《打破思維定勢》評課稿

    時間:2024-08-18 13:18:51 稿件 我要投稿
    • 相關推薦

    《打破思維定勢》評課稿

      10月23日下午第二節課,有幸聽了一節初中《心理健康教育》課,這節課讓我對這個學科有了一個較完整的認識。淑超做為一名剛踏入教師崗位的年輕教師,這次的公開課可謂成功,課堂教學思路清晰,環節緊扣,重點突出,結構完整。從她這節課的整個過程看出鄭老師的課堂組織是做了精心的準備,并對教材做了很深入的挖掘。下面是我膚淺的看法:

      一、游戲導入,激發學生的興趣

      課前營造輕松愉快的學習氣氛,拉近了師生的距離。

      二、主題活動體驗,符合學生心智

      學生在老師游戲規則宣布后,紛紛小組討論,想出各種各樣的方法,可謂課堂非常的活躍,最終小組代表上場體驗后還有學生余興未盡,坐在位置上還在手舞足蹈,可以看出七年級學生良好的課堂習慣還沒有形成,也正為今天這堂課的主題————打破思維的定勢做鋪墊。可見,心理輔導活動課上的體驗非常重要,這節課上的體驗包括導入手指活動、主題游戲、拓展情境,學生在有趣的形式和情境中學習打破思維定勢的方式,老師并把打破思維定勢引申到生活、學習中。

      三、 課堂形式多樣,環節流暢

      課堂形式以小組合作、討論、個人思考的方式進行,學生學習的方式是體驗,“從做中學”,通過活動,視頻等創設情境,讓學生體會創新思維對解決生活中的問題有著重要的作用,并及時對學生進行發散思維的培養,小組內看誰的方法最多,激發了學生的求知欲。

      四、學生討論積極,教師指導及時。

      主題游戲前后都給了學生一段較長時間的討論,先是討論完成游戲的方法,后是討論游戲過程中的不足。這兩次討論,老師都在學生中間走動,給學生一定的指導。

      總之,鄭老師自身的專業素養比較高,教態自然,有較強的親和力,普通話純正,板書清晰,是節比較成功的公開課,同時也讓我學到了很多。但值得關注的是學生活動后的紀律,要及時的糾正和教育,并盡量避免口頭禪的出現。

    【《打破思維定勢》評課稿】相關文章:

    復習課評課稿10-11

    教師是怎樣評課的及評課稿04-23

    坐井觀天評課稿10-06

    坐井觀天的評課稿08-26

    《畫風》評課稿10-01

    眾數的評課稿09-16

    荷花評課稿06-22

    《排球》評課稿09-02

    《新聞》評課稿10-31

    坐井觀天評課稿12-02

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      中文字幕天堂资源网最新版 | 亚洲欧洲精品成人久久曰影片 | 五月婷婷在线观看 | 亚洲中文字幕免费 | 日本激情视频一区二区三区 | 永久免费人成在线观看 |