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有關班主任論壇的活動方案（通用7篇）
為了確保活動有序地進行，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編為大家整理的有關班主任論壇的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任論壇的活動方案 1
一、指導思想
教育改革對班主任工作的要求,說到底就是師生關系的解放,因而班主任開始樹立以人為本的學生觀,開始注重師生之間人格的平等.然而長期的“師者傳道、授業、解惑”師道尊嚴等傳統思想束縛著教師，更定勢了孩子。所以班主任首先必須解放學生，從人性的角度去了解學生，從人格的.角度去理解學生，建立新型民主平等的師生關系。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，結合學習全國優秀教師李鎮西的《以心靈贏得心靈》的報告。給班主任創造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中，如何處理與學生關系的先進經驗。
二、論壇主題：
和諧師生關系大家談
三、論壇要求：
1、以論文的撰寫和現場交流的方式介紹自己的工作經驗。
2、每位班主任以日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞學生，某一件事情展開交流，論述某一觀點。
3、要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。
4、交流的時間不超過5分鐘。
四、參加對象：
1、論壇人員：現任全體班主任
2、參與人員：報名參加班主任培訓的教師（其他教師可自愿參加）
五、活動時間安排及評獎辦法
1、論文字數：至少在1000字以上。
2、論文上交時間：20xx年12月9日
3、交流時間：20xx年12月18日上午9：30
4、評獎辦法：本次論文根據材料和交流效果綜合評分，第一等獎5名，二等獎5名，三等獎10名。
5、評獎標準：
（1）按時上交，字數符合要求（至少1000以上）。（2分）
（2）文章體現自己的觀點，事例真實，不得抄襲。（2分）
（3）主題鮮明，重點突出，從小而實的角度入手展開論述，具有較強的指導價值和借鑒作用。（2分）
（4）文字材料觀點積極正確，條理清晰，文筆流暢。（2分）
（5）交流時態度端正，感情真摯，語言精煉流暢，生動。（2分）
六、組織領導及分工
組 長：
副組長：
成 員：
班主任論壇的活動方案 2
一、指導思想
為進一步提高我校班主任的工作能力和工作藝術，加強學生管理，提高我校的德育管理水平，打造一個和諧、文明的'校園環境。經學校研究，決定在我校開展班主任論壇活動。
二、論壇主題及內容
以“走進學生心靈，關注學生成長”為主題，結合平時對學生的教育實際和總結出來的班主任工作經驗，從不同角度談對教育的認識、看法和如何當好一名合格的班主任。
三、具體實施辦法
1．參賽對象：xxx（論壇按此順序進行）
2．論壇地點：大會議室
3．活動程序及要求：
（1）參賽內容自定，能結合班級管理實際，著重就班級管理中的難點、疑點、盲點問題展開論述，觀點鮮明，內容充實生動，主題深刻富有感召力并有借鑒意義。
（2）個人演講時間控制在10-15分鐘。
（3）活動設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
4．評分標準：
項目權重參照標準
主題與闡述4主題明確，見解獨到，邏輯性強，富有說服力
語言與表達2語言風格鮮明，表達流利、準確，富有感染力能脫稿
儀表與展示2展示自我獨特魅力，儀態大方，神情自然，富有表現力
反應與效果2時間掌握較好，與聽眾交流自然融洽，富有感召力
說明：以十分制打分，去掉最高和最低分。
5．評委：
領導小組：xxx
班主任：xxx
班主任論壇的活動方案 3
為了落實“立德樹人”這一根本任務，提高班主任的管理水平和育人能力，發揮骨干班主任的引領示范作用，解決班主任工作中出現的疑難問題，努力探索德育教育的新方法、新策略，按照《xxx骨干教師工作室組建與管理方案》精神，決定舉行以“主題引領，互動提高”為主題的班主任論壇活動。具體活動方案如下：
一、活動主題：
主題引領，互動提高
二、活動時間和地點：
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxxx小學
參加人員：
1.xxx小學全體班主任；
2.xxxx小學部分班主任；
3.xxx班主任工作室全體成員；
三、活動形式：
1.主題班會展示。骨干班主任工作室成員xxx、xxx帶來兩節班隊會觀摩課。
2.班主任論壇。主題：培養良好習慣，建設完美班級
3.組長總結。
四、活動目的：
1.以主題育人。通過骨干教師的引領，構架“合情、宜理”，情景交融，寓理于情的班會模式，避免傳統的呆板說教。
2.以論壇引領。通過班主任論壇，加強班主任師德建設，提升班主任的整體素養，提高班主任的育人能力。
3.以平臺實踐。通過研討活動的舉辦發揮骨干班主任工作室的作用到達“專業引領、同伴互助、自我提升、服務學生”的目的'。
時 間
科目
授課班級
授課教師
授課內容
地點
主持人
負責人
14:00
--
14:40
隊會
六二班
xxx
《告別嫉妒攜手健康》
四號樓
一樓教職工會議室
xxx
14:50
--
15:30
班會
四二班
xxx
《感恩英雄與愛同行》
四號樓
一樓教職工會議室
xxx
10;10—
11:50
班主任論壇
教師會議室
xxx
xxx
五、活動安排
六、任務分工：
1.主持：骨干班主任工作室 xxx
2.攝影：xxx xxx
3.簡報制作：xxx xxx
4.活動宣傳：骨干班主任工作室 xxx xxx
5.會場布置：骨干班主任工作室 xxx xxx
6.校園引導: 骨干班主任工作室 xxx xxx
7.資料打印與收集（簽到表、觀課記錄、會議記錄）：骨干班主任工作室 xxx xxx
8.電子屏幕宣傳：xxx xxx
9.學生管理:xxx xxx
10.總結：xxx
七、活動要求：
1.與本次活動相關的教師務于6月4下午 1點40準時到達活動地點，13:40至13:55簽到，提前5分鐘進教室，自覺保持會場安靜，不得隨意走動，通訊工具調至靜音狀態。
2.參與學校做好活動準備工作，確定承擔課堂教學和互動研討交流的教師，積極組織教師按時參加活動。
3.xxx 小學做好活動前期的準備工作。
4.學校要高度重視此項活動，認真落實，按要求選派人員按時參加活動，積極妥善地組織好教師安全活動。
5.參加活動的教師要認真做好教學觀測記錄與會后心得體會。授課教師要上交班會設計、說課稿、課件。
xxx骨干班主任工作室
xxx年xx月xx日
班主任研討活動簽到表
序號
姓 名
單 位
電 話
班主任論壇的活動方案 4
一、論壇主題：
你的困惑我來解
二、論壇目的：
“你的困惑我來解”方法總比困難多。班主任隊伍是一支工作壓力相對較大的團隊，各班主任在具體工作中總會碰到不少困惑。有困惑說出來，有妙招亮出來，才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量，促進團隊均衡發展，提高團隊管理實效。籍此論壇，旨在加強班主任隊伍建設，提高班主任管理藝術，增強班主任職業幸福感，從而使學校的德育工作真正落到實處。
三、論壇時間：
地點另定，時間為元月二十二日上午8時。
四、參加對象：
學校全體行政與班主任。
五、論壇要求：
（1）各班主任根據以下提供的案例與話題，任選一項內容（或自己選擇內容），題目自定，查閱相關資料，做一些深入思考，結合平時做法與未來暢想，力求使論壇真實有效。
（2）論壇時間控制在10分鐘以內，論壇結束后上交論壇稿件（a4打印），學校存檔。
（3）論壇由校長主持，四位行政做評委，評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，鼓勵獎12名，并發放紀念品。
附論壇案例：
1、如何處理好“5+2”的`關系。
學生在校5天習慣養成較好，雙休日2天又放松，在家校聯系上是否有良好的策略。
2、如何采取有效的激勵機制讓學生保持學習的激情。
班級中總有幾個學生做事磨磨蹭蹭，使勁催也無濟于事，該如何引導學生。
3、怎樣讓學生靜下心來學習。
學生浮躁，學習靜不下心來，成績總是上不去，怎樣讓學生靜下心來學習。
4、豐富的活動與提高課業成績如何來協調。
學生在校活動豐富，晨間、陽光、課外興趣活動等，如何既促進學生健康，又能培養多種興趣，提高課業成績。
5、如何開展班級文化建設。
學校是校園文化建設示范學校，班級文化如何能體現學生年齡特點、班級特色。
6、對特殊學生的良策。
班級中總有德困、學困、貧困生以及特殊家庭的學生，班主任有何高招使其有所轉變。
7、學校創“文明、示范班”活動之我見。
學校創文明示范班多年，但具體實施中出現了不少問題，如檢查與反饋寬嚴，表彰與處罰的形式及力度，內容設置等。
8、如何加強班集體建設。
班主任論壇的活動方案 5
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
一、活動目標：
1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
二、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃；
2、營造良好的讀書氛圍。
三、指導老師：
郭xx 羅xx
四、活動地點：
學校書吧
五、具體措施：
1、時間落實。我校各段每周三下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學員課外閱讀的時間四十分鐘。
2、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每周至少讀2本書。
3、各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。
4、充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。
5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，盡可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、 “小博士，考考你” 等活動。表揚表現好的'學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、教給學生良好的讀書習慣。
1）、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。
2）、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。
加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
六、每周閱讀課內容安排：
周 次 具 體 內 容
第一周 常規教育、按不同年級教師指導學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法；三是快讀法，包括無聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。
第二周《十萬個為什么》推薦
第二周《十萬個為什么》導讀
第三周《十萬個為什么》搶答辯論賽
第四周《宇宙之謎叢書》推薦
第五周《宇宙之謎叢書》導讀
第六周 閱讀中疑難問題探討
第七周《少兒百科全書》推薦
第八周《少兒百科全書》導讀
第九周 舉行“小博士，考考你”活動
第十周交流閱讀經驗 初評閱讀之星
第十一周：《名人故事》推薦
第十二周：《名人故事》導讀
第十三周：《名人故事》故事會
第十四周：學生刊物閱讀與交流
第十五周：《安徒生童話》推薦
第十六周：《安徒生童話》導讀
第十七周：《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽
第十八周：《大林和小林》推薦
第十九周：《大林和小林》導讀
第二十周：《大林和小林》讀后感交流
第二十一周 評出閱讀之星
班主任論壇的活動方案 6
一、指導思想：
班主任是班集體的組織者和指導者，是學校德育工作的骨干力量。為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，給班主任創造更多的交流展示的平臺，探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法，介紹自己在班級管理過程中的有益經驗，同時發現班主任工作中的不足，探討德育工作在新形勢下的.途徑、方法和意義，開展“我的治班方略”首屆班主任工作論壇。
二、論壇主題：
治班方略是班主任建設班集體的策略。具體地說，是班主任老師在班集體建設中逐步形成的建設班集體的方針、策略、方法的綜合，是班主任為了實現育人的目標在工作中逐步形成的相對穩定、體現優勢、富有個性、已見成效、師生認同的管理特色。
三、論壇要求：
論壇的選題內容要新穎，要有創新性、針對性、實效性，時間掌握在8分鐘以內。可自己選題，也可參照如下內容選題：
1、好習慣益終生。
2、將師愛化為母愛。
3、無為而治潤物無聲。
4、善用“激勵機制”促進學生健康成長。
5、細節成就完美。
6、用心架起家校溝通之橋。
7、培養責任意識，參與班級管理。
8、讓“美”充滿班級——談班級文化建設。
9。提高班級管理效率之方略。
10。讓學生在活動中健康成長。
四、時間安排：
1、三月份：班主任論壇啟動會。
2、四月份：確定主題交流會。
3、五月份：實施調整階段。
4、六月底：初賽。
5、七月初：決賽。
五、參加對象：
1、論壇人員：一年級至六年級班主任。
2、參與人員：全校教師
六、獎勵辦法：
1、學校將選出最具睿智獎，最具個性獎，最佳風采獎。
2、學校對獲獎者給予物質獎勵和精神鼓勵。
七、其他安排：
1、會議主持：xx。
2、會場布置：xx。
3、會議地點：四樓多媒體。
班主任論壇的活動方案 7
為認真貫徹落實《中小學班主任工作條例》，發揮優秀班主任的引領作用，通過“傳幫帶”的形式，加快班主任隊伍專業化發展和青年班主任成長進程，特舉辦本次“四平小學80后班主任成長論壇”。
活動時間：
20xx年9月30日（周五）下午15:10---16:20
活動地點：
學校報告廳
參加人員:
全體教師
活動安排：
1、宣傳發動。制定《xxx市四平小學“80后---我的班主任故事”班主任論壇方案》并上傳校園網，每個班主任都必須撰寫一份《我的.班主任故事》（題目可自選），內容可以是對班主任專業成長的認識、班主任工作中值得推廣的經驗、班主任工作過程中印象深刻的記憶、自己積累的個性化策略等，字數要求500字以上。作品請上傳校園網ftp，文檔名為作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上傳路徑為：校園網登陸---點擊功能模塊ftp資源—德育部門---班主任論壇。
2、年級交流。由年級組長安排時間在年級組進行班主任工作交流（填寫好年級組交流材料），并幫助同年級匯報選手修改好講稿。本學期擔任班主任的80后教師有xxx、xxx、xxx、xxx 、xxx等8人，要認真準備好交流材料。
3、故事交流。選手經過抽簽決定交流順序，交流時可準備ppt。每位選手交流結束后安排一名教師
點評（時間2分鐘以內）。點評教師由xxx組成，最后xxx校長作活動總結。
4、評價表彰。有年級組長和點評領導進行評分，德育部門匯總后評出一等獎1人，二等獎2人，
三等獎5人。
后勤保障：
報告廳音響設備及電腦設備—xxx
交流材料及評比表等材料準備---xxx
主持---xxx
攝像---xxx
通訊報道---xxx
成績統計---xxx
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