名師工作計劃

時間：2024-10-17 03:06:03 工作計劃我要投稿

名師工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的名師工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

名師工作計劃

名師工作計劃1

　　根據(jù)市區(qū)名師工作室的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本年度名師工作室活動計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　名師工作室將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以年度目標(biāo)為行動指南，以團隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣地，著眼于教師培養(yǎng)，著力于教學(xué)研究，努力實現(xiàn)將課程理念有效地轉(zhuǎn)化為課程實踐。同時要通過工作室扎實有效的活動，吸引全校教師的研究興趣，輻射全區(qū)課程改革實踐。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、使本室成員具有一定的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有獨立承擔(dān)教育科研的能力，能獨立開展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫教學(xué)案例并進行反思，能敏銳覺察到學(xué)生關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員的教學(xué)方法得到進一步提高。

　　2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作，領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生歡迎、家長贊許的優(yōu)秀教師。

　　三、工作任務(wù)：

　　1、提高理論素養(yǎng)

　　先進的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論“制高點”。

　　本工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國名優(yōu)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

　　2、加強教學(xué)研究

　　教學(xué)是教師的第一要務(wù)，課堂教學(xué)能力是一個教師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課堂教學(xué)能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。

　　工作室將帶領(lǐng)工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料；通過成員自身開課、借班上課、開設(shè)講座等形式和活動，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有一定品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù) 地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。

　　3、開展課堂展示

　　本工作室要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)研究提供平臺和載體，進而有效地提升成員的'教學(xué)能力和水平。采取聽課、相互評課等方式，舉行工作室全體成員課堂教學(xué)能力全方位展示的活動。同一課題、獨立備課、借班上課，集中進行、集體研討。

　　4、積極從事科研

　　教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升教師品位的關(guān)鍵，研究也是名師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，進一步提升教科研水平，繼續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。工作室成員要自覺進行研究，積極撰寫教育教學(xué)論文。工作室采取“出點子、壓擔(dān)子”的做法，要求每位成員每人將至少撰寫1---2篇教學(xué)論文，盡力在省市級以上教育刊物上發(fā)表。

　　5、完善網(wǎng)站建設(shè)

　　建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客，合理增設(shè)欄目，不斷充實和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新穎、實用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。

名師工作計劃2

　　為了更好地推進20xx年的工作室工作，特制定以下工作室計劃，在計劃中有有序推進各項工作。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“搭平臺、促成長、廣輻射、共發(fā)展”為宗旨，以“理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為基本形式，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　二、工作理念

　　聚集志同道合的小學(xué)語文教師，以“抓本體返樸歸真，慧融合生生不息”為目標(biāo)，探索提升學(xué)生語用的方法和策略，樹立語文教學(xué)新形象。為培養(yǎng)研究型、學(xué)術(shù)型的教師研究團隊，提供值得研究和借鑒的范例。

　　三、工作目標(biāo)

　　遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動，完成一項區(qū)級課題研究，推進基礎(chǔ)教育課程改革。

　　四、具體措施

　　1、以工作室區(qū)級立項課題“指向運用的閱讀課實踐研究”為研究主題，通過課例磨課、上課、議課、反思、講座等研究抓手，提升學(xué)員們的研究能力。

　　2、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本，提升大家的理論水平。

　　3、積極為每一個學(xué)員提供外出學(xué)習(xí)的機會，在與各種小學(xué)語文名師的`對話中，呼吸新鮮的小學(xué)語文研究空氣，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文研究之眼。

　　4、搭建研討的平臺，在交流碰撞中促進學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)研究觀摩展示課，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)研究共同體，整體推進我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和研究水平。

　　5、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。

　　6、每一個學(xué)員都要認真撰寫教學(xué)論文，要在區(qū)、市、國家級論文評比中獲一、二等獎，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章。

　　7、每一個學(xué)員要積極參加涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動，爭取獲一等獎。

　　8、積極建設(shè)好工作室的博客，及時發(fā)布工作室的活動動態(tài)，發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思、論文，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、資源共享的信息資源平臺，也向外展示我們的工作和行進中的思考。

　　以上是20xx年工作室的工作計劃，在實際中，我們會原則遵守這個計劃，并根據(jù)實際情況，增加一些活動，做好工作室這一年度的工作。

名師工作計劃3

　　為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的'發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

　　1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以“同課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。

　　2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

　　3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。

　　（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設(shè)計。要做到隨時收藏保存。

　　四、主要工作與行事歷月份

　　工作要點

　　備注

　　4月

　　1. 初步制訂工作室工作計劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討 4、展示課：秦x5月

　　5. 工作室學(xué)員集中活動（一）：確定研究課題；6. 展示課:蘇x7、各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月

　　9. “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié) 9月

　　13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長計劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展示課: 于x10月

　　16. 教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié) 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說課評比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報大賽19．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討11月

　　20. 文明風(fēng)采大賽成績匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討 12月

　　22. 名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討24. 工作室年度工作總結(jié)

名師工作計劃4

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，根據(jù)工作室既定目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前教育工作重點，特制定本計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以人為本，遵循名師成長規(guī)律按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、交流、總結(jié)的過程中，互相學(xué)習(xí)，揚長避短，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的.作用，讓每一個成員都能有所收獲，有所啟迪。

　　二、工作主題

　　本年度的工作主題是：利用實驗教學(xué)，構(gòu)建初中物理高效課堂

　　三、工作任務(wù)

　　本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點實驗的微課制作，建立初中物理實驗教學(xué)資源庫，探索實驗微課資源在物理教學(xué)中的應(yīng)用方法。

　　四、主要工作安排

　　1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團隊。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛(wèi)澤名師工作室骨干教師證書；

　　2、組織骨干教師碰頭會，交換思想，布置工作。（預(yù)計三月中旬左右）

　　3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動及微課資源應(yīng)用研討會。（預(yù)計七月份）

　　4、組織一次物理實驗創(chuàng)新和教具制作交流活動。（預(yù)計十月份）

名師工作計劃5

　　一、量化指標(biāo)

　　（一）學(xué)員要求

　　1、關(guān)于讀書筆記

　　每位學(xué)員推薦兩本文學(xué)書籍、兩本教育書籍，經(jīng)導(dǎo)師指點和大家商討后統(tǒng)一制定清單，利用分享和推薦的方式，購買書籍作為我們本學(xué)期讀書沙龍的內(nèi)容。

　　⑴大家利用寒假時間，抽空想想推薦哪四部作品，并完成表格，寫上推薦理由。寒假回來后我們統(tǒng)一商討，確定購買清單。

　　⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學(xué)員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學(xué)員之間進行讀書沙龍交流活動。演講后學(xué)員上交演講稿電子稿，以豐富網(wǎng)站內(nèi)容，（學(xué)期每人至少上交讀書筆記兩篇，演講稿2篇。）

　　2、關(guān)于論文撰寫

　　每位學(xué)員在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文（或隨筆、案例分析、課題研究報告）。

　　學(xué)員參與導(dǎo)師的課題研究，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下要求有兩篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。（成長作文課題研究）

　　不定期在QQ群里上傳各類投稿信息，希望各位學(xué)員積極參與投稿活動。

　　3、關(guān)于成長檔案袋

　　每位學(xué)員，制定個人發(fā)展規(guī)劃，著手學(xué)年研修計劃，寫好個人總結(jié)。

　　制作個人成長檔案袋，記錄自己在教學(xué)中的成長，或以圖文的方式，或以文字敘述的方式，或以錄像實錄等方式記錄自己的成長和收獲。學(xué)期結(jié)束后，工作室組織大家在一起，對自己的成長檔案袋進行展示交流。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進行全區(qū)學(xué)習(xí)交流）

　　4.關(guān)于課堂實踐

　　與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學(xué)主題為“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”,學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座。要求各位學(xué)員，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)《作文先導(dǎo)式》一書，在寒假里構(gòu)思一堂課，三月中旬左右進行第一次磨課，選出兩節(jié)課。()四月初，我們一起繼續(xù)打磨這兩節(jié)課，四月底區(qū)參加區(qū)主題教研活動的展示。

　　五月底，與羅樹庚名師工作室攜手，選派部分學(xué)員上課。

　　5.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　每位學(xué)員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學(xué)的細節(jié)和點滴，寫下自己的思考。

　　6、關(guān)于聽課活動

　　每位學(xué)員在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，能夠經(jīng)常參加聽課活動，提高教學(xué)能力，聽課不少于8次。（如有外出活動，在qq群里通知。）

　　7、關(guān)于通訊宣傳

　　及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網(wǎng)和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。

　　制作工作室活動簡報，報道工作室活動，推廣工作室成果，提高工作室知名度。（每月一期）

　　（二）導(dǎo)師要求

　　1、主持或指導(dǎo)學(xué)員主持開展工作室活動不少于8次。

　　2、對每個學(xué)員的深入課堂指導(dǎo)不少于4次。

　　3、開展對學(xué)員及學(xué)科教師的聽評課活動不少于20次。

　　4、開設(shè)至少一次包括學(xué)員以外區(qū)內(nèi)教師參與的講座、示范課或研討活動。

　　5、導(dǎo)師主持并帶領(lǐng)學(xué)員開展課題研究，立項、結(jié)題、獲獎或成功推廣。

　　6、有1篇以上教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表或獲市級二等獎以上。

　　二、活動安排

　　3月初

　　工作室第二次活動：寒假作業(yè)反饋，構(gòu)思一節(jié)課（主題為：作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真）

　　讀書沙龍活動（一）

　　信懋學(xué)校

　　3月中旬

　　學(xué)員第一次磨課（從學(xué)員里選出兩節(jié)課，參加區(qū)展示課）

　　信懋學(xué)校

　　4月

　　4月初

　　學(xué)員第二次磨課，準(zhǔn)備參加4月底區(qū)教研活動

　　待定

　　4月底

　　讀書沙龍活動（二）

　　工作室攜手區(qū)教研室，參加“作文先導(dǎo)，回歸兒童言語本真”主題教研活動，學(xué)員上兩節(jié)展示課，導(dǎo)師主題講座

　　信懋學(xué)校

　　5月

　　5月初

　　參加導(dǎo)師主持的“成長作文”課題研討活動

　　信懋學(xué)校

　　5.20

　　與羅樹庚名師工作室聯(lián)合舉行活動，部分學(xué)員上課

　　讀書沙龍活動（三）

　　待定

　　6月

　　學(xué)年度工作室總結(jié)，工作室成員上交年度成果統(tǒng)計表、考核表，讀書沙龍，布置暑期讀書、寫作任務(wù)

　　信懋學(xué)校

　　三、研究方向

　　1、研究兒童詩教學(xué)，為下一主題的教研活動積累素材。（下學(xué)期教學(xué)重點）

　　2、《小學(xué)語文教師》開展閱讀“漂流”活動，可以組織學(xué)校3-年級學(xué)生進行閱讀傳遞，培養(yǎng)閱讀興趣。到時候相關(guān)老師進行攝影和文字報道，發(fā)于《小學(xué)語文教師》讀讀寫寫欄目。（等通知一到只會大家）

　　3、利用每次主題課堂教學(xué)實踐的機會，把活動圖片，活動報道，教學(xué)實錄，教學(xué)展示，教學(xué)研究，主題講座等資料編輯成小冊子，三年后編輯成書并出版。

　　4、每位學(xué)員要用心記錄自己在教學(xué)上的'成長，把在教育中的成長故事，把在教學(xué)中成長的細節(jié)，把在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學(xué)員在教學(xué)指導(dǎo)中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。（網(wǎng)站已經(jīng)開辟一個“我與工作室的成長故事”欄目，大家把相關(guān)資料傳上去。）

　　四、補充說明略

名師工作計劃6

　　小學(xué)語文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓(xùn)體制，有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程，促進語文教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力成為令管理者、教育者向往的學(xué)習(xí)型組織、思想自由馳騁的學(xué)術(shù)沙龍，努力形成一批在市內(nèi)外有較高知名度的個性鮮明的校長和教師，為此，特制訂實施方案如下：

　　一、工作室成員

　　主持人：賈秋怡

　　名師團隊：

　　骨干成員：

　　青年新秀：

　　二、工作目標(biāo)

　　1、培訓(xùn)各層次的名師。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的省級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人。

　　2、每學(xué)年至少開展4次專題教研活動（網(wǎng)上網(wǎng)下各兩次），比如報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等。

　　3、工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文，每月參加一次在線研討并積極發(fā)言。

　　4、三年內(nèi)把本工作室建設(shè)成市內(nèi)外有知名度有影響的語文工作室。

　　5、工作站成員每年精讀兩本書，并在工作站讀書沙龍中交流學(xué)習(xí)體會。

　　6、三年內(nèi)高質(zhì)量的完成一個市級教研課題。

　　7、三年內(nèi)匯編一本工作站成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。

　　8、重點幫扶一所小學(xué)（九龍翁寨學(xué)校），對老師進行培訓(xùn)交流，讓該校老師掌握高效的語文教學(xué)策略。

　　三、工作方式

　　1.個人自主研習(xí)與團隊合作研修相結(jié)合。 2.理論研習(xí)與實踐反思相結(jié)合。

　　3.現(xiàn)實活動與網(wǎng)絡(luò)研習(xí)相結(jié)合。

　　四、主要職責(zé)

　　（1）自我提升。工作室成員應(yīng)做到自身專業(yè)素質(zhì)的提高，成為學(xué)習(xí)型人才，要經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、書籍系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程改革理論和本學(xué)科的前沿理論，要求每周做好讀書筆記，并定期在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言，交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。通過每月一次的研修活動，以集體備課為主渠道，增加自身專業(yè)發(fā)展所必要的知識和技能。

　　（2）教學(xué)引領(lǐng)。以教育教學(xué)為中心，開展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室每兩個月開展一次公開教學(xué)活動，每位名師工作室成員，將自己在自我研修活動中積累的教育理論、教學(xué)方法，展示給全體教師。每學(xué)年開展一次教學(xué)研究公開活動，在工作室內(nèi)部積極開展課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂教學(xué)水平。

　　（3）課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專長為基礎(chǔ)，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進行課題式研究。工作室將在一個工作周期內(nèi)開展一個市級以上課題研究工作，并以論文、研究會、報告會、名師博客、公開教學(xué)、專題講座、媒體報道、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，形成研究過程資料匯編。（4）教師培養(yǎng)。工作室的主持人要同每個成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，確定雙方的權(quán)利和義務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方法和途徑，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的骨干教師。

　　五、工作室主持人職責(zé)

　　（1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計劃，完成和任期工作總結(jié)，制訂本工作室日常管理制度。

　　（2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動成員共同成長。定期或不定期組織工作室成員開展理論學(xué)習(xí)及研討，每兩個月集中研討活動時間不少于4小時。實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進行1次以上公開教育教學(xué)展示，開展1次專題講座。組織并參與工作室成員的聽課、評課活動，指導(dǎo)成員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課或活動指導(dǎo)時間不得少于20課時。

　　（3）鉆研教育教學(xué)理論，堅持教育改革實驗。研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出解決辦法，每學(xué)年組織專題研討不少于2次。指導(dǎo)成員開展研究課題，或指導(dǎo)成員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結(jié)束時要有工作室成果匯編。（4）負責(zé)對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價工作，采取學(xué)年中初評、學(xué)年末終評的辦法，對不履行工作職責(zé)，不適應(yīng)工作，教學(xué)業(yè)績較差的成員、學(xué)員提出調(diào)整意見。建立成員檔案，向?qū)W校總結(jié)匯報，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估、工作室的考核和終結(jié)性考評。

　　六、工作室成員職責(zé)

　　（1）樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻的精神，在工作室主持人的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長，遵守名師工作室管理制度，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

　　（2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進行2次以上公開教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄。

　　（3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專著，訂閱2本以上專業(yè)雜志，經(jīng)常做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。每學(xué)年撰寫教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽課、議課不少于20課時。

　　（4）堅持教育教學(xué)改革實驗。三年內(nèi)參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加縣級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。

　　（5）指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結(jié)對指導(dǎo)至少2名青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔。

　　（6）準(zhǔn)時參加工作室活動，無特殊情況不得請假，接受主持人的檢查評估，及時匯報工作。幫助主持人維護工作室網(wǎng)頁，積極開展在線互動研討。

　　七、工作室學(xué)員職責(zé)

　　（1）依據(jù)個人實際，確立自身發(fā)展目標(biāo)，制定周期內(nèi)學(xué)習(xí)計劃和確定研究項目。

　　（2）每月至少完成1次工作室主持人名安排的聽課任務(wù)，做好學(xué)習(xí)記錄和案例評析，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進行2次以上教學(xué)展示。

　　（3）接受工作室主持人的指導(dǎo)，完成工作室主持人安排的學(xué)習(xí)和研究任務(wù)。周期期滿時，完成個人專業(yè)成長報告，并公開發(fā)表至少1篇研究論文。

　　（4）幫助工作室主持人維護工作室網(wǎng)頁運行，積極參與在線互動式研討。

　　八、工作室名師及成員的權(quán)利

　　1.成果突出、業(yè)績顯著的工作室主持人優(yōu)先享有省特級教師、中學(xué)高級教師、市級以上名師評選的推薦權(quán)，成員享有高一級名師的評比權(quán)，學(xué)員享有教學(xué)評優(yōu)和名師評比的優(yōu)先權(quán)。

　　2.享有參加各級各類教學(xué)研討、觀摩、培訓(xùn)和論壇的優(yōu)先權(quán)。

　　3.取得教育教學(xué)科研成果有通過“名師工作室”進行推薦、推廣的權(quán)利。

　　拓展閱讀

　　說明：以下內(nèi)容為本文主關(guān)鍵詞的百科內(nèi)容，一詞可能多意，僅作為參考閱讀內(nèi)容，下載的文檔不包含此內(nèi)容。每個關(guān)鍵詞后面會隨機推薦一個搜索引擎工具，方便用戶從多個垂直領(lǐng)域了解更多與本文相似的內(nèi)容。

　　1、工作計劃：工作計劃是對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，工作中都制定工作計劃，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論何種稱謂，這些都是計劃的范疇。由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃。創(chuàng)新落地是我們的工作目標(biāo)。無論是單位還是個人，無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了工作計劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞...

　　2、主持人：主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個相對固定的.節(jié)目的個人，集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中，出場為聽眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。由固定的真實人物為聽眾或觀眾主持固定的節(jié)目，叫做主持人節(jié)目20xx年主持人職業(yè)資格考試將在20xx年10月23-24日舉行。世界上最早的主持人（Host/Hostess）起源于美國。中國最早在1981年的電臺廣播“空中之友”欄目設(shè)主持人，由徐曼小姐主持之后，1981年央視在趙忠祥主持的《北京中學(xué)生智力競賽》節(jié)目中使用“節(jié)目主持人”一詞開了中國電視節(jié)目主持人之先河。1993年，中國的各大電臺涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的節(jié)目主持人，這一年被稱為“中國的廣播主持人年”。主持人（Host/Hostess）：具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個相對固定的節(jié)目中，作為主持者和播出者，集編輯、記者、播音員于一身。代表人物：吳宗憲殷謙：“它要求主持人具備豐富的閱讀積累，具備廣泛的閱讀經(jīng)驗和...

　　3、教學(xué)研究：《教學(xué)研究》創(chuàng)刊于1978年，是由河北省教育廳主管、燕山大學(xué)主辦的教育類綜合性學(xué)術(shù)期刊，內(nèi)容涉教育論壇、學(xué)習(xí)科學(xué)、創(chuàng)新方法研究、教師教育、教育教學(xué)管理、課程教學(xué)改革、實踐教學(xué)改革、基礎(chǔ)教育教學(xué)改革等，是教育部創(chuàng)新方法教學(xué)指導(dǎo)分委員會會刊、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會會刊。據(jù)20xx年6月《教學(xué)研究》官網(wǎng)顯示，《教學(xué)研究》編委會有主編1人，副主編5人、主任委員1人、副主任委員4人、委員58人，編輯部有主任1人、責(zé)任編輯3人。據(jù)20xx年6月5日中國知網(wǎng)顯示，《教學(xué)研究》共出版文獻3710篇、總下載643952次、總被引17561次，（20xx版）復(fù)合影響因子為（20xx版）綜合影響因子為據(jù)20xx年6月5日萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺顯示，《教學(xué)研究》共載文3366篇、基金論文量為xx97篇、被引量為15322次、下載量為57750次，影響因子為1978年，《教學(xué)研究》創(chuàng)刊。1997年，《教學(xué)研究》建...

　　4、名師：名望高的教師、培訓(xùn)師。指的是在教育培訓(xùn)領(lǐng)域公認的有重大貢獻和影響的學(xué)者、教師、培訓(xùn)師等。名師培養(yǎng)要遵循教師成長規(guī)律、遵循人的成長規(guī)律、遵循教育發(fā)展規(guī)律，名師出版也要遵循出版科學(xué)規(guī)律、出版市場規(guī)律、出版發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新和務(wù)實必須有機結(jié)合起來，才能真正迎來名師發(fā)展的春天。名名，就是有聲譽的，大家都知道。代表曾仕強，名師學(xué)院管理領(lǐng)域院長，中國式管理之父；易發(fā)久，名師學(xué)院商業(yè)思維領(lǐng)域院長，著名企業(yè)管理專家；姜嵐昕，名師學(xué)院總裁成長領(lǐng)域院長，著名總裁成長導(dǎo)師；程社明，名師學(xué)院職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域院長，知名職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)導(dǎo)師；劉敏興，名師學(xué)院企業(yè)文化領(lǐng)域院長，著名職業(yè)培訓(xùn)師；劉景斕，名師學(xué)院總裁演說領(lǐng)域院長，知名公眾演說專家；王天誠，名師學(xué)院幸福力學(xué)院院長，知名情緒管理專家；宋聯(lián)可，名師學(xué)院誠信培訓(xùn)師，知名人力資源管理專家；分類組織系統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)個人成長大眾教育健康養(yǎng)生企業(yè)戰(zhàn)略宏觀經(jīng)濟總裁成長人力資源市場營銷通用管理銷售管理生產(chǎn)物流財務(wù)稅務(wù)情緒心理職業(yè)素...

名師工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展切實有效的.主題教學(xué)研討活動，促進教師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能的，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　二、主要工作

　　1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。

　　2、加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。

　　3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。

　　4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

　　5、繼續(xù)認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證研究》，現(xiàn)已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價值的科研理論。

　　6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。

　　7、完善名師工作室博客建設(shè)，每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源，本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。

　　8、每次開展活動，落實宣傳負責(zé)人，在xx校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。

名師工作計劃8

　　計劃一：名師工作個人年度計劃

　　本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學(xué)探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析

　　從事化學(xué)教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更容易接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對化學(xué)教學(xué)有一定的見解，掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐心，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索。

　　三、發(fā)展具體規(guī)劃

　　1、加強學(xué) 習(xí)。有這樣一句話："活到老，學(xué)到老"。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。

　　2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3．樹立風(fēng)格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動承擔(dān)觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強"設(shè)疑導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法的實踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學(xué)與高中必修1化學(xué)教材過渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）

　　5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué) 中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設(shè)計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。

　　四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達成：

　　1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

　　2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎。

　　3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。

　　4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。

　　以上是20xx-20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！

　　計劃二：名師工作個人年度計劃

　　20xx年，本人有幸成為孫明西名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責(zé)任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力。在孫明西老師的帶領(lǐng)下，工作室開展了一系列的教研活動，通過一年的交流學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結(jié)上學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-20xx學(xué)年度學(xué)員工作計劃。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、名師工作室孫老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)年度我將與工作室各成員密切配合，以名師工作室的課題《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》為抓手，研究教育教學(xué)中存在的問題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學(xué)方法，發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動中的示范、引領(lǐng)指導(dǎo)和輻射作用。

　　2、借助工作室這個平臺，加強交流學(xué)習(xí)，提升自己的理論水平、教育教學(xué)能力、科研能力。希望通過名師工作室的學(xué)習(xí)使自己能成為阜陽市物理學(xué)科的學(xué)科帶頭人，真正起到引領(lǐng)和輻射作用。

　　學(xué)習(xí)計劃

　　1、加強課堂教學(xué)的研究，提升教學(xué)水平。

　　（1）每學(xué)期至少聽4節(jié)有影響力的物理老師的公開課聽課前做好相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計，聽課后積極參與交流。

　　（2）每學(xué)期至少在本校開公開課兩節(jié)。

　　2、加強理論的研究和學(xué)習(xí)，完成論文的編寫和發(fā)表。在我校開展高中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究，力爭本年度能取得很好的成績，計劃完成和研究內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)論文兩篇。

　　3、積極參與課題研究

　　（1）每學(xué)期至少3次研討交流課題的有關(guān)內(nèi)容。

　　（2）學(xué)習(xí)與《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》、《中物理科學(xué)探究教學(xué)模式的有效性研究》相關(guān)的教育理論，結(jié)合教育理論，提出課題研究各種可能的設(shè)計方案，并具體實施。

　　（3）每學(xué)年完成與課題相關(guān)的論文2篇。

　　計劃三：名師工作個人年度計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的'教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　三、工作任務(wù)及措施

　　（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　1、認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解"課程改革綱要"、"課程標(biāo)準(zhǔn)"、"課標(biāo)解讀"的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

　　2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以"同課異構(gòu)"為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高"兩考"復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性，努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評"。積極使之教學(xué)資源全體共享、共贏。

　　（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐?-2篇，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

　　（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。

　　計劃四：名師工作個人年度計劃

　　總體目標(biāo)：

　　進一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強自己的師德修養(yǎng)；更新教育觀念，提高教育理論水平；完善和更新任教學(xué)科知識體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力；提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能力和教育科研能力，并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用；為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗，并能在省、地級推廣介紹；使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。

　　具體目標(biāo)：

　　1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進理論和改革經(jīng)驗，進行實踐和探索；重視教學(xué)實踐的反思，對教科書、教學(xué)設(shè)計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。

　　2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實踐行為，廣通博覽，樂觀進取，具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿Γ辉谧x書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。

　　3、加強科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教育教學(xué)實踐中進行研究，在研究中優(yōu)化教育教學(xué)實踐。在平時的工作中，要以課題帶動教學(xué)，認真實施課題，不斷總結(jié)，不斷深入，積極撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。

　　4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短，使教學(xué)過程有聲有色，充滿活力。

　　個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施

　　1、以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動；每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教材研究重點，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點研究話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課；努力參與互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究，拓展個人研究空間；認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)；積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí)；

名師工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅持理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，開展教育教學(xué)研究，在觀察體驗、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實踐總結(jié)中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標(biāo)：

　　發(fā)揮名師的指導(dǎo)與輻射作用。通過名師工作室，為教師專業(yè)發(fā)展提供學(xué)習(xí)和提升資源的平臺，通過開展多種形式教學(xué)能力比拼、集體教學(xué)研討活動，提升工作室成員的專業(yè)知識，教學(xué)能力與科研能力水平。

　　三、工作任務(wù)和措施：

　　（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

　　閱讀和學(xué)習(xí)是提高教師教育理論修養(yǎng)的有效途徑。本學(xué)期工作室將認真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強理論學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)幼教專業(yè)知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　本學(xué)期每位成員要讀完一本書，并撰寫讀書心得，進行內(nèi)部交流。主要研讀：《幼兒園工作規(guī)程》。

　　2、讀點心理學(xué)、教育學(xué)書籍。

　　了解本學(xué)科教學(xué)與研究的最新動態(tài)，和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，以積極的心態(tài)對待每天的工作。

　　3、尋求合適的'時機，采取“走出去、請進來”的方式。

　　聆聽專家學(xué)者的授課和講座，組織參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園先進理念，開拓視野，促進成長。

　　（二）立足研究，形成個人和所在園所的風(fēng)格。

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量是名師工作室最重要的任務(wù)。工作室將以研究方向，通過每位成員的個案研究，提高成員的教學(xué)水平。本學(xué)期主要開展以下活動

　　1、開展“一月一園一研”活動。

　　走進成員園所，成員之間相互學(xué)習(xí)，共同提高。將以成員開放半日活動（開設(shè)一節(jié)公開課、組織相關(guān)教育教學(xué)活動（講座、活動、自主游戲等）形式，提升成員教育、管理等綜合素質(zhì)。

　　2、組織工作室成員通過各級各類比賽。

　　促進自身及其他教師的成長，獲取第一手資料，撰寫論文、案例等，并開展交流活動，激勵成員和其他教師在教育刊物發(fā)表。本年度，將以送教到園、師徒結(jié)對說課、磨課開展教學(xué)研討。

　　3、加強對區(qū)域活動觀察的研究。

　　學(xué)會觀察、評價、改進教師對活動安排設(shè)置能力和指導(dǎo)策略，有效提高教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境氛圍。

　　（三）創(chuàng)設(shè)交流平臺搭建成長基地。

　　資源共享是促進教師成長的快捷途徑，我們將利用幼兒園和工作室網(wǎng)站、工作室QQ群、工作室博客、微信群等多種方式為成員搭建相互交流的平臺。要求每位成員每學(xué)期上傳一到兩篇教學(xué)設(shè)計、推薦一篇好(論文或案例)，按時上傳相關(guān)資料。

　　（四）提煉經(jīng)驗。

　　1、編制圖文集：

　　有效提問案例、導(dǎo)入的形式、教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)論文、自主游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

　　2、師徒結(jié)對之我見。

　　3、競技競賽心路歷程。

　　4、區(qū)域活動調(diào)查報告。

　　四、本年度具體工作安排。

　　一月：

　　1、組織成員送教到園。

　　2、召開專題會議，商討本年度工作計劃和具體工作安排完善組織。

　　3、工作室成員制定個人發(fā)展計劃。

　　二月：

　　1、安排學(xué)期開學(xué)工作。

　　2、成員提交個人發(fā)展計劃。

　　三月：

　　1、豐富博客內(nèi)容，完善成員個人資料。

　　2、上交教育教學(xué)論文并研討。

　　3、參加市局科學(xué)樂活動。

　　4、走進成員所在幼兒園（xx）。

　　5、送教到園。

　　四月：

　　1、走進實驗幼兒園，開放半日活動，安排專題講座。

　　2、組織參加市局說課比賽。

　　五月：

　　1、娃娃樂故事會比賽。

　　2、理論測試。

　　3、走進成員幼兒園（xx）。

　　六月：

　　1、送教到園，安排專題講座（xx）。

　　2、參加市局論文評比。

　　3、走進成員幼兒園（xx）。

　　七月——八月：

　　1、暑期成員外出培訓(xùn)。

　　2、自主研修。

　　3、豐富網(wǎng)站和博客內(nèi)容。

　　九月：

　　1、安排學(xué)期開學(xué)工作，整理工作室材料。

　　2、邀請xx市xx名師工作室送教到xx實幼。

　　3、走進成員幼兒園（xx）。

　　十月：

　　1、配合市局教研室送教到園活動。

　　2、全體成員參加市局工作室年度會議，匯報工作。

　　3、工作室成員說課比賽（xx）。

　　4、走進成員幼兒園（xx）。

　　十一月：

　　1、走進成員幼兒園（十八集）。

　　2、編制各類文集。

　　3、編制各項活動觀察圖片集。

　　4、整理材料歸檔。

　　十二月：

　　1、教研室對工作室年度考核。

　　2、走進成員幼兒園（xx）。

　　說明：具體工作安排暫定如此，根據(jù)實際情況可能會作相應(yīng)調(diào)整。

名師工作計劃10

　　總體目標(biāo)：

　　進一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng), 不斷加強自己的師德修養(yǎng);更新教育觀念，提高教育理論水平;完善和更新任教學(xué)科知識體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能力和教育科研能力，并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)經(jīng)驗，并能在省、地級推廣介紹;使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。

　　具體目標(biāo)：

　　1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，善于借鑒和汲取國內(nèi)外先進理論和改革經(jīng)驗，進行實踐和探索;重視教學(xué)實踐的反思，對教科書、教學(xué)設(shè)計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。

　　2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實踐行為，廣通博覽，樂觀進取，具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿?在讀書、研修、對外交流和尋求專家引領(lǐng)過程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。

　　個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施

　　1、以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強理論學(xué)習(xí)。積極參與福建教育主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教育理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教材研究重點，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點研究話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參與互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流和研究，拓展個人研究空間;認真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好課程標(biāo)準(zhǔn);積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動學(xué) 習(xí)教育、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動，《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《中國化學(xué)教育》等教育教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書籍，做到課余時間認真閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書筆記或心得體會，備好自己的"資料庫"，使書本理論成為自己的理論，并將其實踐于課堂，促進學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進專業(yè)發(fā)展。

　　教師應(yīng)該把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的夢想。靠學(xué)習(xí)興趣的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。

　　課堂是自己專業(yè)成長的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，需要眾多要素的支撐。就專業(yè)能力而言，首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達能力和凝煉、準(zhǔn)確的表達技巧。其次是要實行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過開放課堂、梳理案例，從新課程實施的角度，對自己執(zhí)教的公開課進行。

　　備課思路介紹和執(zhí)教情況說明，在實踐中反思，在反思中實踐，逐步形成一定的風(fēng)格和特色。

　　(1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的研究主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié)，堅持聽同學(xué)科教師課30節(jié)以上(其中中青年教師的課不少于20節(jié))，整理3—4則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實錄(或片段)，并運用新課程理念進行賞析。

　　(2)每年參與指導(dǎo)教師參與校、縣、市、省教研(教學(xué)競賽)活動，在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解，以"高效課堂的教學(xué)"為主線，將自己的研究向深度開掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進行一次圍繞自己研究方向的專題研討會。

　　(3)作為學(xué)科名師，在教師培訓(xùn)和培養(yǎng)青年教師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊幫扶1----2名教師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干，向著名師的方向努力。

　　(4)積極努力，創(chuàng)造條件，力爭每年能有機會參與省級或全國級的教學(xué)展示活動，將自己的研究理念或研究成果進行較大范圍的推廣，在較高的平臺上來鍛煉自己，檢驗研究成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進。

　　3、以教育科研為主軸，提高應(yīng)用能力。

　　專家型名師應(yīng)該是教學(xué)改革的專家，通過科研來激活潛力，催生動力。為此，我會努力做到"三個結(jié)合"：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實踐中提煉"真問題"，開展"真研究"，產(chǎn)生"真成果";將科研與主題研究結(jié)合起來，從而保證研究課題的前瞻性、生命力，是課題研究真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研究熱情，提升科研品味，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的成功跨越。

名師工作計劃11

　　能成為名師工作室的一員，為此倍感榮幸，又多了一個學(xué)習(xí)的機會。本人將借助名師工作室這個平臺，在導(dǎo)師和同伴的幫助下好好學(xué)習(xí)，提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐研究能力。為了進一步明確自己的發(fā)展目標(biāo)，將本

　　年度的工作計劃如下：

　　一、讀書學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)

　　俗話說：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹。”作為一名教師，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。看到自己身邊的同事和朋友，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學(xué)的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學(xué)不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學(xué)習(xí)：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學(xué)語文教學(xué)》、《教師的成長秘密》、《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

　　二、關(guān)注課堂，學(xué)會反思

　　利用業(yè)余時間，多在網(wǎng)上觀看一些優(yōu)質(zhì)課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽一些觀摩課，學(xué)習(xí)先進的.教學(xué)方法與教學(xué)技能技巧。能根據(jù)自己的個性特點與工作實際，結(jié)合新課程級段目標(biāo)和學(xué)生的年齡特點，每月重點研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內(nèi)容與自己的教學(xué)進度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學(xué)設(shè)計，帶著思考進課堂。不斷反思自己的課堂教學(xué)，及時寫教學(xué)反思，努力找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，提升自己的課堂教學(xué)水平。

　　三、讀寫結(jié)合，提升寫作能力

　　通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實踐中思考，學(xué)習(xí)寫讀書筆記、課例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等，爭取一月寫一篇課例、教學(xué)隨筆或者教學(xué)論文一篇。積極參加工作室及學(xué)校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。

　　四、交流學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗

　　借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學(xué)員們學(xué)習(xí)，多向?qū)W校的老教師和同輩們探討教學(xué)方法和經(jīng)驗，提升自我的教學(xué)實踐能力和水平。

　　以上是20xx學(xué)年我要完成和探索的目標(biāo)，希望能在名師工作室的導(dǎo)師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃！

名師工作計劃12

　　16-17學(xué)年，宣州區(qū)楊和平初中語文名師工作室繼續(xù)進行工作室建設(shè)與發(fā)展模式的探索，積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長、共生長”搭建發(fā)展平臺，實施任務(wù)驅(qū)動，進行模塊管理，構(gòu)建序列活動，給予發(fā)展激勵。現(xiàn)將年度工作安排如下，請全體成員、學(xué)員積極參與，尋求主動發(fā)展。每月5日統(tǒng)計上一個月工作完成情況。

　　一、一年一遠行

　　7月底八月初，擬組織參加課堂內(nèi)外雜志聯(lián)合“語文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內(nèi)外全國中小學(xué)語文教師創(chuàng)新成長與核心素養(yǎng)研討會”，參會成員需撰寫學(xué)習(xí)隨感。

　　二、一年一名家暨一月一學(xué)習(xí)

　　本年度一年一名家學(xué)習(xí)余映潮老師。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：⑴與余映潮老師面對面;⑵每月觀看余映潮老師視頻錄像課或視頻報告一節(jié);⑶讀余映潮老師的專著兩本;⑷每周讀余映潮老師的'微信公眾號文章一篇;⑸自主學(xué)習(xí)余映潮老師的網(wǎng)站。具體學(xué)習(xí)安排見年度工作安排表。

　　三、一年一成果

　　每月10日，統(tǒng)計上一個月工作室取得的成果。由相應(yīng)成員提供成果信息、圖片，吳梅梅撰寫相應(yīng)通訊稿，發(fā)微信公眾號等。5月20日完成本年度成果統(tǒng)計。

　　四、一年一本書

　　6月，編輯出版工作室年度作品集，書名暫定《研修活動，這樣開展更有效》。

　　五、一期一總結(jié)

　　兩次學(xué)期總結(jié)會議，分別定于1月和7月舉行。

　　六、一人一錄像

　　工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員，拍攝錄像課一節(jié)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺分享給全區(qū)初中語文教師。

　　七、一月一校行暨一月一觀課

　　自9月起，工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀課”活動。每月去一所學(xué)校，或到鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教，或到兄弟學(xué)校進行教學(xué)交流，進行公開課教學(xué)研討和教研組建設(shè)交流等。詳見附表。

　　八、一月一講座暨一月一討論

　　每月安排專題講座一次，主講人一名，輔講人一名，全體成員參與討論。撰寫書面討論稿，發(fā)布到博客圈討論區(qū)。詳見附表。

　　九、一月一博文

　　工作室全體成員，每個月需撰寫一篇博文。12月和4月，需要撰寫學(xué)習(xí)余映潮老師的心得體會文章。其余月度博文內(nèi)容不限。按月推送到博客圈，由吳梅梅負責(zé)制作成微信公眾號進行發(fā)布。

名師工作計劃13

　　一、工作目標(biāo)

　　本工作室以教學(xué)為基礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線，以課題研究為重要形式，以園青藍工程為抓手，做一線教師力所能及的研討，做一線教師實際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。

　　二、主要任務(wù)

　　1．帶一支團隊。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。并結(jié)合園內(nèi)“青藍工程”的開展打造學(xué)習(xí)的聯(lián)動體、成長的共同體。

　　2．抓一個項目。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，瞄準(zhǔn)新課程實施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中解決教育教學(xué)教研難題，帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的科研活動。

　　3．做一次展示。充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射、引領(lǐng)作用。每學(xué)期承擔(dān)一次園級、區(qū)級或市省級展示活動，以研討會、講座、教師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地傳播先進的教育理念和教學(xué)方法。

　　4．建一個工作室網(wǎng)頁或博客。讓它成為教師學(xué)習(xí)互動的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。

　　5．出一批成果。工作室教育、教學(xué)、教科研等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集（含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析）、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。

　　三、具體措施

　　通過課題研究和有效課堂打造，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平，造就具有東幼專業(yè)氣質(zhì)的老師。（樂學(xué)、善思、愛寫、精研）

　　1．成員擬定

　　工作室領(lǐng)銜名師一名，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固；專業(yè)基礎(chǔ)扎實，在新課程改革中身體力行；在教育教學(xué)教研工作中已經(jīng)嶄露頭角，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的`骨干教師、教學(xué)新秀。

　　2．培養(yǎng)模式

　　(1)制訂規(guī)劃。本工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃，制定年度工作規(guī)劃，從促使每位成員盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動成員的專業(yè)成長。

　　（2）讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與學(xué)前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，結(jié)合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展，做好讀書筆記并交流心得體會，以同伴互助的方式實現(xiàn)成員的共同成長。

　　(3)專題研究。工作室成員要積極參加各級各類課題研究，做好課題計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。每學(xué)期撰寫經(jīng)驗論文一篇，工作室負責(zé)人要定期跟蹤課題實施進度，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。

　　（4）優(yōu)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動（教研活動）向全園教師進行展示，做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。

　　（5）幫帶工作。結(jié)合園“青藍工程”教師培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮工作室成員對青藍教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍教師1名，具體負責(zé)指導(dǎo)備課、課堂教學(xué)、活動組織、專題研究、考核資料的審核批閱工作等。

　　（6）參加培訓(xùn)。工作室成員能積極主動參加園、區(qū)、市省級各項研訓(xùn)活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽，每學(xué)期能承擔(dān)一次園本培訓(xùn)和園本教研活動，發(fā)揮名師的示范輻射作用。

　　（7）外出實踐。創(chuàng)設(shè)條件，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí)，更新觀念，能遷移、整合、運用有益經(jīng)驗和學(xué)習(xí)成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。

　　四、預(yù)期效果

　　通過本工作室方案的實施，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學(xué)技能的優(yōu)秀教師，帶動一批青藍教師，促進其專業(yè)成長。同時，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點，將有助于園本研訓(xùn)的實施和完成，具有較好的示范意義和推廣價值。

名師工作計劃14

　　指導(dǎo)思想

　　暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗。

　　反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源、攜手共同進步。

　　工作目標(biāo)

　　1、完善工作室建設(shè)

　　2、重視課題研究

　　3、加強學(xué)科研究

　　方法措施

　　1、加強制度建設(shè)。擬定名師工作室學(xué)習(xí)制度、研討制度。

　　2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計劃，互相學(xué)校，教學(xué)相長。

　　3、加強合作交流。學(xué)校小語兩個工作室在活動中有所整合，相互促進，共同提高。

　　具體安排

　　1、認真制定并通過本工作室年度工作計劃。

　　2、召開名師工作室例會。討論工作計劃，確定工作室的讀書推薦會、課例展示、網(wǎng)站建設(shè)等內(nèi)容，明確成員職責(zé)。

　　3、各成員制訂個人年度專業(yè)成長規(guī)劃，建立個人成長記錄檔案。

　　4、向全校上同課異構(gòu)展示課，并組織現(xiàn)場評課比賽。

　　5、起草編寫校本教材。

　　6、工作室成員送課下鄉(xiāng)。

名師工作計劃15

　　名師工作室自20xx年成立以來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，工作室將不忘初心，繼續(xù)努力，實現(xiàn)新的發(fā)展。我們將用心經(jīng)營工作室，使之成為教學(xué)資源的集散地，努力搭設(shè)課堂教學(xué)與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟;總結(jié)自己的教學(xué)風(fēng)格與教育思想，使自己自成一家。使成員在原有的基礎(chǔ)上踏上新臺階，成長為卓越的人民教師或者走向名師。

　　為充分發(fā)揮名師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年的名師工作室計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體成員的智慧和教育教學(xué)研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新的精神和團隊合作精神。在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、工作目標(biāo)

　　本學(xué)年我們將圍繞XX名師工作室制定的工作目標(biāo)，堅持以服務(wù)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革為先導(dǎo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的'平臺，實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　(一)明確發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)工作斗志

　　全體學(xué)員要努力成為一個有愛心、有文化底蘊、有開闊視野、具有不竭創(chuàng)造力和研究力的一名卓越的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

　　(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)

　　1.認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2.認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3.認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。

　　4.充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

　　(三)深化教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

　　1.做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2.認真搞好課例研究。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以多種形式提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　3.加強課堂觀察研究活動，學(xué)會觀察、評價、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　(四)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力

　　1.加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用廣東省教育資源公共服務(wù)平臺不斷學(xué)習(xí)眾家之長，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。此外工作室成員要堅持完善工作室網(wǎng)站和公眾號，擴大工作室的影響力。

　　2.舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。

　　3.寫作應(yīng)成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導(dǎo)讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學(xué)要寫教學(xué)反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎?wù)撐模Τ蔀楸緦W(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。

　　(五)完善業(yè)務(wù)檔案，實施考核評價

　　各學(xué)員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結(jié)。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學(xué)論文、課題與教改研究、研修總結(jié)與自評、教學(xué)設(shè)計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。每次參加工作室學(xué)習(xí)要簽到，做到不隨意請假。

　　20xx年名師工作室主要工作安排

　　一月份：

　　制定名師工作室計劃。

　　二月份：

　　1.召開名師工作室20xx年的首次工作會議。

　　2.各學(xué)員制訂并上交20xx年個人成長計劃。

　　3.工作室網(wǎng)站資源每人每月至少上傳3個內(nèi)容。

　　三月份

　　1.發(fā)動和招聘網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)員數(shù)不少于100人。

　　2.工作室學(xué)員到實驗小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周。(具體安排見下表)

　　四月份

　　1.繼續(xù)進行為期8天的第一次跟崗學(xué)習(xí)。