幼小銜接活動簡報
在現實生活或工作學習中，很多地方都會使用到簡報，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發單位、發行日期、保密等級和編號。你知道簡報怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的幼小銜接活動簡報，歡迎大家分享。
幼小銜接活動簡報1
為了切實推進幼兒園與小學科學銜接，20xx年4月13日，綿竹市九龍幼兒園組織開展了幼小銜接教研活動。
活動中，教師們首先了解幼小銜接的意義和重要性、幼小銜接的兩個階段及幼小銜接工作中存在的誤區。接著，教師分組以過渡階段幼兒將面臨的變化、需要做的`準備為出發點，對如何做好短程的幼小銜接展開討論和交流。三位教學經驗豐富的老師主動承擔獻課活動，帶來了大中小不同年齡階段的示范課。楊琴老師執教大班《垃圾桶的愿望》，讓孩子養成不亂扔垃圾的好習慣；孟雨釵老師執教中班《中國筷》，讓孩子了解使用筷子的禮儀；李會瓊老師執教小班《小熊，你好》，孩子愿意使用文明用語。最后，陳會基園長指出幼小銜接是一個長期的過程，需要從小班為起點，教師要積極更新觀念，深入兒童，著眼發展，用符合兒童發展規律的方式，深入思考，才會為今后的工作注入新的生機和活力。
幼小銜接，任重道遠。本次“幼小銜接”專題教研活動，不僅為老師們搭建了面對面交流的平臺，也為老師們今后有序推進幼小銜接工作，建立了一個良好的開端。我們將以此為契機，加強幼小雙向互動、深化科學銜接內涵，積極探索家校園三方聯動模式，研學并進，共同助力幼兒健康全面和諧發展、幸福成長。
幼小銜接活動簡報2
今年5月20日至6月20日是第xx個全國學前教育宣傳月，主題是“xxx”。為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害，緩解家長“跟不上”的擔憂，我園按照縣學前教育科的要求，于20xx年5月19日向全體家長發放了《寧陽縣20xx年學前教育宣傳月活動宣傳材料》。
此次縣學前教育宣傳月材料圍繞宣傳月的主題，從教育性質、課程設置、教學方式等方面介紹了幼兒園和的不同。強調了幼小銜接的必要性，同時提供了如何幫助孩子度過“幼升小”的“斷奶期”的具體做法，最后請家長、幼兒園要共同努力，重視幼小銜接，要做到“孩子就是孩子；相信孩子有自我成長的'力量；積極的態度會幫助我們，也會幫助孩子們；適應是一個過程，要允許孩子入學有個適應過程”
我園將以此次發放宣傳材料為契機，圍繞宣傳活動的主題，通過家長會、家長園地、致家長的一封信等為家長提供一些幼小銜接的注意事項、策略、方法等。在園內可通過主題教育活動幫助幼兒認識文具、整理小書包，同時組織幼兒參觀，舉行幼兒園、聯誼活動，激發幼兒上的愿望。相信我們的愛心接力會讓孩子們從各方面做好準備，順利適應生活。
幼小銜接活動簡報3
為幫助大班的孩子們順利地適應小學的學習生活，近日，錦城成校聯合綠島幼兒園、玲瓏花園幼兒園，組織大班的家長開展了一次以“幼小銜接，你我同行”為主題的家長培訓。
本次培訓特邀杭州市優秀班主任、家庭教育指導師周映雪老師前來授課。周老師從如何培養孩子入學的心理準備、行為習慣和常見問題等，以詳細生動的案例，深入淺出的.分析及行之有效的解決辦法，引導家長從心理疏導、習慣培養、知識與物資儲備等幾方面來幫助孩子走好人生關鍵的一步。通過有理有據的剖析，讓家長了解到幼小銜接該做的是幼兒思想、生活習慣、自理能力、任務意識、交往能力、體能及學習上的準備，而不是僅做單一的知識儲備。
此次幼小銜接家長會，為家長提供了專業的建議與指導，促使家長在教育理念、育兒方式等方面與幼兒園、小學達成一致，攜手共進。有了家庭、幼兒園、學校三方面的共同努力，孩子們一定會愉快地度過幼兒園最后一段美好時光，順利地進入小學。讓我們相約開學季，靜待花開時！
幼小銜接活動簡報4
幼小銜接是幼兒進入小學學習階段的重要準備時期，隨著第xx個全國學前教育宣傳月主題活動的開展，為更有效、更科學地幫助家長樹立正確的銜接理念，助力幼兒做好入學準備，有效實現家園共育。濟南市市中區文景第一幼兒園與文景小學雙向奔赴，于6月17日晚7:30展開了一場三方聯動的“全環境育人—幼小銜接專題講座”活動。
會議伊始大家凝心聚力，安排時間，教師們用愛邀約發送線上專題講座邀請通知，承載著滿滿的關心，秉持著教育的初心，共聚一心，如約而至，共赴本次的“云端”共研。
在會議中，文景小學韓苗櫻老師從家長的心理準備、學生作息調整、習慣培養、家長準備、語文學科素養等方面進行了生動系統的介紹，幫助家長減少孩子入小學的焦慮，科學指導家長幼小銜接；以學生為本的角度，引導家長合理做好幼小銜接、堅持統一正確的教育理念、遵循孩子的身心發展規律。給家長們帶來了一頓精神大餐，定心盛宴。
文景一幼大班級部組長金利嬌老師從幼兒園班級情況分析、幼小銜接工作開展的心理準備和學習生活習慣、幼小銜接的實施步驟等方面詳細闡述，分享孩子們的幼兒園生活活動，展示孩子們的'點滴進步，贊揚孩子們的習慣養成。讓家長們更加了解幼兒的發展現狀，了解幼小銜接的進度，孩子們的成長軌跡，給家長們帶來了一副穩心劑，悉心引導。
專業的引領與生動的案例讓家長們在有效的時間感受到無窮的意義，講座結束后家長們紛紛表示，此次講座猶如一場及時雨，解答了他們內心無數的困惑，也讓他們明白了應該如何和孩子們一起共同平穩度過幼小銜接的關鍵階段，全方面切實做好幼兒的入學準備工作，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。
幼小銜接活動簡報5
為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，優化教學方式，推進幼兒園與小學科學有效銜接，20xx年6月16日，南岸區小學科學二四六年級“科學教育幼小銜接展示活動”在香溪小學舉行。
本次教研活動主要采用釘釘線上直播與線下參與的形式，南岸區教師進修學院科學教研員x老師主持本次活動，重慶市教育科學研究院科學教研員x老師、澳門大學教育學院副教授蒞臨現場指導，南岸區小學科學項目游戲化教學工作坊全體成員、南岸區學前教育中心組成員參與現場活動。
活動在工作坊x老師關于游戲化教學的實踐報告中拉開帷幕，葉老師從概念界定、實施應用、效果評價三方面進行闡述；夏紅梅老師作科學教育幼小銜接及其策略研究報告，夏老師主要從國家政策支持、幼小教育的差異性、幼小銜接核心概念、幼小銜接主要策略四個方面進行匯報。
兩節展示課陸續展開，來自南岸區圣弗爾幼兒園的xx老師和南岸區教師進修學院附屬小學教育集團的x老師，緊緊圍繞主題“幼小銜接——讓幼兒園更像幼兒園讓小學更適合學生發展”進行教學，情景化的學習環境、充分的角色體驗讓學生自主、愉快的氛圍中學習和創造。
兩名老師說課后，活動進入圓桌會議環節。與會教師在x老師的組織下圍桌而坐，圍繞“游戲化教學”和“幼小銜接”展開了深入研討，幼兒園教師代表、小學教師代表紛紛發言提出合理化的建議，專家們也給出針對性的精彩點評及引領性的'觀點。
本次教研活動在、和x老師有價值、有深度的引領下順利完成，老師們都有很多感悟。幼小銜接是一項任重而道遠的工作，是幼兒園和小學的雙向“奔赴”。相信大家通過本次活動能更新觀念，著眼發展，用符合兒童發展規律的方式，深入思考，成為科學幼小銜接的認同者、支持者、參與者
幼小銜接活動簡報6
6月10日，雙峰縣機關幼兒園牽手縣豐茂學校開展“三方攜手助力，共話幼小銜接”專題交流座談會。
座談會上，兩校老師坐在一起，共同為雙峰縣幼小銜接工作獻計獻策。該園負責人對教育部下發的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園入學準備教育指導要點》等相關政策進行了專業解讀，并就為什么要進行幼小銜接，如何做好幼小銜接作了發言，機關幼兒園以PPT展示，從“幼兒園入學準備教育指導要點”的四個方面的關鍵要素，圍繞該園在身心準備、生活準備、社會準備和學習準備列舉了有效幫助幼兒做好入學準備的一些教育做法。豐茂學校教學負責人陳瓊、老師就幼小銜接工作的.主要內容，結合自身的教學經驗展開了分享和交流，對家長的疑問進行解答。
本次幼小銜接座談會，助推了幼小銜接工作的縱深發展，進一步凝聚共識，幫助促進兒童更平穩地向小學過渡，進而為后續發展打下良好的基礎。
幼小銜接活動簡報7
六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節。為幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進入到小學，以及能很快地適應小學的學習生活。6月23日上午，我校舉行了“同心共育，靜待花開”為主題的幼小銜接家長培訓暨文藝演出匯報活動。學校領導班子、幼兒園全體科任教師及大班學生家長共兩百多人參加了此次活動。
首先，我校王欽雄校長為家長們做了關于幼小銜接的專題講座。王校長先為家長們指出：幼小銜接是幼兒在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，接著，他又結合自己的理解和見識，從三方面為家長們進行了講解分析：一是家長必須走出幼小銜接的誤區；二是兒童教育中最重要的部分不僅是智力教育，還有性格教育；三是安全教育是一切教育的`基礎。除此，王校長還提出“一個雞蛋要怎樣才能被打開”的問題，讓家長們思考、找到適合自己孩子的教育方式，也讓他們懂得：“教育不是把孩子的腦袋填滿，而是點亮他心中的火焰”。家長們聽得非常認真，都紛紛點頭表示贊同。
家長培訓會結束后，文藝演出匯報活動便拉開了序幕。大班的小朋友們帶來了古詩吟誦《游子吟》，孩子們通過對國學經典的吟誦，傳承了中華文化，也表達了對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情；歡快活潑的歌伴舞表演《捉泥鰍》給人耳目一新的感覺；非洲鼓《布谷鳥》以明快節奏、撼動人心的聲音吸引了在場所有人；表演唱《祖國在我心窩里》，校園歌手通過輕快嘹亮的歌聲，盡情地唱出對祖國的熱愛和幸福生活的歌頌；動感十足的舞蹈《愛啦啦》讓匯演的氣氛更熱烈了起來；最后，一年級的客串表演詩歌朗誦《我們長大了》，告訴幼兒園的學弟學妹們應該學會獨立。演出也在孩子們深情的朗誦中落下了帷幕。
同心共育，靜待花開。此次活動，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。有了幼兒園、家庭等方面的共同努力，孩子們一定能愉快地度過幼兒園的最后一段美好時光，順利地進入小學！
幼小銜接活動簡報8
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，遵循兒童身心發展規律，深化基礎教育課程改革，建立幼兒園與小學科學銜接的長效機制，全面推進幼兒園與小學實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡，6月7日，雙峰縣青樹坪鎮中心學校隆重舉行幼小銜接聯合教研活動。
活動在兩節示范課中拉開序幕，來自青樹坪鎮中心小學的王宇波和戴歡芳兩位年輕教師，緊緊圍繞活動主題“以研促教科學銜接——幼兒身心適應”，課前精心準備，給與會人員帶來了兩節精彩的一年級閱讀和活動示范課。接著，活動圍繞幼小銜接“入學準備”和“入學適應”展開了深入研討，各園園長、小學校長以及園校教師代表針對幼兒的自理能力、專注力、坐姿的培養、閱讀習慣、規則意識等方面，交流經驗、尋找方法、提出合理化的'建議。中心學校書記朱雙明提出：幼小銜接是一項任重而道遠的長期工作，是幼兒園和小學的雙向“奔赴”。希望大家帶著實際的困惑、合作的意識來做幼小銜接，更新觀念，著眼發展，用符合兒童發展規律的方式，深入思考，繼續尋方法、探途徑，成為科學幼小銜接的認同者、支持者、參與者，幫助孩子們順利過渡。
人生百年，立于幼學。青樹坪鎮中心學校校長朱龍君強調：全鎮各園各校要認真踐行教育初心使命，以本次活動為契機，以科學理念為引領，深化教育改革，全面提升教學質量和辦學水平，為促進兒童健康成長、終身發展而上下求索、貢獻智慧和力量。
幼小銜接活動簡報9
為了更好地開展第十一個學前教育宣傳月活動，圍繞“幼小銜接，我們在行動”主題，讓幼兒進一步熟悉了解小學生活，近距離感受小學的環境、課程設置、學習方式等與幼兒園的不同，充分做好入學準備，減緩與小學銜接坡度，5 月 23 日，第二十三幼兒園組織全體大班幼兒赴第三十二小學進行參觀學習系列活動。
小學我們來了！
通過與孩子們對話的方式，我們觀察到了孩子的內心世界，是那么鮮活、靈動。對于小學，孩子們的心里除了興奮、渴望、期盼之外，還有小小的擔心和不好意思說出的焦慮以及隱隱的膽怯……孩子們滿心歡喜帶著激動的心情，高高興興地手拉著手出發啦！
觀看升旗儀式 在老師的帶領下，孩子們排著整齊的隊伍，觀看了小學的升旗儀式，哥哥姐姐們動作有力到位、整齊劃一，蓬勃向上的朝氣與活力獲得了老師和小朋友們的紛紛點贊！
在小學中隊的國旗下微活動及大課間等活動中，哥哥姐姐們飽滿的精神狀態、標準的操節姿態，吸引著參觀的'孩子們，贊美聲與驚嘆聲綿延不斷。
體驗新課堂 在三十二小學老師的帶領下，將大班幼兒分成了 3 組，分別進到一年級各班，觀摩了一年級小學生的上課方式與課堂狀態。瞧，整齊的桌椅、大大的黑板、擺放有序的書本……哥哥姐姐們正認真聽講、積極發言呢！他們專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象，孩子們不知不覺中融入了學習氛圍，在課堂中，孩子們學著哥哥姐姐抬頭挺胸、坐姿端正、認真聽著老師講課，在提問互動中，孩子大膽舉手回答問題，與老師進行了親切的互動，積極參與到活動中，體驗了小學課堂的樂趣！
感受校園環境
接著，在老師的帶領下孩子們參觀了小學的校園環境，孩子們邊參觀邊感受邊交流，尋找著小學與幼兒園的相同和不同 之處。
模擬新課堂
半天的參觀小學活動結束后，孩子們回到幼兒園后在班上開展了模擬小學課堂，如“課堂禮儀”“課堂常規”“握筆與書寫姿勢”等系列活動。
繪制見聞
憧憬生活 走進小學校園之后，孩子們對小學有了初步的了解，心中的疑惑也得到了解答。心目中的小學和參觀觀后的小學有什么不同呢？快來看看我們用畫筆記錄下來的內容吧！
別樣的校園生活，給我們留下了深刻的印象,半天的參觀體驗為孩子的幼小銜接上了最生動的一課。孩子們親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，不僅激發了對小學的期待和美好的向往，也為順利進入小學奠定了良好的基礎！相信在不久的將來，你們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學，勇敢迎接新的挑戰，開啟全新的生活......
幼小銜接活動簡報10
幼兒園與是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質量對孩子的成長將產生重要影響。為了幫助幼兒從心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面盡快向生的發展需求過渡，做好、幼兒園、家庭之間的密切配合，共同做好對孩子的教育指導，5月14日xx實驗與大廟中心幼兒園聯合組織了“我們攜手同行”幼小銜接主題活動。
上午9點，在大廟中心胡園長的帶領下，大班的老師、幼兒和家長們，懷著激動的`心情來到了xx實驗。首先，觀看了xx實驗莊嚴的升旗儀式。接著參觀校園，孩子們興致勃勃地參觀了學校的音樂室、圖書室、閱覽室等功能室，實地感受和體驗生活。然后走進了我們的課堂，親身感受了生們認真聽講、積極回答問題的學習氛圍，感受了一把的生活。參觀結束后，xx實驗德育主任與70多位家長們進行了面對面的交流，主要議題是幼兒園和如何銜接能夠對孩子一生的發展有利。
本次活動是xx實驗“幼小銜接”舉措之一，請幼兒園的幼兒們“走進”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向生活進行過渡和接近，本次“走進”參觀活動，讓幼兒親身感受到與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒向往生活的積極情感，為孩子的進入一年級學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼小銜接活動簡報11
10月14日晚，銅陵市銅官區組織開展感統訓練家長培訓線上講座，推進幼小銜接。銅陵市天津路小學張歡歡老師面向一二年級家長做了主題為《運用感覺統合訓練，助力低年級小學入學適應》的線上講座，結對學校華城幼兒園教師受邀參加。
張歡歡老師圍繞小學生入學期呈現的注意力不集中、精細動作不協調、坐不住、聽到口令不能迅速反應、健忘、煩躁不安、漫不經心、學習障礙等現象，結合感覺統合的.理論，感統失調的案例分析以及感統訓練的實操三個主要內容來講述，她充分運用案例、視頻等，讓枯燥的理論及實際操作深入淺出，簡單明了，為幼小銜接，為家長科學育兒提供了新路徑。
20xx年，銅陵市銅官區成為安徽省幼小銜接實驗區，天津路小學被確定為實驗學校。天津路小學根據學校特色制定了實驗方案，確定了“依托體育課堂教學，提高小學生感統能力”的主題，從體育課程、大課間活動、家校聯動、社團活動、評價監測等方面建構體系。前期，學校外請專業老師對體育老師、班主任老師進行了三次理論+實踐的培訓，將感覺統合的概念引入課堂教學，將感統訓練與體育課堂融合。上學期，張歡歡老師的感統訓練體育課分別在華城幼兒園、楊家山幼兒園、望江亭小學展示，取得了一致好評！
下一步，銅官區將繼續圍繞“感覺統合”這個主題多元化地開展培訓、入學適應心理課堂、家長工作坊、主題社團、挑戰賽等，讓入學新生以更好的狀態迎接小學學習和生活。
幼小銜接活動簡報12
為貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》等文件精神，深入推進幼兒園與小學科學有效銜接，樹立科學導向，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利實現從幼兒園到小學的過渡。20xx年9月16日下午，我園與八大峽小學開展了“幼小銜接”聯合教研活動。
在八大峽小學胡繁華校長、教導處劉主任的帶領下，園長王正偉、副園長朱泳、分園園長劉松、甘肅掛職教師文老師及大班班主任共同參觀了八大峽小學校園環境，感受校園的文化底蘊。
學校走廊里張貼著孩子們的書法作品，自我展示照片以及奧運健兒的圖片，學校文化時時處處以一種“潤物細無聲”的方式潛移默化地影響著學生的成長；走進教室里，在活潑有序的課堂中，小學生們專注傾聽、認真參與、處處都有看得見的“成長”；園長和教師們與幼兒園畢業小學生進行了親切的溝通交流，了解其小學入學適應情況。
參觀結束后，雙方圍繞幼小銜接聯合教研主題開展了深入研討。胡繁華校長結合當前幼小銜接的現狀進行了總結分析，胡校長指出：真正的幼小銜接不僅僅是幾次活動的組織，而是要在課程和幼兒能力發展等方面開展深度銜接并表達了共同做好雙向銜接的愿望和信心。八大峽小學劉主任和我園副園長朱泳分別圍繞小學、幼兒園在幼小銜接方面的工作開展情況做了詳細的介紹。
在雙方共同研討環節，重點圍繞“當前小學生入學適應期存在的.問題”、“全面做好幼小銜接的途徑方法”“家校工作的有效開展”等話題進行了細致溝通。圍繞幼兒培養、信息調研、園校推進等方面分享了各自的創新做法，相互啟發。
王正偉園長充分肯定了此次聯合教研的重要性和必要性，并強調在日后的幼小銜接工作中，將繼續強化幼小協同合作，完善共育機制、形成良好教育生態，推動幼兒園和小學有效銜接。
此次聯合教研，借助真問題、真體驗、真解決的方式為幼兒園和小學的雙向銜接架起了“縱深式”學習和交流的橋梁，老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實施策略，接下來我們將立足實際，實現家、校、園通力合作，形成良好教育生態環境，為孩子們自然、快樂、自信地迎接小學生活做好扎實準備！
幼小銜接活動簡報13
幼兒園與是兩個不同的教育階段，幼小銜接的質量對孩子的成長將產生重要影響。為了幫助幼兒從心理、學習及生活習慣、知識及能力等方面盡快向生的發展需求過渡，做好、幼兒園、家庭之間的密切配合，共同做好對孩子的教育指導，5月14日實驗與大廟中心幼兒園聯合組織了“我們攜手同行”幼小銜接主題活動。
上午9點，在大廟中心胡園長的帶領下，大班的老師、幼兒和家長們，懷著激動的心情來到了實驗。首先，觀看了實驗莊嚴的升旗儀式。接著參觀校園，孩子們興致勃勃地參觀了學校的.音樂室、圖書室、閱覽室等功能室，實地感受和體驗生活。然后走進了我們的課堂，親身感受了生們認真聽講、積極回答問題的學習氛圍，感受了一把的生活。參觀結束后，實驗德育主任與70多位家長們進行了面對面的交流，主要議題是幼兒園和如何銜接能夠對孩子一生的發展有利。
本次活動是實驗“幼小銜接”舉措之一，請幼兒園的幼兒們“走進”不僅在時間上逐漸靠近，更讓幼兒從心理準備和能力準備等方面逐步向生活進行過渡和接近，本次“走進”參觀活動，讓幼兒親身感受到與幼兒園在生活環境和學習環境的不同，進一步激發了幼兒向往生活的積極情感，為孩子的進入一年級學習乃至終身學習打下良好的基礎。
幼小銜接活動簡報14
八月的盛夏，驕陽似火，但卻阻擋不了一年級新生家長們的熱情。為了使新一年級的家長更好地了解學校，做好新生入學的相關準備工作，幫助孩子更好更快地適應一年級校園生活，倉門小學于8月25日上午舉行了一年級幼小銜接及家長培訓活動。這次活動，不僅增進家校之間的溝通與了解，形成家校合力，更重要的是達到家校攜手共育的目標。
上午八點，新生家長齊聚學校二樓教室，惠華校長、鳳珊校長、惠常校長代表學校向家長們的到來表達了熱烈的歡迎。培訓開始后，鳳珊校長為家長們帶來了《父母好好學習，家長天天向上》的專題教育講座。她就學校的基本情況、辦學理念、校園文化與家長進行分享，并著重介紹近兩年家長學校的辦學情況，從“親子閱讀”入手，勉勵家長進行自我增值，做孩子最好的榜樣。而德育處陳笑蘭主任則從《幼小銜接，科學協同》入手，提醒家長們新學期要引導好孩子從作息制度、小學課程等方面做好心理準備。她認為家長應趁開學前的.幾天時間，幫助孩子消除上學的恐懼感、愉快完成學習任務、盡快適應校園生活；其次是做好物質上的準備，即文具用品力求普通使用，在家為孩子準備一個良好的學習場所。最后，歐陽惠華校長對本次家長培訓活動作了扼要的總結，她呼吁家長們積極參加家長學校的培訓活動，與孩子們一起成長、共同進步。
與此同時，一年級的孩子們在老師的帶領下學習快速整隊、端正坐姿，還參觀了校園……雖然時間不長，但是孩子們通過一項項小活動，認識了新伙伴，了解了新學校，知曉了小學生的基本規范，為成為一名合格的小學生做好了充分的準備。
本次培訓活動，為孩子們適應小學生活做好了充分準備，促進了家長對學校的了解。相信，家校同心攜手合作定能給孩子們開啟美好的未來！
幼小銜接活動簡報15
根據《教育部關于大力推進幼兒園與科學銜接的指導意見》《貴州省幼小科學銜接攻堅行動實施方案》《黔西南州幼小科學銜接攻堅行動實施方案》《興義市幼小科學銜接實施方案》的要求，20xx年4月23日下午，在興義市下五屯辦中心幼兒園三樓黨建室召開“幼小雙向銜接共促快樂成長”主題教研會。
本次會議，旨在全面推進幼兒園和實施入學準備和入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到的過渡，讓幼兒園教師和教師的教育理念與教育方法明顯轉變，建立幼小協同有效機制，科學銜接。參加本次會議的人員有興義市下五屯辦中心副校長一行8人和下五屯辦中心幼兒園x園長、各教研組組長及大班級10個班的班主任老師們。會議中，主持人副園長首先與全體參會人員分享了《教育部關于大力推進幼兒園與科學銜接的指導意見》；接下來，全體參會人員圍繞“幼小銜接現狀”“幼兒園課程設置及教學方法”“課程設置及教學方法”“家庭教育與校園教育的結合”幾個版塊的內容展開了熱烈的討論，交換了老師與幼兒園老師們的觀點與看法，明確了教師與幼兒園教師都應從身心、生活、社會、學習四個方面為孩子的順利過渡做好準備，為下一步、幼兒園的幼小銜接工作指明了方向。研討活動結束后，老師們在x園長的.帶領下參觀了我園活動室、功能室、戶外活動區的環境創設，加深了老師們對幼兒園環境及教育活動的理解。
此次教研研討活動的召開，為幼兒園老師、老師架起了一座溝通與交流的橋梁，讓“幼小銜接”工作有了著力點，增加了、幼兒園兩個學段的相互理解，相信通過兩個學段老師們的相互配合，一定能讓“幼小銜接”工作更上一層樓，促進下五屯辦的教育事業蓬勃發展，讓孩子們健康快樂的成長。
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