教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-01-08 17:40:31 方案 我要投稿

    教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案

    教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

      2、幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà),制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。

      3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。

      2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

      3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。

      4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

      活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月10日上午

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開(kāi)談話活動(dòng)。

      二、第一節(jié)活動(dòng)課。

      1、幼兒園老師本領(lǐng)大引出主題。

      以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說(shuō)一遍:

      老師本領(lǐng)大老師老師本領(lǐng)大,會(huì)折紙,會(huì)畫(huà)畫(huà),唱歌跳舞頂刮刮,我們大家都愛(ài)她。

      我們大家都愛(ài)她。

      2.說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師,長(zhǎng)的什么樣。

      我們班有幾位老師?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們中三班的老師都長(zhǎng)的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō))5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

      我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,三、第二節(jié)活動(dòng)課,全體幼兒在操場(chǎng)上集中,由老師主持開(kāi)展慶祝教師節(jié)《我愛(ài)老師》活動(dòng)。

      1、祝福送老師:

      (1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)(2)大班幼兒代表講話2、愛(ài)心手工送祝福(1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。

      (2)中班幼兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

      (3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。

      3、深情擁抱愛(ài)升華。

      (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛(ài)的老師。

      四、作品展示:活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫(huà)展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

    教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

      2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊、自制玩具飛船一個(gè),其它作品若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、展示制作的各種手工作品。

      2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè),會(huì)制作哪個(gè),引發(fā)幼兒興趣。

      3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰(shuí)做的。

      二、進(jìn)行

      (一)利用做出的手工作品,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

      1、提問(wèn):老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)

      2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞)

      3、老師會(huì)做好多的的東西,說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))

      (二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。

      (三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

      (四)仿編兒歌

      教師出示已制作好的其它作品,鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

    教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案3

      第一項(xiàng):

      活動(dòng)主題:“張張賀卡傳真情,句句祝福暖師心”

      活動(dòng)時(shí)間:9月4-6號(hào)晚修

      1.活動(dòng)地點(diǎn):各班班級(jí)

      2.活動(dòng)對(duì)象:全校師生

      3.活動(dòng)內(nèi)容:

      在第一周晚修時(shí)間上每個(gè)同學(xué)用便利貼寫(xiě)上一些對(duì)老師感恩的祝福語(yǔ),每班的班長(zhǎng)進(jìn)行收集,并周五放學(xué)前貼好在課室公布欄上進(jìn)行展示。

      第二項(xiàng):

      活動(dòng)主題:“濃濃尊師意,款款愛(ài)生情”

      活動(dòng)時(shí)間:9月10號(hào)中午

      1.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校飯?zhí)?/p>

      2.活動(dòng)對(duì)象:全校教師

      3.活動(dòng)內(nèi)容:

      當(dāng)天校團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作人員利用下課的時(shí)間把賀卡和盆栽送到老師辦公室,對(duì)老師獻(xiàn)上節(jié)日的.問(wèn)候與祝福,同時(shí)各班級(jí)的同學(xué)也可以通過(guò)自己的方式給老師獻(xiàn)祝福。

      第三項(xiàng):

      活動(dòng)主題:“用音樂(lè)代表我們的話語(yǔ)”

      活動(dòng)時(shí)間:9月10號(hào)—9月14號(hào)

      1.活動(dòng)地點(diǎn):全校

      2.活動(dòng)對(duì)象:全校教師

      3.活動(dòng)內(nèi)容:

      校團(tuán)委學(xué)生會(huì)廣播站會(huì)負(fù)責(zé)免費(fèi)為老師點(diǎn)歌持續(xù)一周。

    教師節(jié)活動(dòng)策劃方案_慶祝教師節(jié)活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)觀察“絲巾”的圖案和色彩變化來(lái)感受美。

      2.能夠運(yùn)用折疊、印染的方法制作美麗的“絲巾”。

      3.樂(lè)于操作,在活動(dòng)中體會(huì)印染的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.電子課件、“絲巾”范例1個(gè)、展覽板1塊。

      2.資源包(宣紙)、筆刷、水彩顏料、調(diào)色盤(pán)。

      活動(dòng)過(guò)程

      導(dǎo)入部分

      教師出示“絲巾”范例,引起幼兒的制作興趣。

      教師:教師節(jié)要到了,我們來(lái)給喜歡的老師做一份禮物吧!做什么呢?今天老師帶來(lái)了一塊“絲巾”,你們看漂亮嗎?你們知道它是怎樣做出來(lái)的嗎?

      小結(jié):漂亮的“絲巾”是用印染的方法做出來(lái)的。

      學(xué)習(xí)部分

      1.共同探索“絲巾”的做法。

      (1)引導(dǎo)幼兒想出不同的折疊方法。

      教師:我們今天用宣紙來(lái)代替絲巾進(jìn)行印染,首先要將宣紙折疊起來(lái),應(yīng)該怎樣折疊呢?

      小結(jié):把正方形的宣紙邊對(duì)邊或角對(duì)角折疊。

      (2)引導(dǎo)幼兒探索印染的方法。

      教師:應(yīng)該怎樣對(duì)“絲巾”進(jìn)行印染呢?

      小結(jié):用筆刷在折疊好的宣紙上滴顏料。打開(kāi),美麗的“絲巾”就做好了。

      2.教師提出操作要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      小結(jié):印染的時(shí)候,注意宣紙上一定要留有一些空白,在打開(kāi)宣紙的時(shí)候動(dòng)作一定要慢。

      結(jié)束部分

      欣賞評(píng)價(jià)

      教師:看看哪個(gè)小朋友做的“絲巾”最好看呢?你做的“絲巾”準(zhǔn)備送給哪個(gè)老師呀?

      溫馨提示

      1.宣紙折疊時(shí)要對(duì)齊,印染時(shí)邊和角都可以印染。建議印染時(shí)宣紙上留一些空白,這樣會(huì)更好看。

      2.宣紙容易破,所以打開(kāi)時(shí)動(dòng)作要慢一些。

      3.在提供顏料時(shí),教師可做一些隱形控制,如冷暖色、近似色、漸變色等。

      活動(dòng)延伸

      1.給喜歡的老師送“絲巾”。

      2.可以嘗試更多的印染活動(dòng),比如扎染。

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