向國旗敬禮主題班會教案

    時間:2024-10-01 20:02:53 會議方案 我要投稿
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    向國旗敬禮主題班會教案(通用11篇)

      祖國生日了,不少學校都會組織向國旗敬禮主題班會,那么,下面是小編給大家整理收集的向國旗敬禮主題班會教案,供大家閱讀參考。

    向國旗敬禮主題班會教案(通用11篇)

      向國旗敬禮主題班會教案 篇1

      今年是中華人民共和國成立72周年,為了讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設的偉大成就,理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇,增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛,進一步把愛國情感化為具體行動,立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻,做一個有道德的人。根據上級統一部署,結合我校實際,特制定了“向國旗敬禮,做一個有道德的人”活動方案。

      一、活動主題:

      向國旗敬禮,做一個有道德的人。

      二、活動時間:班會時間

      三、活動內容及安排:

      1、了解新中國建立歷程:

      (1)以“向國旗敬禮”禮儀教育活動為重點,開展新中國成立xx周年、少先隊建隊xx周年,特別是改革開放30年輝煌成就的宣傳教育。

      第一,要精心做好開學第一天“向國旗敬禮”升旗儀式教育。精心設計升旗儀式,嚴格規范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序,引導學生積極參與,增強學生在活動全過程中的情感體驗,切實發揮儀式教育的育人功能。

      第二,要進一步動員學生開展“一人一句心里話,千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”等誦讀活動,抒發愛國愛黨情懷,堅定忠誠國家的信念。

      第三,營造傳唱愛國歌曲、優秀童謠的氛圍,積極開展“愛國歌曲大家唱——祖國萬歲”歌詠及優秀童謠傳唱活動,引導每個學生把好歌、好童謠帶進校園、帶回家庭。

      2、感受祖國變化:

      (1)組織師生閱讀《共和國成長的.故事》讀本。

      (2)以《回望我的祖國》為主題。認真組織學生搜集整理了解建國六十年來祖國的變化,家鄉的變化,以及各行各業所取得的成就,觀看影視作品,制作一期手抄報。

      3、開展文明禮儀教育活動

      (1)開展創建“文明班集體”流動紅旗競賽活動,制定考核措施,完善“班級量化考核細則”內容。堅持實行每天公布、月底排隊、學期末表彰的考核辦法。

      (2)開展“告別零食從我做起活動”,進一步加強學生教育和管理,培養勤儉節約、保護環境的良好習慣。

      (3)開展創編文明禮儀歌謠活動,通過創編、傳頌、展示校園禮儀、家庭禮儀、公共場所禮儀活動,進一步提高學生的文明素養。

      (4)開展以“文明禮儀我先行,爭做知榮明恥小先鋒”為主題進行國旗下演講,踐行社會主義榮辱觀。

      (5)舉辦“文明禮儀伴我行,和諧校園共發展”、“祖國發展我成長”為主題的板報比賽。

      (6)組織以學《守則》《規范》爭做文明小學生、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒與我同行”、“愛綠護綠”、“勞動最光榮”等豐富多彩的主題班會。

      (7)組織觀看《做文明禮貌小學生》禮儀教育片。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇2

      一、活動目的:

      1、對全班同學進行愛國主義教育,,使同學們深刻體會祖國的偉大,為祖國驕傲,同時弘揚中華美德,培養學生優秀的品格。

      2、通過本次班會,為班級營造一種“人人講道德,個個爭模范”的良好氛圍。

      3、教育學生學會感恩祖國、感恩父母等,激發全體同學的愛國熱情,增強民族自豪感和責任感。

      二、活動時間:20xx年10月xx日

      三、活動地點:二年級(5)班教室

      四、參加人員:二年級(5)班全體學生

      五、活動主持:余馨/徐雷兒/馬泊仰/馬紅梅

      六、活動準備:

      1、發動同學們從網上查資料,找有關書籍和名言。

      2、訓練主題班會的主持人,訓練學生朗誦,排訓相聲。

      七、活動過程:

      (一)、創設情境,激情引入(主持人入場)

      甲:你有一個神奇而古老的名字,

      乙:你有56個大家庭,

      合:你的名字叫中國。

      甲:你是東方的巨星,綻放光芒;

      乙:你是世界的雄獅,舞動神州;

      丙:你是騰飛的巨龍,叱咤風云。

      丁:五星紅旗光彩奪目,照耀著神州大地。

      合:彭陽縣第一小學二年級(5)班“向國旗敬禮,做一個有道德的人”主題班會現在開始。

      (二)、出旗敬禮。(播放出旗曲)

      (三)、齊唱中國少先隊隊歌

      (四)、認識祖國國旗,贊美祖國國旗,向國旗敬禮

      甲:首先,我想向大家請教一個問題,誰能夠說說自己對國旗的認識呢?(同學們積極發言)

      甲:是呀!五星紅旗像一方綠蔭,遮擋著十幾億子孫的烈日。

      乙:那經歷無數滄桑,依然冉冉升起的`紅旗!

      丙:孕育著華夏兒女,滋養著每一寸土地,給予我們無限的希望。

      丁:拼搏吧,堅信祖國的明天會因我們而更美好!

      1、配樂詩歌朗誦《贊美國旗》、

      2、詩歌朗誦《國旗在心中升起》。

      (五)、學會感恩,做一個有道德的小學生

      甲、乙:意大利詩人但丁曾說:“一個知識不健全的人,可以用道德去彌補,而一個道德不健全的人,卻難以用知識去彌補。”

      丙、丁:溫家寶說:“企業家身上應該流著道德的血液。”

      合:思想家老子說:“做一天人,就要講一天的道德。”

      甲:父母賜予我們生命,我們從呱呱落地到成為今天的學生,父母犧牲了無數的時間和心血,花費了多少精神和財力……

      乙:父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼道德。

      丙:在家里,我們應該怎樣做一個有道德的人呢?觀看一段視頻—“為媽媽洗腳”

      丁:好感人的場面啊,下面我要做一個簡單的調查。誰知道父母的生日?誰為父母洗腳?誰在父母生日的時候為父母送上了生日禮物和祝福?

      1、學生自由談談在生活中是如何孝敬自己的父母的。

      2、由學生代表講述自己和父母之間愛的故事。

      3、欣賞詩歌朗誦《感恩父母》

      4、自由發言:怎樣做一個有道德的人?

      (六)、向國旗敬禮,做一個有道德的人宣誓:熱愛祖國、建設家鄉,立志成才、報效國家,從身邊的小事做起,做一個有道德的人。

      (七)、班主任寄語

      (八)、結束語

      甲:給自己一個承諾,

      乙:給他人一個承諾,

      丙:給長輩一個承諾,

      丁:給祖國一個承諾,

      合:成為一個有道德的人。二年級(5)班“向國旗敬禮”主題班會到此結束。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇3

      課題:

      10.升國旗

      課型:新授課

      內容:

      10.升國旗

      教學目標:

      1、學會讀本課11個生字:升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立;會寫中、五、立、正四個字。理解生字組成的詞語;

      2、認識兩個偏旁。

      3、通過播放國歌,讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起,感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛,激發熱愛祖國的情感;。

      教學重點:

      1、借助漢語拼音識字。掌握正確的筆畫筆順;

      2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文;

      教學難點:感受升國旗、放國歌時莊嚴肅穆的氣氛,激發熱愛祖國的'情感。

      教法:引導法、歸納法。

      學法:小組合作交流法、歸納法。

      教具準備:

      多媒體課件、生字卡片

      教學時間:

      2課時

      教學過程:

      第一課時

      一、談話導入

      二、新課

      (一)讀課文。

      生分析課文組成:這首詩一共幾句?(這首詩一共三句話)

      (二)理解課文:

      1、啟發提問

      2、教師講解:

      3、看圖理解課文。

      4、分析課文:

      5、再讀并試背課文:

      三、板書設計(板書設計)

      四、課堂小結

      教師引導學生歸納總結升旗儀式需要注意什么。

      五、作業設計

      第二課時

      一、復習背誦

      二、學習四會字。

      1、抽讀生字卡片;請學生上臺抽讀生字,口頭組詞并帶讀;

      2、多媒體出示生字:中、五、立、正、一個一個出示其筆畫筆順;

      3、指導學生書上描紅;

      4、指導學生在練習冊上描紅、臨寫。

      5、師范寫:并講明在田字格中位置:

      中:中的口中是扁扁的,它的第二橫,寫在橫中線線上,豎則寫在豎中線上。

      三、板書設計(課件展示)

      四、課堂小結

      教師引導學生歸納說收獲。

      五、布置作業。

      正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇4

      《升國旗》是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。學習這首詩,使孩子們掌握五星紅旗是我們祖國的國旗,升旗時要奏國歌,我們要敬禮的常識性知識。整篇課文簡潔明了,字里行間表達了對國旗的熱愛之情。

      低年級學生活潑好動,有意注意時間短,以形象思維為主,針對這些年齡特征,在教學過程中教師可以運用音樂、圖片、視頻,歌唱等多種形式,激發學生的學習興趣。

      知識與技能

      1.認識11個生字,會寫4個生字,認識2個偏旁。

      2.能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

      過程與方法

      創設開放而有活力的語文課堂教學,引導學生了解國旗,懂得尊重國旗,熱愛國旗。

      情感、態度與價值觀

      通過課文學習,讓學生感受升國旗是一種莊嚴的儀式,培養學生對國旗的熱愛之情,從而激發學生熱愛祖國的感情。

      重點

      1.學會4個生字。

      2.指導書寫生字“五、正”。

      難點

      有感情地朗讀課文。

      教師:生字卡片、多媒體課件。

      學生:預習新課。

      1課時

      一、創設情境。

      師:親愛的同學們,每周一的早上我們在操場上做什么事?你們的心情怎樣,想用哪些詞語來表達呢?讓我們到天安門廣場去感受國旗冉冉升起的壯觀景象吧!(播放天安門升旗的錄像)

      二、初讀課文。

      (板書課題,學生跟著書空,并齊讀課題)

      1.匯報資料收集成果。

      (1)學習小組進行資料共享,感受課前準備活動和收集資料的快樂。

      (2)匯總資料,由代表發言,講同學們了解的“國旗”。

      (3)教師適當小結:五星紅旗是我們的國旗,它代表著中華人民共和國。

      2.自由讀課文。

      師:同學們,你們想知道我們的書上是怎么說的嗎?現在請同學們快速打開課本,自由讀課文,把不會的字圈出來。

      3.現在同學們小組內互相幫助學習生字,讀通讀順課文。

      4.拼音識字小組賽。

      出示標注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、禮”,小組“開火車”讀,哪組又快又準,哪組就可得到優秀獎。

      三、朗讀感悟。

      1.指導看圖,引讀第一句。

      (1)我們的國旗是什么樣子的`?

      (2)出示句子:五星紅旗,我們的國旗。

      (3)指名讀。

      (4)五星紅旗是我們的國旗,代表我們的祖國,我們是多么自豪啊!你能用自豪的語氣讀這句話嗎?

      (5)指導朗讀第一句。

      2.指導看圖,引讀第二、三句。

      (1)升國旗時,我們聽到了什么?

      (2)在國歌聲中,五星紅旗是怎么升起來的?

      (3)出示句子:國歌聲中,徐徐升起。迎風飄揚,多么美麗。

      (4)多媒體演示升國旗,五星紅旗緩緩升起,它升得多高啊!在祖國的藍天上隨風飄揚。誰來讀這兩句?

      (5)指導朗讀第二、三句。

      3.指導看圖,引導第四、五句。

      (1)升國旗時,同學們應該怎樣做呢?

      (2)出示句子:向著國旗,我們立正。望著國旗,我們敬禮。

      (3)指名讀句子,并做動作。

      (4)表演朗讀第四、五句。

      4.說話訓練。

      同學們,你們學了這首詩,看了天安門前的升旗儀式,現在想對國旗說什么?

      出示:國旗________。(指名自由說)

      升旗儀式結束了,同學們的心情激動嗎?讓我們一起把這首兒歌讀一讀,好嗎?

      四、愉快識字

      1.認識新偏旁,在語言環境中學習,并指導學生書寫。

      與“國”字相結合,說明其表示“圍起來”的意思,掌握先外后內再封口的筆順規則,并說出“國”字的結構。

      學習“絞絲旁”,注意“紅”字的寫法。

      2.學生用自己喜歡的方法記住字形,可以用講故事、編順口溜、猜謎語、組詞等多種形式,每人選一至兩個字在小組中交流,加深對字形的記憶,加深對字義的理解。

      3.鞏固識字,通過猜字游戲加深記憶。

      五、擴展延伸。

      1.說說你在什么時候,什么地方看到過升國旗儀式。可以用幾句話描繪,也可用筆畫一畫,給畫起個名字,小組內交流。

      2.進一步收集國旗資料,可了解五星紅旗的象征意義,也可以收集外國國旗圖片。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇5

      教學要求:

      1、把看圖說話、指導朗讀感悟有機結合,激發學生愛國之情。

      2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,學習7個生字,學寫“升”

      教具準備:

      錄音磁帶,國歌,《國旗國旗真美麗》,升國旗的錄像,幻燈

      教學過程:

      一、創設情境,導入新課:

      1、上課之前,老師先請小朋友聽一段樂曲。(聽國歌)

      2、你們知道這是什么嗎?

      聽著這雄壯的國歌,你們好像看到了什么?

      3、小朋友們說得真好!今天我們就來學習一篇寫的課文(師板書課題)誰來把課題拼一拼?指名拼讀,師領讀,生齊讀課題

      4、“升國旗”就是把國旗高稿地升上天空。每天清晨,當太陽升起的時候,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升國旗。我們小朋友每天早晨做操之前也要舉行()儀式。(生答)

      二、指導看圖,初讀課文:

      1、(看幻燈)圖上有誰?他們在干什么?誰會把這兩句話連起來說一說?

      2、課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時的情境的呢?打開課本,聽老師讀課文。師示范讀。

      3、學生自讀,要求:字音讀準,句子讀通。(生自學,師巡視指導了解學習情況)

      4、檢查:

      ①出示新詞,指名讀,糾音。

      ②齊讀以上生字。

      ③開火車人讀生字卡片,并要求給以下加點字組詞。

      升我們中立正向

      ④數一數,課文有幾個句號,所以有幾句話?

      ⑤指名分句讀課文

      ⑥誰會把這三句話連起來讀一讀?

      三、結合看圖指導朗讀,激發學生愛國之情

      “我們怎樣把課文讀好讀美呢?”

      1、學習第一句

      ①請小朋友看教室前方墻上,說說我們的國旗是怎樣的?(引導學生從樣子顏色兩個方面來敘述,并要求連起來說一說)

      師補充大星小星的象征意義

      ②你們覺得我們的國旗美嗎?

      誰來把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的'五星紅旗。(出示:五星紅旗,我們的國旗。)

      ③指名讀,師示范“我們”聲音略高,要讀得自豪,師可以配以肢體語言滲透,學生練習,分男女生齊讀比較。

      2、學習第二句

      ①看升國旗的錄像

      看了剛才的錄像,你的心情怎樣?(學生自由表述)

      ②小朋友,你們還在什么時候看到在國歌聲中,我們的五星紅旗高高升起?

      “當我們的國家領導人出國訪問時,當我們的運動員在國際比賽中獲得金牌時都要奏國歌,升國旗,因為國歌國旗就代表我們的祖國!當我們聽到雄壯的國歌,看著國旗慢慢升上天空,心情就(?)

      ③(出示:國歌聲中,高高升起)學生試讀,師巡視了解,指名讀,示范朗讀,尤其是“高高”二字要讀地高昂,速度略慢。

      ④齊讀

      3、學習第三句

      ①每當升國旗的時候,我們要干什么?

      ②小朋友把這一句先練一練,也可以邊做動作邊朗讀(出示:我們立正,向您敬禮。)

      師觀察學生朗讀表演情況,讀得好的小朋友上臺演一演,讀一讀。

      ③“我們立正,向誰敬禮?”

      ④全體起立一起把這一句讀一讀。

      4、總結全文

      ①學了這篇課文,我們知道五星紅旗是(),在國歌聲中(),升國旗時,我們要()、()。

      ②有感情的朗讀全文

      四、聽音樂,調適,拓展

      1、五星紅旗是我們的國旗,我們尊敬她,熱愛她,歌唱她

      下面你可以用自己喜愛的方式表達對國旗的熱愛,(在《國旗國旗真美麗》的音樂聲中,全體起立)

      聽音樂,律動

      2、國旗是一個國家的象征,世界上有許多國家,每個國家都有自己的國旗,如果小朋友有條件的話,課后可以搜集一些國旗的圖片,帶到學校來交流。

      五、作業,指導書寫

      1、今天,我們學了“升國旗”一課,這個“升”字你會寫了嗎?

      書寫順序,誰來說一說?(指名書空)

      2、學生集體書空

      3、觀察“升”在田字格中的位置,說說要把“升”寫好要注意什么?

      4、師邊強調第一筆短平撇,第三筆豎撇邊示范書寫,學生描紅,臨寫4個,師下位個別指導。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇6

      活動目標:

      1.萌發熱愛祖國,尊敬國旗的情感。

      2.升旗時,脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴肅不嬉笑。

      3.在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴格要求自己。

      重難點分析:

      重點:知道升旗時,脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴肅不嬉笑。

      難點:在現實生活中按照升旗禮儀嚴格要求自己。

      活動準備:

      物質準備:課件

      心理準備:幼兒的生活經驗

      活動過程:

      一、導入

      通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的為切入點,從而引出今天“升旗禮儀”的主題。

      提問:“小朋友們,在幼兒園每周一的`早上我們都要參加的集體活動是什么?你是怎樣做的?”

      二、展開

      1.圖片展示,為幼兒講述升旗禮儀。

      (1)向幼兒展示小學生升旗儀式中不同階段的圖片,讓幼兒觀察他們是怎樣做的。

      提問:“他們在做什么?你和他們做的一樣嗎?他們是怎樣做的?”

      (2)向幼兒講述升旗禮儀。

      指導語:“小朋友們,你們從哥哥姐姐升旗儀式中學到了什么?”

      小結:升旗時,脫帽行注目禮,眼睛看著國旗,嚴肅不嬉笑。

      2.聽國歌,觀看升旗。

      通過放國歌,與幼兒一起模擬升旗儀式,鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。

      三、結束

      活動延伸:堅持參加幼兒園的升旗儀式,在升旗中能按照升旗禮儀去做。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇7

      教學目標:

      知識:認識“升旗起正您敬禮”七個字,會寫“升國紅我們歌立禮”8個字。

      能力:能借助拼音正確、流利地朗讀課文,會背誦課文

      情感:培養學生熱愛國旗,熱愛祖國的思想感情。

      教學重點:

      通過韻文培養情感,能識字會寫字。

      教學難點:

      注意區分形近字。

      教學流程:

      第一課時

      一、激情引趣,導入新課。

      同學們,你們見過升國旗嗎?在什么地方,什么時間見過請你把見到的現象描述給同學們聽,好嗎?

      二、初讀課文,感知內容

      1、自由讀韻文,圈出不認識的字,多讀幾遍

      2、同桌合作讀,相互評價

      3、文中有幾句話

      三、細讀課文,感悟內涵

      1、指名讀,邊聽邊思考,通過讀文,你想到了什么?

      2、自由讀,想一想,你在哪里見過國旗?

      3、引導討論,小組之間說一說,你在什么地方見過國旗,國旗是什么樣子的?

      你喜歡國旗嗎,應該怎樣尊重和愛護國旗?

      4、指導朗讀

      自由讀指名讀

      四、實踐活動:

      1、把你收集到的'帶有國旗的圖案拿出來,大家互相交流。

      2、創建展示臺,把你收集到的有關國旗的故事讀給大家聽。

      五、小結

      第二課時

      一、重溫課文

      二、指名背誦

      三、指導識字

      1、帶拼音讀

      2、去掉拼音讀

      3、小組之間說一說識字的方法

      4、匯報交流

      5、同桌子用生字卡互考

      四、指導書寫

      1、觀察范字,引導發現字型特點

      2、師范寫,引導學生看清楚每一筆的位置

      3、學生練寫

      4、組織學生相互評價

      五、積累詞語

      六、總結:

      學習了本課,你知道了什么?

      內容概括:這篇介紹了關于《升國旗》教案之三,希望對你有幫助!

      向國旗敬禮主題班會教案 篇8

      一、活動目標:

      1、讓幼兒初步認識國旗的特征。

      2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。

      二、活動準備:

      紙、油畫棒、

      三、活動過程:

      (一)導入話題:

      1、“小朋友,我們國家有自己的國旗嗎?一個國家為什么會有自己的國旗呢?(幼兒回答)(國旗是國家的標志,我們都應該尊敬國旗)(小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗)

      (二)討論國旗特征

      1、“小朋友看到過國旗馬?在什么時候看到的?(幼兒回答)

      2、那你們發現國旗是什么樣子的.呢?誰來告訴我?(幼兒回答)

      (幼兒說的時候,老師根據幼兒說的制作國旗)

      3、老師根據幼兒所說制作出國旗,并讓幼兒觀察所制作出的國旗,看一看他們說的國旗特征對不對。(老師對幼兒進行表揚肯定)

      (三)制作國旗

      1、讓幼兒根據剛才他們自己所說的特征來制作國旗。

      2、教師觀察幼兒制作國旗,并對個別幼兒進行指導。

      (四)展示作品

      對于制作好的幼兒進行肯定和表揚(可以給幼兒貼上漂亮的貼紙)

      向國旗敬禮主題班會教案 篇9

      一、教材分析

      《升國旗》是第一單元的第一篇課文,這首小詩只有一節,六行,三句,25個字,卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識。詩歌短小精悍,有敘述,有描寫,有抒情,凝練地傳達了國旗的知識,形象地表達了愛國的情感。

      二、教學理念

      課程標準中指出:“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓同學充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶。”要感悟,就必須充分地讀。熟則能悟,悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思,才能真正地感悟,將課文的語言內化為自己的語言,培養語感。因此,在教學中我主要體現以同學為主,以讀為主,在讀中了解國旗,熱愛國旗。

      三、教學目標

      1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受語言美,使同學樂讀、愛讀。

      2、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。能借助拼音認讀漢字,認識“升”、“旗“等7個字。學寫“升”、“國”等8個字。學習偏旁“口、”。

      3、了解國旗,懂得尊敬國旗,熱愛國旗。

      四、教學重、難點

      重點:

      1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學會偏旁“口”,會寫“升、國”等8個字。

      難點:

      在讀中理解國旗的`含義,激發同學尊敬國旗,熱愛國旗的情感

      五、教具準備

      1、課前布置同學收集有關國旗的資料

      2、生字卡片,升國旗的錄像

      六、教學過程

      (一)創設情境,激趣導入

      師:每周一的早晨,我們全校師生都要到操場上舉行什么活動?誰來說說升國旗時的情景?那么,升國旗時,我們小朋友應該怎樣做呢?現在讓我們一起來學習吧。(板書課題,同學書空)

      (二)初讀課文,探究識字

      1、匯的了課前收集的資料,享受成功的快樂。

      (1)小組內交流

      (2)小組代表發言,匯總資料

      (3)教師小結:五星紅旗是我們的國旗,它代表著中華人民共和國。

      2、自由朗讀課文,把不認識的字圈出來。

      3、同桌互相讀課文,糾正讀音。

      4、小組“開火車”認讀生字。哪組又快又準,就可得到優秀獎。

      (三)朗讀感悟,激發情感

      1、朗讀爭冠。采用指名讀,分句讀,小組合作讀,男女生接讀等方式,讀出詩的韻律美。

      2、同學質疑。讀了課文,你能提出什么問題?你還有不懂的地方嗎?

      3、情境誦讀。出示升國旗課件,同學以立正、敬禮的姿態誦讀課文。

      (四)小組合作,快樂識字

      1、認識新偏旁,教師講解名稱,同學練寫。

      2、同學用自己喜歡的方法記住字形,可以講故事,編順口溜,猜謎語,組詞,聯系生活等。

      3、小組合作,交流識字方法。

      4、做猜字游戲。

      生在前面,可做出動作,或用語言描述,其余生猜。

      (五)聯系生活,拓展延伸

      說說你在什么時候,什么地方看到過升國旗,要以用幾句話描述,也可用筆畫一畫,并給畫起個名字,小組內交流。

      (六)教師總結

      這節課你學得高興嗎?你有哪些收獲?

      板書設計:

      立正

      升國旗

      熱愛國旗

      敬禮

      向國旗敬禮主題班會教案 篇10

      活動目標

      一、經由過程鑒賞全國各國的國旗,曉得全國有良多國家,感觸傳染地球的寬綽豪爽。

      二、馬糊全國各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的職位有開端的了解,萌發馬糊各國平易近風民風的相識癖好。

      活動豫備

      一、讓家長相識活動內容,鼓舞激勵家長與幼兒采集各國國旗及各國的平易近風民風

      二、全國各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統計卡、水彩筆、全國地圖。

      活動入程

      1、引題

      奧運會會上有來自全國各個國家的運策動以及不雅眾,你能說出幾個國家?

      連系全國地圖,以及幼兒一塊兒說說國家的名稱。

      2、介紹各國國旗

      1.每一個國家有自己的國旗,(鑒賞全國各國的國旗)評論爭論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)

      2.選擇幾種有代表性的'國旗來了解。相識它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!

      3、游戲:猜旗游戲。

      出示一些國家的名稱,請幼兒找到馬糊應的國旗。

      向國旗敬禮主題班會教案 篇11

      活動目標

      1、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌。

      2、幫助幼兒理解兒歌的基本內容。

      3、激發幼兒熱愛國旗的情感。

      4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。

      5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解。

      活動準備

      1、國旗一面(可以自制)。

      2、有關升國旗的圖片。

      3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。

      4、根據兒歌內容自制簡易圖片:國旗、金色的星、天空和小朋友。

      5、紅色蠟光紙,筷子。

      活動過程

      (一)開始部分。

      1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。

      教師:“小朋友們,你們認識它嗎?”

      教師:“這是我們國家的國旗。”

      2、請幼兒說一說國旗的樣子。

      教師:“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”

      (引導幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)

      (二)展開部分。

      1、教師引導幼兒一起觀察國旗,看看國旗有哪些特征。

      教師:“國旗又叫五星紅旗,大家知道為什么嗎?”

      (注意從圖形以及圖形顏色等方面引導。)

      2、感受兒歌,學習兒歌。

      教師:“今天,我們一起認識了美麗的國旗,老師想起了一首好聽的兒歌,你們想學嗎?”

      教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作。

      (內容展開速度要慢,動作要形象化。)

      3、請幼兒繼續感受兒歌,并理解其內容。

      教師:“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”

      (幼兒回答后,教師要總結并完善句式結構和內容。)

      4、用游戲的形式鞏固兒歌內容。

      教師:“小朋友,我們玩一玩我說你找的游戲,好嗎?”

      玩法:

      (1)、教師將圖片排放在桌子上,幼兒根據教師提出的`問題,挑出相應圖片,挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。

      (2)、將幼兒分成小組,每組4位小朋友。

      (圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)

      (三)結束部分。

      師幼一起朗讀兒歌《國旗,國旗》,鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。

      活動延伸與拓展

      1、在社會領域進一步認識國旗,在音樂和美術活動中進一步培養幼兒熱愛國旗的情感。

      2、教師組織幼兒一起升國旗,唱國歌,制作五星紅旗等。

      溫馨提示

      1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關于北京內容的圖片與文字資料。

      2、學習這首兒歌時,教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情,這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

      3、將兒歌內容貼在語言區角里,以便于幼兒繼續朗誦和理解。

      4、制作國旗的基本辦法:教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好,先請幼兒把五角星放在正確的位置上,然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上,最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

      課后反思:

      本教案力求通過富有吸引力的教學過程,采用“動”的方法,貫徹“樂”的原則,達到“愛”的目的,引導幼兒積極參與、體驗,使幼兒成為教學的主體,以達到這節課的教育目標。這節課主要有如下的特點:

      一是通過適當的發問激發幼兒的學習興趣,引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動,來獲取知識。教學過程中,兒歌、動畫、錄像、小活動等,幼兒在學習中,樂此不疲,積極主動地思考、動手,既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。

      二是教師在知識領域的培養中,對具體的問題沒有具體去解釋,而是引導幼兒通過親身體驗參與,獲得感性認識,最大限度地調動了幼兒學習的積極性,讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。

      三在教學方法上,能根據幼兒的認知的特點來合理的設計教學環節,事實證明本節課收到了很好的教學效果。

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