小學端午節主題活動方案

時間：2024-07-28 06:08:19 方案我要投稿

小學端午節主題活動方案推薦度：
相關推薦

小學端午節主題活動方案（精選10篇）

　　為保障活動順利開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學端午節主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學端午節主題活動方案（精選10篇）

　　小學端午節主題活動方案篇1

　　一、指導思想：

　　XX市百花洲小學是以傳統文化作為特色教育的學校，為使傳統文化教育深入人心，我們以傳統節日為教育切入口，找結合點、滲透點，因校制宜地開展中國傳統文化普及教育讀書活動。

　　二、參賽對象

　　全校在校中小學生

　　三、具體要求

　　切實開展“征文比賽、手抄報比賽、經典誦讀比賽”。

　　(一)關于征文比賽（由省級有關部門集中組織）

　　1.征文要求：征集讀后感或心得體會。參賽作品要求內容健康、觀點鮮明，具有較強的時代感。每位參賽者限交1篇參賽作品，要求中文原創，字數不限，文體不限，標題自擬。

　　2.征文時間：自20xx年6月1日至20xx年6月20日

　　3.投稿方式：征文作品須用a4紙打印后上交政教處。

　　4.評選辦法：征文階段結束后，所有征文作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。

　　5.有關說明：所有作者要求一律使用真實姓名，并請注明詳細地址以及聯系方式。來稿要求原創，對抄襲他人作品的，將取消參賽資格。

　　(二)關于手抄報比賽

　　1.競賽時間：自20xx年6月1日至20xx年6月20日。

　　2.競賽方式：作品須用4開紙制作后上交政教處。

　　3.評獎方式：征集階段結束后，所有作品將組織有關老師，對入圍作品進行評審，產生一、二、三等獎及優秀獎。

　　4.有關說明：所有參賽選手一律使用真實姓名，在截至時間上交。主辦單位保留大賽有關具體事宜最終解釋權。

　　(三)關于經典誦讀比賽

　　(1) 經典誦讀比賽內容：以端午節典型人物和典型事例為素材，引導廣大少先隊員從中了解榜樣的事跡，感受榜樣的正能量。通過學榜樣，話成長，激發少先隊員心中的'夢想，從而引導他們為實現國家富強、民族復興、人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習、不懈奮斗。

　　(2)參賽人員：各班推薦的優秀選手。

　　(3)比賽辦法：比賽分小學低年級（一、二、三年級）、小學高年級（四、五、六年級）進行。參賽隊員分組抽簽，依號進行。時間限制在6分鐘內。

　　（4）獎項設置：設立一、二、三等獎若干名。

　　小學端午節主題活動方案篇2

　　一、指導思想

　　為了弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，營造端午節文化氛圍，我校開展了“我們的節日?端午”主題活動。

　　二、活動設計

　　（一）找一找

　　對象：1——6年級學生

　　要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。

　　（二）說一說

　　通過班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

　　1、對象：1——2年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。

　　2、對象：3——4年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。

　　3、對象：5－6年級學生

　　要求：說說端午節的`由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

　　（三）畫一畫

　　對象：3——6年級學生

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　（四）寫一寫

　　通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

　　對象：3——6年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。五、六年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　（五）學一學

　　對象：1——6年級學生

　　要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　小學端午節主題活動方案篇3

　　一、指導思想

　　中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的.教育活動中,我校以傳統節日教育為切入口,將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育,弘揚傳統美德,提高學生對民族文化的認同感和自豪感。

　　二、活動目標

　　圍繞"我們的節日--端午節"這個主題,從"為什么要過端午節?""端午節有哪些風俗習慣?""你想怎樣過端午節?"這三個部分入手,為學生提供研究方向,讓學生成為實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為:端午節習俗

　　1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午節由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

　　3、通過活動,培養學生的讀寫繪能力。

　　三、活動時間:

　　6月19日——6月23日

　　四、參加人員:

　　一年級學生

　　五、活動內容:

　　通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式,走進端午節,感受端午文化。

　　班級開展端午節主題班會,通過各種形式讓學生了解祖國傳統節日。

　　布置端午節假期作業:通過讀寫繪形式記錄端午節。

　　六、活動要求:

　　6月23日上交作業,由班主任推薦12張優秀的作業上交大隊部進行評選。

　　小學端午節主題活動方案篇4

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的.了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：5月26日——5月30日

　　五、活動內容、形式、時間、要求

　　1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）

　　2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報（5月30日前，大隊部負責）

　　3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座（5月30日）。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。（德育處負責）

　　4、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會。

　　小學端午節主題活動方案篇5

　　一、活動主題：

　　我們的節日——端午節

　　二、活動背景:

　　傳統節日是傳統文化的重要載體，積淀了一個民族的靈魂和精神。“申遺”事件提醒國人對自己民族文化遺產的熱愛、珍惜和保護。為了進一步弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優秀文化傳統，引導青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，本中隊決定開展關于過好端午節為主題的中隊活動。

　　三、活動目的：

　　端午節是中國的四大傳統節日之一，隊員們對端午節的.印象只是吃粽子、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導隊員深入地去認識端午節，感受祖國傳統文化的魅力，激發隊員對中華傳統文化的熱愛，并培養隊員的愛國主義精神，團結協作精神，提高隊員主體參與意識，培養隊員收集、整合信息的能力與動手實踐的能力，并在活動中體驗快樂。

　　四、活動過程

　　第一階段：尋找端午

　　1、讓隊員在街道、社區、商店尋找端午節前夕的節日氣氛：端午節快到了，走出家門看看，街上、商店里有哪些變化？2、除了店里賣的粽子多了，買粽子的顧客也特別多，而且街上還有許多賣小香囊的，市場賣艾葉的??

　　第二階段：了解端午

　　1、向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解家鄉以及各地過端午節的風俗習慣。

　　2、引導隊員通過電視、報紙、刊物、網絡等媒體探尋端午節的其他信息，以小隊為單位進行整合以作交流。

　　第三階段：迎接端午

　　1、讓隊員學習縫制小香囊、學習包粽子、集體制作課件等。

　　第四階段：品味端陽

　　活動儀式（略）

　　小學端午節主題活動方案篇6

　　一、活動主題：

　　“粽葉飄香話端午”

　　二、活動背景：

　　目前，洋節日在中國倍受青睞和熱捧，而民族傳統節日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統節日逐步淡漠，或是把節日簡單的與食品畫上等號。端午節就是吃粽子，中秋節就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統節日深刻的內涵入手，進一步引導師生、家長了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，提高全體師生的愛國意識，增強民族自豪感。

　　三、活動目的：

　　1、通過本次活動，讓學生在多種活動形式中多角度多側面地了解端午節的由來、習俗和相關的故事傳說，加強對民族文化的認同與喜愛，激發學生的愛國熱情與民族感情。

　　2、指導學生圍繞端午節開展實踐性活動，學習運用各種手段去收集、選擇、組合信息。培養學生有計劃地做事，能與他人互相協調合作的能力。

　　3、在親自參與端午民俗活動中學會包粽子、做香囊等方面的技巧，學會生活生存的本領，體驗勞動的樂趣。

　　四、活動時間：

　　20xx年x月x日——x月x日。

　　五、活動內容：

　　1、節日環境的創設：各班級以“端午情懷”為主題出好一期黑板報，x月x日前完成。大隊部利用周一升國旗時間開展以端午節為主題的國旗下講話。

　　2、端午知識大搜集：農歷五月初五，是中國民間的傳統節日—端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一，不同民族、不同地區有不同的'風俗習慣，也產生了許多有關端午節的民謠、詩詞。端午假期時間，1—3年級學生回家搜集有關端午的童謠、詩詞。4—5年級同學做好社會調查活動，調查了解端午這一節氣的相關知識、端午節的由來、屈原的故事、屈原的詩詞、端午節的習俗等，并制作一份以端午節為主題的手抄報，x月x號前每班擇優上交x份于政教處。

　　3、端午民俗體驗活動：

　　(1)全體同學以“我向奶奶學一技”為主題，學習包粽子的方法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。開學后利用班會時間組織同學交流了解的有關粽子的知識，談談包粽子的感受。

　　(2)全體同學參與“掛艾蒿”活動。我們當地有“端午節掛艾蒿”的習俗，全體同學在端午節早晨與家長一起采集艾蒿，并了解“掛艾蒿”傳說的由來。3—5年級同學將艾葉曬干后親手縫制一串香囊。

　　四、活動要求：

　　端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。各班級根據實際情況，做出班級端午節活動方案，將方案上傳到班級博客中。同時各班及要積極落實活動方案，組織學生做好各項活動。活動結束后按時上交各種活動資料。

　　小學端午節主題活動方案篇7

　　夏歷五月初五是中國的傳統節日端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

　　活動日期：

　　端午節(農歷五月初五) 。

　　活動地點：

　　教室。

　　活動目的：

　　端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來思念屈原這位可歌可敬的愛國詩人。

　　活動內容：

　　1.了解端午節的由來。

　　(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

　　(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。

　　2.與媽媽一起包粽子

　　(主持人)：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但其實不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

　　方法：

　　1.將粽葉折成漏斗形

　　2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

　　3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

　　4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

　　5.蒸煮。學生和家長動手包。

　　詩歌朗讀：

　　(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗讀表演。

　　第一、xx同學朗讀。

　　第二、小組朗讀。

　　第三、女生齊誦。

　　第四、男女朗讀。

　　第五、家長和學生齊誦。

　　觀看賽龍舟錄像：

　　(主持人)：同學們，你們到過汨羅江嗎?看過龍舟競賽嗎?端午節賽龍舟不單是傳統慶賀活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷凋射而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

　　賽龍舟可以說是端午節的.高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可包容20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。 (播放賽龍船慶端午的視頻。)

　　(主持人)：看了方才的錄像，我們來談談自己的想法吧!同學們踴躍發表自己的觀點。

　　吃粽子：

　　請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

　　班主任講話：

　　小學端午節主題活動方案篇8

　　一、活動背景：

　　1、慶祝中國端午節的到來，讓大家深刻體會到中國傳統節日的氣息。

　　2、通過開展美食露一手等活動，體驗自己勞動的樂趣，加強教師間的交流與合作，放松身心。

　　二、活動主題：美食薈萃齊分享暖暖溫情過端午

　　三、活動時間：20xx年6月19日（周五）下午4：00開始

　　四、活動地點：

　　一（1）教室（一、四年級）

　　一（2）教室（二、五年級）

　　三（1）教室（三、六年級）

　　五、活動對象：

　　全體教職工

　　六、活動內容及流程：

　　1、高手在民間

　　教師秀一秀個人的私房菜，活動前準備好美食參加活動，每位教師準備一道拿手菜肴，為菜肴命名，做好“菜肴牌”。菜肴需自己烹制。（如需提前制作，年級組準備好電磁爐等用具，每人將菜裝在盤中，盤子自備）

　　2、秀秀我的美食

　　以年級組為單位進行菜肴的展示。年級組教師依次進行品嘗，每個年級組推薦2道“最受歡迎的私房菜”。

　　3、享受美食

　　以年級組為單位，團團圍坐，進行組內美食的品嘗，共同感受節日的濃濃氣息，歡樂度端午

　　一、指導思想

　　為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養學生創新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現代技術搜集和處理信息的能力。

　　二、活動時間

　　20xx年6月14日下午第二節課

　　三、參加人員：

　　一～六年級學生

　　四、活動內容

　　通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。

　　1.“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等;

　　2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的`心聲、生活的體驗。

　　3.走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。

　　4.“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

　　活動結束后，綜合實踐活動老師6月8日之前(一二年級班主任)將活動方案電子稿發送教務處郵箱，字體四號微軟雅黑。活動期間，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。

　　小學端午節主題活動方案篇9

　　一、活動主題的提出

　　中華民族的傳統節日端午節快要到了，每逢過節，學生個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節是怎么來的？我們為什么要過端午節？當地有哪些風俗習慣？這些風俗習慣是怎樣形成的等等，針對學生好奇心，抓住學生的興趣為切入點，圍繞“學校課程屈原文化探究”為主題讓學生帶著自己的問題走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區、借閱圖書廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處。

　　二、活動具體目標

　　1、用收看電視、查閱書報、走訪社會、問爸爸媽媽等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的了解。

　　2、會介紹端午節的知識；掌握粽子的制作方法，會制作粽子，并學會制作一些具有端午氣息的小制作，培養學生的動手能力。

　　3、了解“掛香艾”、“劃龍舟”“吃粽子”的緣由

　　4、通過實踐活動，激發學生熱愛傳統文化的情感。

　　5、通過各種活動培養學生的合作意識，分享合作與交流的快樂。

　　6、在活動中培養學生的探究能力、調查能力和人際交往能力。

　　7、學會調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。

　　8、培養學生的觀察能力，提高說話能力和動手能力。

　　三、活動重難點

　　讓學生對端午節的由來、習俗等傳統文化有一個初步的了解，培養收集信息、處理信息的能力。

　　培養思考、探究的能力，激發學生熱愛傳統文化的情感和傳承祖國傳統文化的使命感。

　　四、活動準備

　　1、學生準備：

　　學生準備相機、電腦、紙張、彩色筆、日記本、文件夾、文件袋等工具。

　　學生向家庭成員初步了解端午節的風俗；通過閱讀書籍查找相關端午節資料。

　　2、老師準備：

　　搜集跟端午節有關的資料、圖片。

　　把全班學生分成六個小組，每組8人，每組確認一名組長和一名材料員。

　　計劃和材料的相關表冊。

　　五、活動過程

　　（一）活動小組及內容分工

　　（1）教師提供個案（“端午節活動——采訪小組活動記錄表”和“端午節活動——調查小組調查表”）

　　（2）小組共同設計，完成各自活動記錄表或調查表。

　　（3）小組長上臺展示、交流，教師指導。

　　（二）制定活動計劃

　　（1）教師提出：在我們開展活動前需要有一個計劃，確定每個組員所承擔的任務，確定活動的時間，這樣我們才能保證活動順利有序的開展。

　　（2）小組討論，共同制定活動計劃。

　　（3）小組長上臺交流各組計劃，教師予以指導：分工明確，任務到人（如：組長，負責整個小組工作的協調和安排；記錄員，記錄每次討論的紀要以及每次活動組員出席情況，組長負責小組活動和成果的匯報。）

　　（4）全班交流：在完成任務過程中會遇到什么困難？誰能幫助出個金點子？誰能幫助提點建議？

　　（三）圍繞制定的活動計劃認真組織實施。在實施過程中教師分別給予方法指導。（在四天假期中完成）

　　（四）小組分別回報實施情況

　　（1）第一組，端午節的來歷及風俗習慣

　　端午節由來已久。清初著名學者屈大均在《廣東新語》一書中，對每年的.午節期間的喜慶場面皆有描述：“歲五六月間斗龍船。”端午節當天還會吃粽子和龍舟餅，龍舟餅：又名松沙酥或嫁女餅，是傳統的手制餅之一，喻意為富貴團圓、幸福年年，端午節這天人們還在大門的兩旁插上香艾，吃飯時還喝雄黃酒。

　　（2）第二小組，劃龍舟的緣由

　　賽龍舟(俗稱“扒龍船”)是一項傳統民間體育活動，有這樣一首詩可以概括：

　　競渡詩

　　石溪久住思端午，館驛樓前看發機。

　　鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

　　沖波突出人齊，躍浪爭先鳥退飛。

　　向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。

　　（3）第三小組，掛香艾和喝雄黃酒的緣由

　　每年的五月初五，就有了龍舟競渡、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

　　（4）第四小組，吃粽子的緣由

　　傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的粽子、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。

　　（5）第五小組，學習粽子的制作方法

　　粽子的種類很多，有：鮮果粽子、八寶粽子、百果粽子、裹蒸粽、枧水粽、咸肉粽等。我們小組基本了解粽子的制作方法和過程。

　　（6）第六小組，龍舟的圖片（畫或者攝均可）

　　龍舟，與普通船只不太相同，大小不一，橈手人數不一。如廣州黃埔、郊區一帶龍船，長33米，橈手約80人。南寧龍舟長20多米，每船約五六十人。湖南汨羅縣龍舟則長16—22米，撓手24—48人。福建福州龍舟長18米，撓手32人。龍船一般是狹長、細窄，船頭飾龍頭，船尾飾龍尾。龍頭的顏色有紅、黑、灰等色，均與龍燈之頭相似，姿態不一。一般以木雕成，加以彩繪(也有用紙扎、紗扎的)。龍尾多用整木雕，上刻鱗甲。除龍頭龍尾外，龍舟上還有鑼鼓、旗幟或船體繪畫等裝飾。我們小組都會畫龍舟圖。

　　六、活動總結

　　學生在活動中的認識不斷提高，知識不斷豐富，在活動得到了發展，伴隨著活動的逐步開展、結束，學生也學會了在活動中進行反思。寫下了此次綜實踐合活動的心得。讓學生體驗成功，增強自信心，促進聽、說、讀、寫能力的整體發展，提高語文素養。

　　七、活動反思

　　在這次活動中，學生學會了與他人合作，懂得了小集體的力量，也真正感受到在這個大集體中自己的能量和作用，班級凝聚力大大增強。活動中，學生通過實地調查、采訪、查閱資料、統計、討論等，不僅了解了端午這一傳統節日的來歷、習俗等傳統文化，而且提高了學生的互助合作意識和動手能力。活動使學生的主體性、參與性得到充分發揮，綜合實踐能力得到了鍛煉提高，具有一定的實效性。

　　小學端午節主題活動方案篇10

　　為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日·端午”系列活動。現將活動方案制定如下：

　　一、活動目的

　　以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的`情感。

　　二、活動時間

　　20xx年6月x日至6月x日

　　三、活動內容

　　1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。

　　端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。

　　3、開展校園灑掃活動。

　　從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的環保意識和生態文明意識。

　　4、制作節日小報。

　　積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。

　　四、活動要求

　　充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

【小學端午節主題活動方案】相關文章：