關(guān)于初中英語的學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英語學(xué)習(xí)也不例外。
有的同學(xué)說：“我天生就對(duì)英語沒興趣。”此言差矣。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢？例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲；有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，這是學(xué)好英語的第一步。
二、單詞記憶的幾種方法
英語單詞是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書寫是擺在我們面前的一個(gè)重大問題。以前我記憶單詞沒有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來，多次請(qǐng)教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：
1.由音及形法。 即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音，根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合。這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音，又能較容易地記住單詞拼寫。
2.分類法。把學(xué)過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring 、summer、autumn、winter
學(xué)科：English、maths、physics history、 Chinese……
顏色：red、yellow 、white 、black、 green……
3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：
近形近音plane-plant-plan-planet
同義詞big——large、tall——hight、perhaps——maybe
反義詞heavy——light、left——right、return——borrow
詞的搭配look at——look for——look up——look after
單詞，猶如萬仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語學(xué)習(xí)過程中又邁出了一大步。
三、多聽多說，提高聽說能力
聽說關(guān)，是英語學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交際。如果聽說關(guān)過不了，就真的成了“啞巴英語”。
關(guān)于聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什么？當(dāng)然是我們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽發(fā)音，揣摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語速稍快的。
背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語王老師就常對(duì)我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的'句子換了詞也能張口說出，就會(huì)逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說出的錯(cuò)誤可以改，不說有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對(duì)方會(huì)不會(huì)英語，聽得懂聽不懂，也可以對(duì)他說，這樣是不是會(huì)更大膽，更自然呢？這也是一種鍛煉。
四、寫英語日記是學(xué)習(xí)英語的好方法
俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識(shí)用在自己的英語日記中，久而久之，可大大提高自己的英語水平。
誠然，我們學(xué)的英語還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語日記的。但要注意的是：
1.持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長期的堅(jiān)持才能有大的收獲。
2.忌“生”、“繁”。寫英語日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“Chinese English”。