信嘤栯A段（x月xx日至x月xx日）。

　　鎮上組織人員參加縣實施鄉村振興戰略領導小組辦公室組織開展的縣、鄉、村三級干部鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接業務知識培訓。培訓采取集中培訓和分級培訓的方式進行，通過培訓形成大學習和大培訓的熱潮。

　�。ㄈ⿲崙鹁毐A段（xx月x日至xxxx年x月xx日）。

　　1、梳理完善工作（xx月x日至xx月xx日）。各村結合練兵比武活動內容，重點圍繞防止返貧監測和幫扶、鞏固脫貧成果后評估、農戶戶情信息采集、實施鄉村建設行動等當前各項重點工作，結合工作開展情況，對自己崗位所做的工作進行全面梳理，盤點工作中遇到的問題和不足，發現問題后及時進行完善，從而達到補短板、強弱項、提質量的效果，形成“梳理-完善-再梳理-再完善”的模式，為練兵比武打好堅實基礎。

　　2、練兵（xx月xx日至xx月xx日）。由村“兩委”、駐村工作隊牽頭，村干部、駐村工作隊員參與，組織召開村民代表會，邀請包村領導做評委，由參賽人員在崗位、在現場、在會上、在群眾中匯報工作、宣講政策、介紹經驗。村內練活動包括黨史教育、業務及理論知識測試、疫苗接種、人居環境整治、產業發展、本村現狀與今后工作謀劃、干群互動問答等方面。

　　（1）村黨支部書記、村委會主任和第一書記、鄉鎮包村干部、駐村工作隊員練

　　一是在村“兩委”擴大會議上練。圍繞活動內容結合所做的工作進行練，參會人員根據所做的工作和練得情況進行點評、打分，提出意見建議，根據意見建議，進行補充完善。

　　二是在村民代表大會上練。邀請村民代表、黨員代表、婦女代表等參會，通過完善后的內容繼續練，參會人員根據所做的工作和練得情況繼續進行點評、打分，提出意見建議，根據意見建議，繼續進行補充完善。

　　三是在村民知情大會上練。召開一定規模的村民知情大會，邀請包村大村長、聯系單位負責人等參會，參會人員圍繞所做的工作，結合練得情況再次進行點評、打分，提出意見建議，根據意見建議，再次進行補充完善。

　�。�2）鄉鎮黨委書記和鄉鎮長練

　　一是在黨委會議上練，班子成員圍繞鎮上所做的工作和鄉鎮黨委書記、鄉鎮長練得情況進行點評、打分，提出意見建議，鄉鎮黨委書記和鄉鎮長根據意見建議，進行補充完善。

　　二是在干部大會上練。邀請包鄉鎮的縣級領導參加，召開由村黨支部書記、村委會主任和第一書記、鄉鎮包村干部、駐村工作隊員和全體鎮干部參加的干部大會，由參會人員再次圍繞鎮上所做的工作和鄉鎮黨委書記、鄉鎮長練得情況進行點評、打分，提出意見建議，根據意見建議，再次進行補充完善。

　　3、比武（xx月xx日至xxxx年x月xx日）。

　�。�1）鎮內比（xx月xx日至xx月xx日）由鎮“崗位大練兵、業務大比武”活動工作領導小組組織以行政村為單位，各村的黨支部書記、村委會主任之間，第一書記之間，鄉鎮包村干部之間，駐村工作隊員之間分別比武。比武可采用集中競賽比、現場觀摩等靈活多樣的形式進行，成立由鎮黨委書記、鎮長、鎮人大主席、鎮黨委副書記、紀委書記、黨建辦主任等六人組成的考核點評組，現場進行點評、打分。按村分別評定等次，其中優秀等次不超過參賽村xx%。

　　鎮內比活動包括基層黨建、美麗鄉村建設、產業培育等現場觀摩，觀摩現場由村黨支部書記、村委會主任脫稿介紹本村各項重點工作開展情況及對本村鞏固脫貧成果同鄉村振興有效銜接x年過渡期工作打算的闡述，由第一書記補充，由包村領導點評，最后由主要領導總結；同時，組織開展基層黨建及鄉村振興相關業務知識測試，提高履職能力水平。各村之間相互學習、取長補短，共同提高，增強“崗位大練兵、業務大比武”活動的實效。

　　（2）參加縣內賽（xx月xx日至xxxx年x月xx日）在逐村開展比武活動后，按照活動要求，鎮黨委書記、鎮長直接參加縣級比賽，同時從村黨支部書記、村委會主任，第一書記、鄉鎮包村干部、駐村工作隊員和自主報名參加的幫扶責任人中各選出x-x名干得好、說得好的優秀人員參加縣上比賽。各參賽人員就本鄉鎮、村內所做的工作，采取宣講、演講、討論、你問我答等多種形式展現出來。

　　（四）總結表彰階段（xxxx年x月x日至xx日）。

　　鎮黨委、政府對“鎮內比”活動點評考核得分排名靠前的鎮村組干部、分別給予表彰獎勵。各村對組織開展的練兵比武活動進行總結，梳理總結好的經驗做法和制度機制，為常態化開展練兵比武活動奠定堅實基礎，由鎮“崗位大練兵、業務大比武”辦公室全面梳理各村總結活動開展情況，提煉活動開展過程中好的.經驗和做法，并進行推廣。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┧枷敫叨戎匾�，積極主動響應。開展崗位練兵活動是提高業務素質和實際工作能力、培養業務骨干、強化基礎管理、促進工作落實的重要手段，鎮、村和駐村工作隊干部要高度重視，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，積極踴躍報名參與，以本次活動為契機，切實提升政策水平和業務能力。

　　（二）聚焦活動主題，務求取得實效。各村要嚴格按照活動要求，在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果，堅持真練真比，練出真本領、比出真水平，確保達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。

　　（三）嚴格考核點評，強化結果運用。每次練兵比武都要現場進行點評、打分，練兵比武的點評打分結果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優。

　�。ㄋ模┳龊眯麄饕龑�，營造濃厚氛圍。采取微信公眾號、業務交流工作群發布、宣傳欄、簡報、視頻等多種形式，加強對鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”活動的宣傳報道，營造比學趕超的濃厚氛圍，確保活動有序開展。

　　（五）注重經驗總結，健全長效機制。鎮村兩級要全面總結推廣本次練兵比武活動的好經驗、好做法，建立健全鄉村振興“崗位大練兵、業務大比武”長效機制，切實激發鎮村干部團結奮進、爭先創優的熱情，提升鎮村干部業務素質和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接提供堅強的基層基礎保障和組織保障。

　　六、保障措施

　　（一）強化組織領導。成立xx鎮“崗位大練兵、業務大比武”活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責統籌協調活動開展，并具體負責組織“鎮內比”實施，各村具體負責組織“村內練”實施。

　�。ǘ⿵娀ぷ髦笇�。鎮“崗位大練兵、業務大比武”領導小組辦公室負責加強統籌協調和工作指導，對各村練兵比武活動進行全程指導，確保練兵比武活動有序開展。

　　（三）強化監督檢查。由鎮紀委、鎮黨政辦、鎮鄉村振興工作站組成聯合工作組，適時對各村練兵比武活動進行專項督查，對弄虛作假、敷衍了事的村和個人，按程序啟動問責。

大比武方案10

　　為持續改進臨床護理服務質量，進一步規范臨床護理技術操作，提高護理人員的業務能力，為患者提供滿意的護理服務。激發護理人員的創優爭先的工作激情和主動創新精神，開展護理崗位技能大練兵，特制訂本次活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，落實“以病人為中心”的服務理念，以“夯實基礎護理，提供滿意服務”為重點主題，強化基礎，提高技術，改善服務，進一步提升我院護理人員的技術操作水平和綜合能力，努力為病人提供科學的、人文的護理服務，達到患者滿意、社會滿意。

　　二、活動目標

　　通過開展護士崗位技能訓練和競賽活動，加強護士的職業道德感，進一步提高護理團隊技能水平和綜合素質，激發廣大護理人員愛崗敬業奮發向上的精神，增強服務意識，提高護理服務質量，努力營造和諧的醫患關系，統一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大護理人員積極投身到崗位訓練活動中。

　　三、參賽對象

　　參賽對象：我院全體護理人員。

　　四、競賽內容

　　護理操作技能：護士職稱的護理人員參賽。考核項目為急診急救單人徒手心肺復蘇術、靜脈留置針操作法。

　　五、活動安排

　　1、比賽分為初賽、復賽與決賽三個階段。

　　2、初賽由各科室積極培訓的.基礎上組織選拔，比賽結果上報科護士長備案。

　　3、復賽進行組織遴選，對進入預賽的選手經過再訓練后組織復賽，將入圍選手上報護理部。內外科6人，婦兒科6人、急診科5人。

　　4、決賽由護理部統一組織，根據參賽選手的總成績確定比賽名次；若成績分數相同，以完成操作時間先后為序。最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

　　六、活動步驟與要求

　　1、初賽階段（20xx年9月15日-9月20日）

　　組織召開專題會議，明確責任、確定分工，圍繞競賽內容進行廣泛的宣傳和動員。特別要注意活動參與的廣泛性，重過程輕結果，嚴格按照護理崗位技能競賽內容分級分類做好培訓工作，達到切實提高業務水平的目的。

　　2、復賽階段（20xx年9月20日-23日）

　　各科系及護理單元按照活動方案，開拓進取，創新模式，認真做好護理崗位技能競賽工作，在院內營造比、學、趕、超奮發向上的學習氛圍。

　　3、決賽階段（20xx年9月25日）

　　競賽在各護理單元及科系選拔的基礎上，由護理部統一組織，于9月25日舉行。具體時間另行通知。

　　七、組織機構

　　為使大賽有序、有效的進行，特成立領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

大比武方案11

　　為了貫徹落實上級主管部門關于開展高效課堂大賽活動的精神，激發我校教師樂于教育教學的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時遴選出優秀教師代表我校參加更高級別的比賽，展示我校教師的風采，學校決定開展“和美”課堂教學大賽活動。為保證大賽順利開展，特制定《“和美”課堂教學大賽活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　以新課程理論為指導，以縣教育局《關于規范辦學行為，深化教學改革，提高教學質量的意見》為依據，以實施目標化、規范化、精細化、科學化管理為保證，以構建“和美”課堂教學模式為手段，以促進教師專業化成長為支撐，突出重點，深化研究，切實解決影響課堂教學效益提高的`根本問題，促進我校教學質量的穩步提高。

　　二、活動目的

　　1、落實教學常規，抓好備課組集體備課；

　　2、加強教學研究，積極變革和創新教學模式；

　　3、搭建學習、交流、競技平臺，促進教師專業成長；

　　三、參賽對象及形式

　　在抽簽課比賽基礎之上選拔優秀者，語數外學科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學科分年級推薦1名，體育學科分年級推薦1名參賽。

　　四、時間安排及評委

　　1、時間安排：

　　第15周（12月9—15日）周三、周四語文物理化學學科

　　第16周（12月16—22日）周三、周四外語生物體育學科

　　第17周（12月23—29日）周三、周四數學政治歷史地理學科

　　2、評委：

　　理科組：xx （組長） xx

　　文科組：xx（組長） xx

　　五、組織程序

　　參賽教師分為文科組和理科組進行，文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學科，理科組為數學、物理、化學、生物、體育學科。

　　1、參賽課應體現教師貫徹學科《課程標準》、打造“和美”課堂等方面的經驗和成果。

　　2、賽課內容：課題由各教研組決定。

　　3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。

　　4、比賽當場亮分。評分采用百分制，在五個評委的賦分取平均分（保留小數點后兩位）。

　　5、評比和表彰獎勵：課堂教學大賽結束之后，學校將組織總結表彰大會，并對獲獎教師進行精神和物質獎勵，在縣、市優質課評選等活動中優先推薦。

　　六、獎勵措施

　　分文理科組設置獎項一等獎各2人、二等獎各4人、三等獎各4人。

大比武方案12

　　為進一步貫徹落實新規范、新標準，提高全員服務技能，培育懂標準、技能精，守紀律、責任心強的復合型員工，全面推進酒店服務質量建設，經酒店研究，決定開展“崗位練兵、技能比武”活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　根據《旅游飯店星級的劃分與評定釋義》（GB/T14308-20xx）的標準，以全員參加“崗位練兵、技能比武”活動，提高員工崗位操作技能為重點，促進飯店總體服務水平提高，鼓勵員工立足本職，苦練技術，掌握技能，促進酒店良好發展，迎接酒店2周年店慶。

　　三、活動內容

　　1、此次“崗位練兵、技能比武”，以部門為單位，由各部門負責人牽頭落實本部門崗位練兵活動，結合部門具體崗位的特點、要求，學練結合，內容上堅持“缺什么，補什么”，“弱什么，強什么”，形式上提倡部門與班組相結合的培訓方式，采用行之有效、生動活潑的`方式、方法，營造全員學習、全面學習的氛圍。

　　2、酒店將開展儀容儀表、勞動紀律整頓，各部門要認真組織員工學習酒店《員工手冊》，深入查找員工在崗期間儀容儀表、勞動紀律、工作作風等方面存在的問題�？偨浝硎覍⒉扇《ㄆ谂c不定期對各部門在崗員工的儀容儀表、勞動紀律、工作作風進行檢查，凡發現管理人員、員工儀容儀表不規范、作風紀律松懈、思想渙散、對客接待態度惡劣、無故脫崗、串崗、遲到、早退，利用上班時間辦理私事及違紀違規現象，一律予以懲處。

　　3、為了檢驗各部門崗位練兵、技能比武活動成果，酒店將于12月中旬開展“望湖樓大酒店第一屆服務技能大賽”，具體實施細則見附表。

　　四、要求

　　1、各部門應認真按照酒店要求，對此次活動高度重視，快速行動，精心組織、認真落實“崗位練兵、技能比武”活動，掀起崗位練兵和提高服務質量的高潮，促進酒店服務質量全面提升。

　　2、各責任部門要按照比賽規則及評分表，在12月15日前將參賽人員名單報總經理室。

　　3、針對“崗位練兵、技能比武”活動，暴露出來的問題，制定整改措施，鞏固部門整體工作質量，確保年度各項總結工作圓滿完成。

　　五、考核及獎勵

　　在活動結束后，酒店將實行特殊獎勵和處罰，對“服務技能大賽”中各項目的優勝者分別給予300-500元的獎勵，對工作落實不到位、活動開展差的部門負責人將按400元進行處罰。

大比武方案13

　　為深入推進我市專業森林消防正規化建設，著力提高我市專業森林消防隊理論素養、撲火技能、實戰本領和安全意識，根據《江西省地方專業森林消防隊伍建設管理辦法》(贛火辦字〔20xx〕22號文)有關要求。經6月10日局黨委(擴大)會議研究決定，自6月21日開始至9月30日止，開展一次市專業森林消防隊大練兵大比武活動，為確�；顒禹樌麑嵤�，特制定本方案。

　　一、加強組織領導

　　經局黨委(擴大)會議研究決定，成立應急局專業森林消防隊大練兵大比武活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室負責活動具體工作實施，本次活動做到主要領導親自抓，分管領導抓落實，做到上下聯動、分級負責、確保此次活動順利推進。

　　組長:汪福明應急管理局局長

　　副組長:陳瑛應急管理局分管領導

　　辦公室主任:李世平

　　副主任:方靖、王盼盼

　　成員:楊帆、吳祥彬、王江春、陳濱、汪亮、

　　吳文文、馬琴劍、汪爆波、余進飛

　　二、精心組織安排

　　正確處理好訓練比武活動與日常森林防滅火工作的關系，科學安排訓練、落實訓練經費、訓練裝備、訓練時間、專業教官、比武場地、考核器材等保障，確保比出水平、比出風采。

　　明確責任分工:

　　(一)責任分工

　　1、應急管理局局長汪福明總負責

　　2、陳瑛同志負責動員訓練及考核工作

　　3、方靖同志負責訓練的協調工作

　　4、李世平同志負責所有相關訓練的'工作

　　5、楊帆同志負責體能和機具訓練工作

　　6、吳祥彬同志負責后勤工作

　　7、李世平、汪爆波、余進飛負責理論授課

　　8、陳濱負責200米綜合競技項目訓練

　　9、王江春負責三公里、單杠項目訓練

　　10、汪亮負責裝備操作綜合演練項目訓練

　　11、馬琴劍負責水泵操作項目訓練

　　12、吳文文負責橡皮艇操作項目訓練

　　(二)訓練考核內容

　　聚焦實戰化需要，圍繞“比理論、比技能、比體能、比安全”等重點方面，開展大練兵、大比武活動，主要包括如下內容:

　　1、理論知識(20)分

　　專業森林消防隊員應知應會的森林防滅火、防汛抗旱、搶險救援理論知識，以及撲火戰術、撲火安全常識、地形圖判讀等。

　　2、基礎體能(30分)

　�、賳胃芤w向上(10分)

　　②3000米跑(10分)

　�、�200米綜合競技(10分)

　　3、救援技能(50分)

　�、傺b備操作綜合演練(20分)

　　②水泵操作(20分)

　　③橡皮艇操作(操艇繞標)(10分)

　　三、有關工作要求

　　1、按照訓練考核內容和訓練安排表認真組織實施，確保大練兵大比武活動有序開展。

　　2、強化集中訓練，以6月21日起，組織全體隊員開展日常教育和強化訓練，原則上每天教育訓練時間不少于4個課時，每周不少于25個課時。

　　3、9月初由市防火辦、應急管理局、局火災防治股和森林消防大隊組織全體隊員開展比武，選出16名隊員參加景德鎮市組織的集中比武活動，對成績優秀、表現突出的隊員由應急局黨委給予表彰和獎勵。

　　備注:考核評分細則按照全省專業森林消防隊員大練兵大比武考核評分細責實施，詳見附件:

　　1、樂平市專業森林消防大隊教育訓練安排表

　　2、樂平市專業森林消防隊大練兵成績評定標準

　　3、樂平市專業森林消防隊大比武考核評分細則

　　4、樂平市森林消防隊大練兵大比武考核成績匯總表

　　為提高全體職工消防安全意識，進一步過好工、團生活，經工會、團支部研究決定，擬于20xx年11月8日舉辦“消防安全知識競賽”。競賽由工會、團支部聯合舉辦。活動方案如下：

　　1.比賽日程安排：

　　11月8日（周五）為競賽日。

　　2.參加人員范圍、分組：

　　全體職工均可參加

　　分組：共分四組。

　　第一組：綜合處、財務處、工程處、餐廳

　　第二組：物業處、水暖部

　　第三組：物業處、電力部

　　第四組：治安辦

　　處長或部門經理任領隊，每支參賽隊3名選手，至少一名女同志。

　　3.競賽評委

　　評委會主任：xx

　　評委：xxxxxxxxx

　　4.競賽試題范圍

　　《消防安全知識競賽題庫》、《鍋爐安全操作規程》、《司爐工規章制度》、《電氣安全管理規程》、《水暖工程施工維修手冊》、《焊工應知應會問答》、《電梯、自動扶梯安裝檢測與維護管理》。

　　5.比賽形式

　　比賽采用搶答賽形式。分為個人必答、集體必答、搶答等。

　　個人必答題：每人答2題，每題10分。

　　集體必答題：每組5題，每題20分。

　　搶答題：共設12題，每題20分，答對一題得20分，答錯扣10分。

　　若搶答題答完后，仍有兩隊得分一致，則比賽加試題，每題20分，直至分出勝負為止。

　　現場觀眾參與題，答對有紀念品。

　　6.獎項設置

　　設一等獎一名，上場選手每人500元標準。

　　其余三個小組為優秀獎，上場選手每人200元標準。

　　設小組獎一名，獲一等獎的小組每位組員100元標準。

大比武方案14

　　一、活動目的：

　　為了進一步深化課堂教學改革，創新課堂教學方法，優化課堂教學，搭設青年教師展示才華的舞臺，促進教師專業化發展，根據《大地小學首屆教學節活動實施方案》，學校將開展數學課堂教學比賽活動，特制定此比賽活動方案。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　成員：

　　三、參賽內容：

　　1、參賽內容：各學科現行使用的雙冊下半學期的教學內容，自己選擇確定參賽年級和參賽內容。

　　2、參賽地點：中心小學四樓多媒體教室

　　3、比賽順序：4月5日參賽人員抽簽決定比賽順序。

　　4、比賽時間：4月9日、10日進行賽課（8：00前趕到）。

　　5、比賽方式：采用借班上課，參賽教師于賽課前30分鐘到教研處繆欣茹處抽簽決定借班上課班級。

　　6、參賽對象：自愿報名參加課堂教學大賽的14位青年教師，要求參賽教師于4月5日前向教研處報送參賽年級和參賽課題。

　　四、參賽要求：

　　1、高度重視。各位老師從提高自身業務能力、提高教學效益的高度，充分認識上好優質課的意義，思考形成自己獨特的教學風格，展示自己的鉆研教材和駕馭課堂能力及風采，要把這次活動當作一次學習和提高自己的機會。

　　2、精心備課。要準確把握學科《課程標準》，熟知新課程理念，準確把握所任教學段、年級的教學目標，深入鉆研教材，落實課時教學目標，選準教學策略和方法（問題嘗試法），安排教學流程。要從學生學的角度，組織教學；從提高課堂效益的'角度，思考如何發揮教師的合作者、組織者作用和學生主體作用。獨立備課。撰寫出詳實可行的教學預案。

　　3、認真上課。課堂是師生共同成長的大舞臺。課堂上能充分體現師生雙邊互動，生生合作學習，自主探究學習的氛圍。通過各種方法鼓勵學生質疑，勇于實踐，敢于創新，促進學生能力發展。教師要靈活駕馭課堂教學，敏銳發掘課堂資源，及時調整教學預案，師生、生生互動要和諧，信息交流要流暢，自主合作探究的學習過程要清晰。倡導使用現代教育技術和追求樸素、真實、扎實的教學風格結合起來，力求課堂教學效益的最大化。

　　4、及時總結。針對課堂教學反映出來的問題，及時做好教學反思和改進意見，以利今后教學。

　　5、后勤保障。被借到的班級任課教師在上課前及時帶領本班學生到參賽地點。

　　五、評委組：

　　屆時抽調

　　六、獎項設置：

　　1、無記名評分，評委根據選手上課表現填寫教學評價表，獨立評分；去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為該選手的最后得分。

　　2、本次比賽設一等獎1名，二特獎2名，三等獎3名，獲獎教師頒發榮譽證書和獎品，獲得第一名的教師將代表學校參加縣賽，獲獎情況列入教師成長檔案。