教導主任的工作總結

    時間:2024-09-13 13:47:23 工作總結 我要投稿

    教導主任的工作總結

      時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經結束了,回顧這段時間以來的工作成果,你有什么感悟呢?制定一份工作總結吧。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便,以下是小編整理的教導主任的工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教導主任的工作總結

      教導主任的工作總結1

      一年來,在鄉教育辦公室的正確領導下,在學校領導的關心支持和同志們的大力幫助下,按照上級要求,結合學校買際,協助校領導認真抓好教學教研工作,取得了明顯成效。

      一、加強學習,全面提高自身素質

      結合青年教師比較多這一現狀,明確提出了“一年上路、三年合格、五年創風格、十年有特色”的奮斗目標,積極引導青年教師努力學習教育理論和先進的教學經驗,鼓勵支持他們參加各級各科課堂教學活動、教學論文竟賽活動,讓他們在實踐中磨煉自己、提高自己本學期我們要求每個教研組在報刊上發表文章不少于xx篇,每人每期做一節優質課,高級教師、骨干教師做一節示范課,青年教師做滿意課。

      同時,要求每個教師做到“五個三要求”:一是思想做到“三自”―自我教育、自主學習、自覺買施素質教育;二是工作做到“三愛”―愛事業、愛學校、愛學生:三是業務做到“三能”―能上好課、能寫論文、能搞教學買驗;四是課堂做到“三精心”―精心鉆研教材、精心設計教案精心設計作業練習;五是輔導學生有“三心”―對學生獻愛心、輔導要耐心、鼓勵有誠心。由于標準高,要求嚴,抓出了買效提高了素質,鍛煉了隊伍,全校教師精神面貌煥然一新

      二、完善措施,優化課堂教學

      優化課堂教學是提高效率、減輕小學生過重的課業負擔的突破口,其決定因素是教師。

      首先,我們要求每個教師在上課之前,必須認真鉆研教材,挖掘教材本身的智力因素,弄清本單元、本章節知識結構中的地位和作用,明確其重毅、難點與教學觀氛,還要考慮發展學生智力,培養學生良好的思想品德。

      其次,在教學過程中,注重創造有利的教學氛圍,鼓勵教師學習百家注重一家,吸收名家、自成一家,以利于保障學生學習的主體性。

      最后,優化教學手段,徹底改變傳統教學一支筆、一本書的落后狀態,廣泛應用多種電教手段較好地提高了教學效果。xx老師在全市數學優質課評和xx區青年教師課堂優質課評比中均榮獲二等獎;xx老師、xx老師在區自然優質課和健康教育優質課評比中均榮獲三等獎;在全鄉學科競賽活動中,有xx位同學分別獲二、三等獎。

      三、結合工作實際,提高教研水平

      為了使教學充滿創造性,我們著重從教育問題和教學經驗兩方面組織教師開展研究。

      一是對教育過程中存在的主要問題,及時查找原因,制定相關措施,有針對性地加以解決。

      二是組織教師參與各科課題的研究,幫助教師把已積累的教學經驗理論化、系統化,使之產生更大的效益。

      三是利用每星期一的教研時間,繼續堅持開展好“說一講一評”活動。同時,要求每位教師做到“八個一”:每周聽一次課,每學期準備好一節優質課設計一份好教案,撰寫一篇論文,指導一個項目的興趣活動,自制一份教學教具,訂一份教育雜志,做一次精彩的演講。通過開展扎買有效的教研活動,極大地調動了每個教師的積極性,提高了教師的業務素質和理論水平

      四、豐富學生生活,促進全面發展

      一是加強品德教育。主要從開展各種活動、開好晨會、班隊會、上好品德課、重視班級建設、進行“五愛”教育、落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等方面入手著重培養學生的誠買、勇敢、正直、勤儉、活波向上的良好品質,使愛國主義精神、集體主義精神、中華民族的`傳統美德及法制意識、環保意識在他們純潔的心靈上生根發芽

      二是加強薄弱學科。本學期我們加強和改進了體育、美術、自然、社會等薄弱學科的教育,堅決杜絕這些課被擠占椰用現象的發生,開展了各類興趣小組和培養書畫家、音樂家、體育小健兒活動,收到了明顯成效。同學的繪畫分別榮獲省級一、二等獎。

      三是減輕學生負擔。為認真貫徹“減負”精神,我們從提高認識、加強管理入手,積極改進教學方法,提高教學質量,切實減輕小學生過重的課業負擔。同時,堅決做到“六不”:不得加班加支、不濫印復習資料、不得隨意施堂、不得隨意停課調課、不留不必要的作業、學生在校時間不超過xx小時,讓同學們在寬松的環境中愉決學習、健康成長。

      雖然我們取得了一定的成績、但需要做的工作還很多。尤其是在教研工作中還需要加大力度、努力嘗試和探索教改的新路子、為教育教學實現向素質教育轉變而繼續奮斗。

      教導主任的工作總結2

      本學期,教處在校長的正確領導下,貫徹學區工作計劃,全面落實學校工作意見,以生為本,以實踐有效教學為主題,以提高學校的教育教學質量為目的,加強教師業務素質培訓,努力提高教師教育教學水平,加大力度,全面提高教學質量,實現師生共同發展。

      一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。

      教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。

      1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。

      2、積極開展教研活動。

     。1)積極組織參加校內外研討課。

      我校每周安排兩節公開課,組織教師聽課并評課。

     。2)努力開展教學研討會

      教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,由教導處及教研組長主持,就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如:低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

     。3)學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課

      校長、教導處以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題,發表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

      3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當中。

      二、強化教學管理,全面提高教學質量

      教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

      1、抓常規,促進管理更加規范。

      本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監控力度,進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

     。1)抓備課。備課是上好課的關鍵,要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實反饋,促使教師改正缺點,發揚優點。

      (2)抓上課。

      上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學觀念轉變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。

      (3)抓作業批改。

      本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法,提高作業批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次,但大多數學生作業書寫不規范,書寫習慣也不是很好,作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意,批改不夠認真及時,馬虎應付;作業量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應內容的.作業。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認真的,能夠針對學生作業中出現的問題,認真處理,及時讓學生輔導改正。

      (4)抓課后輔導。

      要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任心。

     。5)抓教后反思。

      《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

      2、加強質量監控的力度。

      本學期一開學,教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測,根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現象,經過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

      三、積極開展各項評比及展示活動

      為了為青年教師提供展示風采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。

      四、存在問題及構想

      教導處的中心工作是教學,提高教學質量不是一句空口號,它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創造性更多一些,創新求實,穩步提高教師素質和教育教學質量。

      教導主任的工作總結3

      一、師資隊伍建設:激勵求發展

      教師的潛能和積極性要通過激勵才能激發,本校的師資通過幾年來的引進、自培鍛煉,整體素質逐步提高,還走上了一條從純教學型向研究發展型之路,在此過程中學校領導要對教師有耐心,允許他們有適應過程,對他們應始終充滿信心,肯定他們的成績,為他們的發展提供一切條件,特別注重對青年教師的鍛煉培養,其中絕大多數青年教師教育教學能力、研究能力有了明顯的提高。

      二、學校特色:探索創新路

      根據學校特點,鞏固發展原有特色,同時結合教育發展的特點,幾年來探索出一條適合本校、適應時代的特色教育之路,開展了創造教育的研究和實踐,取得了明顯的效果,學生的創新意識和創造能力得到激發,也取得了很好的效果,幾年來在縣市級有關創造發明的各類競賽中都取得了優異成績,學校先后被縣、市命名為縣創造發明項目特色學校和上海市創造發明重點學校。

      幾年來學校工作在全體師生的共同努力下進展順利,進步明顯。學校先后被評為崇明縣文明單位,崇明縣中學生行為規范示范校稱號。

      三、學校發展:改革促發展

      在認真分析總結學校原有狀況的基礎上,引領班子一幫人共同制定學校短期、長期發展目標,本著實事求是的原則,商討實施方案,探索謀求學校發展的切入點,針對學校以前存在的缺陷,不斷改革完善,確立先進、較科學的辦學理念,在全體教職員工中牢牢樹立這樣一個理念。質量是一個學校的生命線,通過師德學習教育,努力培育教職工的大局觀和使命感,做一個盡職、稱職,能不斷完善自我的合格員工。

      四、凝聚工程:穩定作基礎

      學校工作是全體員工共同的工作,要搞好學校工作,必須有整盤棋意識,要充分調動全體員工的工作積極性和主動性,幾年來我一方面對教職員工在工作上嚴格管理,另一方面力所能及地多為教師的切身利益著想,想方設法為教師謀利益,為他們排憂解難,豐富教職員工的業余生活,為他們自主發展創設良好環境,每年的集體生日和定期的外出考察療養等深受員工的歡迎。幾年來教師隊伍空前的穩定,心往一處想,勁往一處使,使學校的各項工作都得以順利圓滿地完成,學校的整體辦學水平穩步提高,學校的聲譽不斷強盛。

      五、制度建設:人文融科學

      管理好一所學校,必須有科學的`人文化的制度作保障,無規矩不成方圓,但制度的設立要符合實際,要有利于學校的發展。據此,先后建立完善了教職工崗位責任制度、獎懲激勵制度、福利制度、醫療改革制度等,在各項制度的建立中充分體現校情和人文特點。

      六、教學工作:質量求生存

      嚴把質量關,從課堂教學著手,加強監控管理、加強改革研究,通過教學研究月等形式,互相研討、實踐鍛煉來有效地提高課堂教學的效率。幾年來學校的整體教育質量穩步上升,智優學生的比例逐年攀升,得到了社會各界的一致贊許認可。

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