實施方案(精選4篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
為深入貫徹落實《省新一輪退耕還林實施細則》和上級有關文件精神,加大農業產業結構調整力度，改善生態環境，推進生態文明建設，經鎮黨委政府研究同意，決定在全鎮開展退耕還林工作。為做好此項工作，制定本實施方案。
一、總體思路
（一）指導思想。堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級的指示精神，以建設“富裕、生態、文明、美麗新”為目標，結合自然資源實際，實施生態修復工程，集中打造山區生態旅游區和中部特色種植養殖區。創新工作機制，加大財政投入，高起點規劃，高標準建設，集中力量開展退耕還林。
（二）基本原則。堅持生態效益、經濟效益、社會效益統籌兼顧的原則；堅持科學規劃、因地制宜、適地適樹以果為主的原則；堅持政府主導、市場運作、社會參與的原則。
（三）目標任務。我鎮計劃自20xx年開始利用3—5年的時間全力實施“退耕還林”生態富民工程。打造山區林果生產特色鎮和生態旅游鎮。計劃按地勢相對集中實施“退耕還林”不少于3000畝。20xx年先行選擇水、電、路等基礎設施配套完善的`村進行試點，實施“退耕還林”不少于800畝。
二、建設模式
一是資金扶持，政府對“退耕還林”工程實行補助。對新種植連片不少于十畝的經濟林，每畝補助200元（縣、鎮分別補助100元）。二是信貸支持，以“村級信用聯盟”的運作形式，對“退耕還林”農戶（公司）給予小額擔保貸款支持，享受貸款優先、利率優惠政策。三是技術指導，“退耕還林”區域按每500-1000畝公開選聘一名林果技術員，鎮財政每年給予一定資金補助。從縣林業部門聘請一名林果科技顧問，負責“退耕還林”工程的規劃建設和技術指導。四是設施配套，堅持基礎設施優先向“退耕還林”區域配套，整合水利、交通、農業、國土、林業、供電等部門資源，集中投向“退耕還林”區域，切實解決果樹澆水、用電、運輸等問題。
三、工作步驟
（一）全面準備階段（20xx年12月至20xx年2月）
1、全面調查摸底。對我鎮平整耕地、山坡地、園地、、荒山、荒溝、荒坡、荒灘、村內空閑地進行全面摸底，根據土地情況擬定規劃方案。
2、廣泛宣傳發動。召開全鎮退耕還林動員大會，各村要做好宣傳發動工作，加強對村兩委和村民代表的學習培訓，采取召開會議等多種形式，向群眾宣傳退耕還林的重大意義和政策，讓群眾明白退耕還林的政策和辦法，自覺參與到退耕還林行動中來。
（二）組織實施階段（20xx年3月至20xx年4月）
全面啟動實施。20xx年3月-20xx年4月，完成本年度退耕還林800畝任務。
（三）檢查驗收階段（20xx年5月）
1、檢查驗收。20xx年5月，鎮退耕還林領導小組組織對退耕還林工作進行檢查驗收，驗收完成后上報縣退耕還林指揮部辦公室。
2、落實管護責任。以村為單位，建立健全退耕還林管護制度、成立管護組織、落實管護人員、簽訂管護合同、明確管護職責，全面搞好管護工作。
四、保障措施
（一）建立組織保障機制，加強組織領導。成立由鎮長任組長的退耕還林工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮林業站，具體負責退耕還林工作的組織實施、統籌調度、督促指導和跟蹤考核。
（二）建立社會聯動機制，廣泛凝聚合力。要充分發揮農村基層黨組織的戰斗堡壘作用、農村黨員的先鋒模范作用，把退耕還林工作作為一項重要內容和工作職責，從調查摸底、宣傳動員、組織實施、技術指導、督促檢查、監督把關、總結驗收等過程都要全程參與。鎮林業站是退耕還林第一線的技術指導和服務者，要充分發揮群眾、造林大戶、林果企業、林果專業合作社的積極性、主動性和創造性，發揮他們在退耕還林發展特色林果生產中的主體作用。
（三）建立監督制約機制，嚴格規范管理。建立調度通報制度，明確工作進度和質量調度人員，實行重點時段10天一報送和其他時期半月一報送、一月一匯總，按時對各階段情況進行統計調度，準確掌握工作進展情況。建立健全監督制度，紀檢監察機關將退耕還林工作納入監督范圍，對苗木培育、資金使用與管理、干部履職作為等情況加強監督，對侵占、截留、滯留、轉移和挪用資金的，一經發現，嚴肅處理。
實施方案 篇2
今年以來，為抑制車牌拍賣價格過快過高上漲，堅決遏制投機炒作，上海先后出臺了“新增私車額度啟用后三年內不予過戶”、“新增額度僅用于新增車輛上牌”、設置二手車過戶轉讓年限，二手車額度轉讓價格不得超過最近一次新增私車額度拍賣成交均價等若干措施。
但長期以來，未就控制價格取得實際效果，給人民生活帶來了諸多不變，更影響了城市的.文明建設。近年來，上海周邊省市（江浙兩省）已取消上海身份證居民辦理江浙兩省內車牌，而江浙地區居民申請當地車牌只需成本價125元就可辦理。加之20xx年上海市建交委主任在媒體曾經提過“取消上海私車車牌拍賣方式是早晚的事”。因此建議，既然從法律角度看“上海車牌拍賣”存在非法嫌疑，不如參照周邊省市做法，給予上海市居民相同待遇，通過出臺“上海市居民按戶口本常住居民且戶口內至少有一位市民必須擁有有效駕駛證件，可按成本價125元申請一輛私車車牌額度，并可參照原上海市滬BJ牌照（總后改掛車輛），在申請購買車輛辦理行駛證時，注明“不得轉讓”。超過額度申請按新增私車額度按拍賣程序辦理。
同時，上海市地方政府和財政應定期公開車牌拍賣所得及相關支出賬戶，讓非合法財政收入合法化，并公示出處，充分體現取之于民，用之于民。
只有這樣，才能控制“黃牛”及內部操控，滿足正常需求，我市的抑制車牌拍賣管理控制價格才能上一個新臺階。
實施方案 篇3
根據《財政部門內部監督檢查辦法》和《縣財政系統內部審計工作制度》要求，決定從20xx年3月10日起開展全縣財政系統內部監督檢查工作，為做好此次檢查，制定本方案。
一、內部監督檢查對象與范圍
等7個鄉鎮財政所所經管的20xx——20xx年度財政財務資金賬務，局機關財務及各職能股室管理的20xx年度財政資金管理情況。
二、時間安排
20xx年3月10日-4月10日。
三、檢查內容
1、財務情況：收支是否核算完整，賬務處理是否及時，原始憑據是否規范、合法，財政所機關是否存在占用其他財政資金等。
2、專項資金使用管理情況：資金管理與使用、報賬程序與報賬手續是否規范；對惠農資金使用及結余情況進行專項審查和處理。
3、預算管理與執行及國庫資金撥付情況。
4、相關業務股室資金指標管理和清理情況（指標臺帳建立、指標計劃、指標使用、指標余額）。
5、內部控制情況：控制制度的建立及執行情況（含財政所與局機關印鑒分開保管情況、財政所機關會計與出納崗位的設置情況、國庫集中支付系統審核與支付崗設置情況）。
6、銀行賬戶的.管理情況：每月銀行存款對賬情況（每月總賬銀行存款賬面余額與銀行對賬單余額是否相符、有無資金賬外循環情況），銀行賬戶對賬單是否按月附在記賬憑證上。（財政專戶、國投公司等）
7、國庫集中支付運行情況。
8、鄉（鎮）財政所20xx年度內部監督檢查所發現問題的整改落實情況。
9、其它：非稅收入“收支兩條線”執行情況，票據的規范管理情況，其他資金收支情況等。
四、人員與分組安排
本次內部監督檢查工作由財政監督檢查局具體設施
五、工作要求
1、局機關各職能股室請于3月10日前對本股室管理的財政專戶資金情況（指標、使用情況、余額）進行全面清理，并與預算股核對一致。
2、內部監督檢查實行組長負責制和檢查人員責任追究制。檢查人員應本著認真負責的態度，實事求是的查找問題，不準敷衍了事、走過場，對每個股（所）單位的監督檢查都要制作工作底稿，內部審計結束后，對每個股（所）單位存在的問題與做得好的方面要進行總結，分別出具內部審計報告并制作《責令改正通知書》。
3、檢查組實施檢查時，如發現被查單位或個人有重大違法違規行為，應立即向財政監督檢查局負責人匯報，并由其向財政局主要領導報告。
4、集中時間與精力，按照規定時間保質保量完成審計任務。
實施方案 篇4
為使我校的思想品德教學質量能得到提高，更大限度地激發我校思想品德老師和學生的積極性，達到最佳的教學效果，實現課程標準所要求的目標，特制定本方案。
一、思想品德學科發展現狀分析
1、思想品德雖是畢業班學業水平檢測科目，但受前些年開卷考試影響，學生及家長都認為思想政治科目容易學，而且分值少，屬小科，不被重視，所以教學質量難免受到影響。
2、教師的教學觀念落后，由于長期受應試教育影響，絕大部分教師只是注重教師的教，忽視學生的學，更忽視了學生的學習方式，表現為：（1）忽視學生的主體性。傳統的思想品德課堂教學以教師為中心，以教材為中心，以講解為中心，忽視了學生的主體性。（2）忽視學習方法的指導。由于思想品德課的理論性較強，學生的理解有一定的困難，傳統的思想品德課堂教學以教師講解為主，以傳授知識為主，忽視了學習方法的指導。
3、教學手段單一，由于受傳統觀念的影響，盡管近幾年教育的投入相對較多，教學設施也大幅度改善，技術更新也日漸加快。但始終無法短時間內改變原有的傳統觀念，故部分老師還停留在一根粉筆、一塊黑板、一張嘴上。
4、教學資源缺乏，由于一些陳舊教育觀念和貧乏物質
條件的限制，農村的初中思想品德教學的資源極度缺乏，已經嚴重影響了初中思想品德教學的實施及教學質量的提高。如果我們的教師能夠聯系當地的實際，發掘當地的教學資源，向學生講授課文的內容，或者我們能夠和學生一起創作新的`教學資源，那么我相信思想品德課就一定會成為一門人人喜愛的學科。
二、思想品德學科發展目標
本課程以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。
三、單元（模塊）教學目標（應知應會）
教學目標
1. 情感、態度與價值觀目標：
組織學生討論如何創建班集體，嘗試讓學生提出合理建議，并盡可能預知在創建中可能會遇到的困難，激發學生克服困難的勇氣和信心。通過對優秀班集體的討論，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好的班集體的氛圍中健康地成長。
2. 能力目標：
讓學生用比較和聯系的方法，概括分析出心目中優秀班集體的模型；培養學生主動構建班集體的積極性，初步培養他們的創新思維；通過小組的討論與交流，提高學生與新同學交往、溝通、合作的能力。
3. 知識目標：
通過感知學習，讓學生知道如何創建班集體及優秀班集體成立的要素。
四、學科課堂教學模式設計
當今的思想品德課堂不再是簡單的知識學習的過程，它是促進學生發展的課堂，是學生生命成長的天堂。在課堂教學中我們要以學生為主體，細心呵護，充分調動學生的積極性，努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學氛圍，讓學生動起來，讓課堂活起來，使課堂真正成為師生互動、生機盎然的舞臺，進而構建和諧高效的政治課堂。
教師在課堂上的引導。在參與性活動教學中，教師作為教學過程中的引導者、組織者和合作者，應借助一切可能的條件，如身邊的事、情景、詩歌、歌曲等，引導幫助學生積極主動地參與教學活動，讓其在知識的海洋中遨游、感悟，經過一系列的參與過程，使之有所發現，有所獲得，從而不斷增長知識，開發潛能。
學生在教學活動中的主體參與。參與性活動教學主張讓
學生通過全部感官系統和思維活動，積極主動參與整個教學活動，在參與中體驗，在參與中獲得、提高、創新。
閱讀自學，參與知識的發生過程。一是閱讀自學，在教師的引導下，學生進行閱讀。二是概括了解和提煉本課的知識體系。三是質疑。了解不理解的知識點并設問。讀完以后，學生對所讀內容會產生自悟，并對將要教學的內容做到心中有數，上課時就有了主動權。情境參與，感悟知識的探究樂趣。運用現代化的多媒體輔助教學手段優化教學環境，創設視聽情境。如七年級思想品德上冊“我和家庭的關系”教學中，就采用了歌曲《兒行千里母擔憂》，讓學生感悟歌詞的內涵，從而達到了很好的教學效果。運用小品、表演等方式創設情境，利用角色參與使學生獲得身臨其境的感受。
運用想象創設情境，在想象中參與，在參與中感悟，如續寫故事。運用心理測試，加深學習心理參與。教師在課堂上要盡可能創造條件再現知識與生活之間的聯系，使學生既感到課堂中的豐富多彩，又感到生活的無限美好，把抽象的知識、事件、人物賦予生命活力，從而使學生在參與中感受學習的樂趣、知識的意義。通過實踐活動，內化知識的情感價值。
思想品德課實踐活動包括兩個方面：一是個體的活動，如書報的閱讀、資料的收集整理、觀察記錄、制作廣告詞、
調查報告等。二是群體的活動，如參觀訪問、社會調查、興趣小組、合辦板報、召開主題班會等。通過社會實踐活動，學生親身參與到具體而豐富的客觀世界，激發了求知欲望，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，從而達到教育的目的。
師生在教學過程中的互動、合作。即：師生合作、生生合作，在合作中學習、從而使雙方相互理解、相互和諧。讓學生感到教師可親，讓教師感到學生可愛。教與學在積極情緒和良好的心境中完成，在寓教于樂中實現。
五、教材優化（學生作業系統設計）
眾所周知,作業是反映學生對教學目標掌握情況的晴雨表,作業是學生延伸課堂學習的第二起跑線.對中小學來說,學生作業是有效地鞏固和落實教學目標、發展學生自學能力的有效手段之一。思想品德課是學校德育的主渠道,旨在促進學生道德生命的成長,當代德育的重點逐漸由道德教育轉向道德學習,提倡體驗德育和行為德育。為此,作為德育主課程的思想品德課作業,也應與時俱進地實現從注重認知到注重知行并重的轉變。但從現實情況看,很多教師與學生都認為思想政治開卷考,到時翻翻書就可以了,沒必要做作業。所以就出現了思想政治學科的作業量及批改很少,或者布置作業學生也不做,甚至出現沒有作業。這一切無可辯駁地說明,作業問題正成為新課改最薄弱的一個環節,是新課改的一個瓶頸,對作業的改革勢在必行。