新課程師資通識的培訓方案

    時間:2020-07-28 09:35:31 方案 我要投稿

    新課程師資通識的培訓方案

      一、培訓目的

    新課程師資通識的培訓方案

      為了全面推進素質教育,提高廣大教師實施素質教育的能力和水平。通過新課程師資培訓以及新課程實驗的實施,使廣大教師進一步更新教育觀念,改進教學方法、教學行為和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,引導教師從實踐中學習,在反思中進步,提高專業化水平。

      二、培訓方式

      以“校本培訓、研訓一體”的組織模式為主,在“自修——反思”培訓方式的基礎上,強調親身體驗,強調案例分析,強調參與——分享,強調教師診斷,強調合作交流等能調動廣大教師作為學習主體的積極性,使教師在“做中學”,在教學實踐中領悟的培訓方式。

      三、培訓規劃

      第一階段:2003年上學期,作好學習動員。制定個人研修發展目標,邀請專家講學,組織教師認真學習新課程標準。

      第二階段:2003年下學期,集中聽輔導講座一次,自修自研《新課程師資培訓精要》和《新教材將給教師帶來些什么》。

      第三階段:2004年上學期,集中聽輔導講座一次,自修自研《教師教學究竟靠什么》和《課程的反思與重建》。

      第四階段:2004年9月~10月,自修自研《走向發展性課程評價》并每人撰寫一篇論文或寫一份教案。

      第五階段:2004年11月,學校全面考核評價。

      四、考核方法

      1、新課程師資培訓采取三級考核的方法:

      ⑴、自評自結。

      教師在自修自研的基礎上,對照自我發展目標,采取積極的行動,在親自感受和體驗的基礎上自我評價,自我總結。

      ⑵、教師互評。

      在自評自結的基礎上,以年級組為單位,采用“換位思考、角色轉換”的方式進行。

      ⑶、校長導評。

      由校長組織評價小組對教師是否達到階段發展目標給予評定,對教師下一步發展作出規劃,指明發展方向。

      2、考核指標:

      ⑴、報告冊四部分分值

      ①要點筆錄60分

      ②練習與思考10分

      ③質疑與交流10分

      ④成果展示20分

      ⑵、綜合分的計算。

      綜合分計算為:自評分×40%+小組考核分×60%。

      ⑶、學校綜合評價。

      學校評價小組根據其綜合得分,結合獲獎情況與近兩年的工作實際作出綜合評價。

      五、獎懲措施

      1、對綜合考核達到合格以上的教師,統一辦理新課程通知培訓結業證書,并納入新一輪中小學教師繼續教育學分管理(記7分)。

      2、凡未達到合格以上標準者,不予頒發新一輪中小學教師繼續教育結業證書。

      3、對綜合考核達到優秀的.教師,由學校通報表彰,并給予一定獎勵。

      4、對不合格教師給予通報批評,并要求限期達到合格標準。

      5、新課程通識培訓考核結果,將作為教師當年評優評先的重要依據。

      六、保障措施

      1、加強領導。

      ⑴、學校成立由屈楚湘校長任組長,書記和各行政領導組成的工作領導小組,負責對培訓和考核工作的領導。

      ⑵、成立由主管教學副校長張宏安為組長,教務處和各年級組長組成的工作(考核評價)小組,負責組織實施新課程師資培訓和考核評價。

      2、落實經費。

      學校在資金相當緊缺的情況下,拿出部分資金,騁請專家講座,派教師外出學習考察,解決培訓生活及相關費用。

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