學校全員的競聘實施方案

    時間:2020-08-20 16:47:18 方案 我要投稿

    學校全員的競聘實施方案

      為進一步強化教誨人事改革,建立科學典范、果然剛正的教師提拔聘用軌制,加強和優(yōu)化教師步隊構筑,增進我縣教誨奇跡成長,根據上級有關文件精神,聯合我鄉(xiāng)實際,特訂定本履行方案。

    學校全員的競聘實施方案

      1、教導思維

      經過議定周全踐諾教師競爭上崗和聘用制,強化黌舍人事軌制改革,優(yōu)化教師步隊,落實科學成長觀,變動教師工作自動性和創(chuàng)設性,構成富裕活力的競爭鼓勵機制,為成長優(yōu)良教誨打下堅固根本。

      2、構造帶領

      黌舍專門建立黌舍教師競聘工作帶領小組及工作小組。組長: xxx,成員:xxx。帶領小組當真訂定方案、構造履行、進程監(jiān)督、結果核定、提拔教師代表參加工作小組的工作。

      3、崗亭配置

      黌舍共設45名崗亭:①中間校有崗37個:行政2名, 財會1名、文印1名,校醫(yī)1名,謀劃機1名,體育1名,英語2名,后勤奮動8名,傳授崗20名;②幼兒園4名(大班小班各2個);③村塾5名(雷團、流源、所里、城坪、士門、下鄉(xiāng)各1個)。

      4、競聘東西

      黌舍全部教職工(每位教職工可選以上此中三個崗亭報名應聘(分第一崗亭要求、第二崗亭要求、第三崗亭要求)。

      5、競聘次序:

      第一輪后勤人員竟聘 → 第一輪村塾班主任竟聘

      → 專職教師竟聘 → 中間校幼兒園班主任竟聘

      →中間校幼兒園副班主任竟聘→第二輪后勤人員竟聘

      →第二輪村塾班主任竟聘

      競聘程序

      (一) 召開全部教師大會,進行競聘工作總策動,構造進修《通道縣下鄉(xiāng)明德小學教師競聘上崗方案》、《通道縣下鄉(xiāng)明德小學班主任競聘上崗方法》;提拔教師代表參加教師競聘工作。

      (二)競聘上崗帶領小組公示鞏固崗亭和竟聘崗亭。鞏固崗亭是由教誨局錄用或報教誨局備案有職務人員的崗亭,不在竟聘范疇以內。竟聘崗亭是本次全部教職工竟聘的崗亭:

      (三) 教職工根據本身的'環(huán)境向黌舍遞交崗亭竟聘申請表;

      (四)競聘上崗帶領小組根據教授的崗亭竟聘申請表,檢察參加競聘的教師的資格,肯定候選人。

      (五)全部教職工和黌舍行政帶領順次(按崗亭配置次序)對每個崗亭競聘人員進行民主測評。

      (六)競聘上崗帶領小組根據《競爭上崗量化打分細則》給竟聘的教授打分。

      (七)競聘上崗帶領小組根據<<競爭班主任量化細則>>打的分和黌舍的實際必要來綜合思慮,順次肯定六到一年級、幼兒園、村塾的班主任。

      (八) 如有班主任崗亭異國聘滿,則由竟聘上崗帶領小組決議是不是在落聘人員中進行第二輪竟聘。

      (九)黌舍在初步肯定了班主任人選后,即展開學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明了表明承諾和哪個班主任互助,班主任參加測評、自立組閣,對競聘上崗進程呈現的題目,由競聘工作帶領小組及有關人員進行磋商,作出微調。

      (十)最終競聘工作帶領小組根據全部教職工和黌舍行政帶領順次(按崗亭配置次序)對競聘人員的測評分數和本人的意愿來肯定勤人員的崗亭。

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