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新學(xué)期班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的新學(xué)期班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿，歡迎大家分享。
新學(xué)期班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好！
回顧走進(jìn)校門的青澀歲月，有太多的故事難以忘懷，有太多的教育細(xì)節(jié)縈繞心頭，有太多的人們值得我去銘記，去感恩，去說聲“謝謝”。 忘不了，剛接受班主任工作的時候，是汪校長鼓勵的話語平息了我心頭的一絲慌亂；忘不了，是施寶文老師對我治班方略進(jìn)行悉心指導(dǎo)和率身示范，讓我盡快進(jìn)入角色；忘不了，是查校長在數(shù)學(xué)課堂的自如揮灑和真情演繹，讓我懂得課堂的智慧和激情。忘不了，是龍柏華老師對學(xué)生潤物無聲的教育，讓我漸悟民主教育的真諦。忘不了，第一次走進(jìn)課堂，面對五十雙純真的眼神時的那種感動，那種油然而生的責(zé)任感，忘不了，當(dāng)班上的考核評分落后的時，很多同學(xué)焦急和在班上的呼吁…… 太多太多的教育細(xì)節(jié)，從來不需要想起，卻永遠(yuǎn)也不會忘記。你們一次次讓我的心頭無比溫暖，也一次次的讓我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，我們走進(jìn)了新的學(xué)期。新學(xué)期，不僅僅是時間的開始，更是我們的感受的刷新和重新起航，讓我們提醒自己，新的階段，應(yīng)該超越自我，應(yīng)該有新的成長。作為一名普通教師，我感覺到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在新學(xué)期的雷厲風(fēng)行和銳意進(jìn)取，課堂教學(xué)文化大膽革新，物質(zhì)文化建設(shè)如火如荼，制度文化走向規(guī)范和完善，校訓(xùn)、育人目標(biāo)等觀念文化的深入人心，都令我們感到學(xué)校的蓬勃生機和振奮精神。我也感覺到同學(xué)們在新的學(xué)期渴望超越，渴望成長，渴望刷新自我的決心和勇氣，很多班級，很多同學(xué)，在新的學(xué)期里充滿活力，充滿激情，充滿憧憬，他們摩拳擦掌，準(zhǔn)備在新的學(xué)期里面一展風(fēng)姿，實現(xiàn)新的跨越。
在這春意盎然，鶯飛草長的日子里，感受著春天的神采飛揚！能有機會站在這里做經(jīng)驗交流，我感到很激動，同時也有些不安，在這明媚的春光里，請允許我代表全校19位班主任，向給我們提供發(fā)展平臺和機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，表示誠摯的敬意！正是因為你們的鼓勵和支持，我們才不斷得以完善和提高。其次，感謝各位同仁，在生活中，你們是我們的良師益友，在工作中，你們是班主任的智囊團(tuán)，而你們卻總是默默地站在班主任榮譽的背后！在XX小學(xué)這片人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎的熱土上，我只是一名極普通、極平凡的班主任老師。即使我有一點點的進(jìn)步，那也歸功于向在座的各位優(yōu)秀班主任和同仁的學(xué)習(xí)，和在座各位經(jīng)驗豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段，談不上什么經(jīng)驗，但我又想，我能站在這里，是因為大家對我的鼓勵與鞭策，給了我這樣一個機會，我要珍惜，所以接下來我就把自己在學(xué)到的班主任經(jīng)驗與收獲一個匯報和交流！
一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任
作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負(fù)家長的選擇與期盼。家長選擇看中的是品牌，和教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的'幫助他們改正缺點；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展；不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一個好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生，不僅幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值！
二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任
我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中。可以說，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。
三、用先進(jìn)的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任
班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相互交流，取長補短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。科學(xué)的管，智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚，不達(dá)目標(biāo)不罷休的信念，將德育的細(xì)胞化管理和教學(xué)的細(xì)胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!
四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任
每一位班主任要秉承“沒有最好，只有更好’的思想理念，對待學(xué)校布置的工作認(rèn)真主動有實效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出水平，干出成績，人人講奉獻(xiàn)不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個班級提前進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂教學(xué)我們要比哪個班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當(dāng)做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。
五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任
作為一名班主任要時刻樹立“光榮我光榮，我為爭光榮”的大局觀念，有利于發(fā)展前途的話多說，有利于發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。
只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細(xì)心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效；相信我們在座的一批批新、老班主任，一定能肩負(fù)起以汪校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，為了能讓每一名學(xué)子健康茁長的成長，為了能讓XX小學(xué)的發(fā)展前景更加輝煌而奉獻(xiàn)我們的全部心力吧！
最后，我還想借此機會，真誠地感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持與信任，感謝朝夕相處的各位同事的關(guān)心與鼓勵，真誠地感謝每一位家長對我們班主任工作的理解和支持，祝福你們永遠(yuǎn)被愛環(huán)繞、幸福平安！同時祝福我們所有的學(xué)生健康成長、學(xué)業(yè)有成！
新學(xué)期班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天借這個機會，與各位交流班級管理兩個層面的問題。
一、以量化為抓手，以制度為契機，使班級走向良性發(fā)展規(guī)道。
我記得去年九月開學(xué)的第一天，收費的時候，就發(fā)生了一件事情。一個走讀的學(xué)生，在交費的時候，與我叫板，本來應(yīng)交970元，他偏說交950元，當(dāng)時弄得我下不來臺。第二件事情是去武漢送孩子上學(xué)，回來后出現(xiàn)在量化表上的扣分點，是周一第四節(jié)課班級紀(jì)律出現(xiàn)嚴(yán)重問題。這兩件事情使我認(rèn)識到，同學(xué)們的身上存在著諸多問題。如何破解這個癥結(jié)，我曾考慮過。為此，我以每周量化為突破點，狠抓學(xué)生們的規(guī)范與紀(jì)律意識的養(yǎng)成。剛開始的時候，同學(xué)們對我的做法很不適應(yīng)，畢竟過去的習(xí)慣一旦形成，很難改變。為了有效約束同學(xué)們的行為，根據(jù)實際情況，擬定了班級一些新的規(guī)定。如《高三守則》《高三六班關(guān)于靜班的若干管理規(guī)定》。特別是《關(guān)于靜班的規(guī)定》，我在班內(nèi)大張旗鼓的宣傳，讓每一個同學(xué)充分認(rèn)識到“靜”的重要性，并讓每個同學(xué)在上面簽了字，作為一條高壓線，任何人不可觸犯。一段時間以來，不少同學(xué)基本上能堅守這條線，但也有少數(shù)同學(xué)違反，均受到不同程度的懲罰。對班規(guī)的認(rèn)可，現(xiàn)在看來，應(yīng)該是沒有什么問題了。摘錄同學(xué)們在隨筆中的幾段話與各位共享。
“在這兩個月里，我們班真的發(fā)生了翻天覆地的變化，從以前的紀(jì)侓最差到現(xiàn)在的紀(jì)侓很好；從以前的時間觀念差到現(xiàn)在為了那幾分鐘拼命奔跑，我們真的變了，原來的六班已經(jīng)不存在了，現(xiàn)在和以前完全不一樣了，我也跟著變了，以前我總是不急不慢，現(xiàn)在終于明白了與時間賽跑的意義，品嘗到了與時間賽跑的滋味，現(xiàn)在的我，學(xué)習(xí)的時間真的比以前都多出了好多，可是還是感覺時間不夠用。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的還有好多好多不會的不明白的地方，我知道，前面的困難重重，挑戰(zhàn)巨大，可是無論怎樣，都要堅持。
“進(jìn)入高三，對于每個人來說，都要面臨一個選擇，選擇以后人生的方向，選擇以后做一個什么樣的人，這不是一道選做題，而是一道必選題。進(jìn)入高三，我變了！我變得不再焦慮，不再彷徨，不在渾渾噩噩。這種腳踏實地的感覺還不錯，最起碼我不再每天良心不安了。”
看到同學(xué)們發(fā)自肺腑的話，我也感到很欣慰。開學(xué)后三個月量化也客觀地反映了這個問題。九月量化全級第十，十月量化第二，十一月量化第一。學(xué)習(xí)成績，每個同學(xué)也有了較大的進(jìn)步。可以這樣說，班級已經(jīng)逐步走向正規(guī)。
二、以文化為引領(lǐng)，以鼓勵為主導(dǎo)，使班級實現(xiàn)新跨越。
一直以來，始終把班級文化建設(shè)做為班級工作的主陣地，使每一位同學(xué)能從中受到潛移默化的影響。努力做到讓每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮育人的功能。墻報內(nèi)容定期更換，每周一個主題，多角度，立體式的對學(xué)生進(jìn)行強化，使每一個學(xué)生充分認(rèn)識到高三的重要性，應(yīng)該說效果不錯。我把高三分成四個階段，開學(xué)到期中考試，為第一個階段；期中考試到一輪考試為第二個階段；一輪考試到二輪考試為第三個階段；二輪考試到高考為第四個階段。每個階段都有不同的主題，循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行教育。高三第一個學(xué)期，我就以期中考試作為分界線。期中考試前我延續(xù)了老班的做法，特別是座位沒做任何調(diào)整。這一點同學(xué)們有看法，任課老師也不理解，我這樣對同學(xué)們講，座位臨時不做調(diào)整，等到期中考試成績出來之后，根據(jù)成績同學(xué)們自己選座位。初衷是想讓同學(xué)們有一個學(xué)習(xí)的`動力，因為誰都想與成績好的同學(xué)一桌，特別是到了高三。其實我更想不讓自己找麻煩，因為調(diào)座位一直是班主任頭疼的一個問題。期中考試成績出來之后，高分人數(shù)有了歷史性的突破，由高二下學(xué)期的18人到了27人。皆大歡喜。期中考試之后，進(jìn)入了高三的第二個階段。可以說這個階段至關(guān)重要，因為很快要面臨全市統(tǒng)一的一輪考試。
我讓大家寫了一份總結(jié)，傳到我的郵箱里來，并匯集成冊。為此把這個集子取名為《高三涅槃》，鳳凰經(jīng)過烈火的鍛煉而獲得新生，同樣，經(jīng)過高三的奮斗，必將有一個美好的未來。我班的吳雨翰同學(xué)這樣寫道：“自從上了高三，前所未有的點名制度，前所未有的壓力，全都充斥著我。跟不上老師的快節(jié)奏，有時候一節(jié)課下來，什么都聽不懂，頭昏腦脹，突然變得很沮喪，想哭。
有時候，我真想放棄，但是，看看周圍奮筆疾書的同伴們，這一路上，我們攜手并肩，我不能中途落跑，我應(yīng)該堅持，即使再苦再累。每個周末回家，爸爸媽媽溫暖的話語，豐盛的晚餐，我知道這其中滿滿的都是他們的愛，他們不給我一點壓力，我知道我不該讓他們失望，我知道我該努力，我知道我該堅持，即使再苦再累！”為了更有效的刺激同學(xué)們，我把高分群的同學(xué)照片制成光榮榜，張貼到墻上，一方面起到榜樣示范的作用，另一方面也無形中增加他們的壓力，一輪考試誰也不愿意把照片從光榮榜上揭下來，這樣能形成你追我走趕的局面。至于效果如何，只有等到一輪考試后了。臨近期末考試的時候，不少同學(xué)出現(xiàn)了浮躁的問題，至使月考成績有所下滑，我抓住這一契機，告訴同學(xué)們高三沒有假期，應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期，在兼顧學(xué)習(xí)的同時，調(diào)整身體狀態(tài)，緩解精神壓力，保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺作好充分準(zhǔn)備。
良好的身心狀態(tài)是成功的保證，希望同學(xué)們能利用好寒假這一難得的調(diào)整期，調(diào)整好自己的身心，以最好的狀態(tài)去爭取更大的成功。讓他們充分利用寒假這段時間，落實“整理、梳理、查缺、補漏”環(huán)節(jié)，力爭做好假期與開學(xué)的銜接。真正的智者應(yīng)該把握住這最關(guān)鍵的時刻，韜晦蓄勢，一鼓作氣；藏器待時，一鳴驚人。利用放假前，做了兩件事，一是讓同學(xué)們觀看了電影《高考1977》，二是找了六位大一的新生，與他們做了交流。我記得臘月二十三放假，放學(xué)后，同學(xué)們都不愿離去，仍與大一的同學(xué)們交流，年后聚會上，他們說，假期在網(wǎng)上學(xué)生們還在請教一些問題。我也相信，在即將到來的一輪考試中，會有新的跨越。
我記得衡水一中的張校長曾說過班主任工作的“五個零”。苦干+沒思路=0；開會+沒要求=0；能力+沒超長付出=0；制度+沒落實=0；走動+沒發(fā)現(xiàn)問題=0。所以，我認(rèn)為要想做到對班級的有效管理，我們一定要理思路、強要求、多付出、抓落實、善發(fā)現(xiàn)。
春暉照大地，萬象始更新。新的學(xué)期，新的開始，衷心祝愿年級、學(xué)校在一二輪考試及高考中取得更加輝煌的成績。
謝謝大家！
新學(xué)期班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！今天，我站在這里，與大家分享我擔(dān)任高一班主任的一些感悟和體會。高一，是學(xué)生從初中到高中過渡的關(guān)鍵時期，也是我們班主任工作最為繁忙和重要的階段。
一、明確目標(biāo)，引領(lǐng)方向
在高一階段，我首先會與學(xué)生一起明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括短期目標(biāo)和長期目標(biāo)。通過主題班會、個別談話等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和求知欲。同時，我也會根據(jù)班級實際情況，制定切實可行的班級發(fā)展計劃，為班級的發(fā)展指明方向。
二、培養(yǎng)習(xí)慣，奠定基礎(chǔ)
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是學(xué)生成功的基石。在高一階段，我特別注重對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。從課堂紀(jì)律、作業(yè)完成到時間管理、自我反思等方面，我都制定了詳細(xì)的要求和計劃，并通過日常監(jiān)督和激勵措施，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信，這些習(xí)慣將伴隨他們整個高中乃至未來的學(xué)習(xí)和生活。
三、激發(fā)潛能，促進(jìn)發(fā)展
每個學(xué)生都有無限的潛能等待我們?nèi)グl(fā)掘。作為班主任，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。通過組織豐富多彩的課外活動、競賽和社團(tuán)活動等，為學(xué)生提供展示自我的平臺，讓他們在參與中體驗成功、增強自信。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
四、關(guān)注心理，呵護(hù)成長
高一學(xué)生正處于青春期，心理波動較大。作為班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生的`心理健康狀況，通過日常觀察、心理測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題。我鼓勵學(xué)生敞開心扉、表達(dá)自我，為他們提供心理支持和疏導(dǎo)。同時，我也會與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)佳績
班級的發(fā)展離不開全體師生的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為班主任，我注重與任課老師的溝通和協(xié)作，共同制定教學(xué)計劃、分析學(xué)生情況、解決教學(xué)難題。同時，我也鼓勵學(xué)生之間互幫互助、共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。我相信，只有我們齊心協(xié)力、共同奮斗，才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
最后，我想說，高一班主任的工作雖然辛苦但充滿意義。讓我們以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念投入到工作中去，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧和力量！
謝謝大家！
新學(xué)期班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿4
親愛的各位老師：
晚上好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個平臺讓我們討論班主任工作。說實在的，作為一名班主任，我所做的工作都是很普通的工作，沒有什么特別的。可能也沒有什么經(jīng)驗值得大家借鑒，真的很抱歉。下面我在這里談?wù)勛约涸诎嗉壒芾砉ぷ髦械囊恍┳龇ê腕w會，不足之處，希望大家能夠批評指正。
電影《夕照街》中有這樣一段話：“西屋里住著的倒是兩位主任，只是他們是社會上權(quán)利最小的主任。”這里所指的主任也就是我們。從職務(wù)權(quán)限上看，權(quán)和利微乎其微，但從責(zé)任上看，卻比其他主任大得多。因為班主任所掌握的不是物質(zhì)金錢，而是一個個活生生的人，是幾十位學(xué)生的未來和命運。就這一點來說，我們的作用就尤為突出了。我當(dāng)班主任3年了，在這3年的`班主任工作中，我要非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任讓我在班主任這項工作中一步一步走向成熟。就我個人認(rèn)為做好班主任工作的前提：一是：應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和愛心。二是：要狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，三是：工作要抓到實處、做到細(xì)處。四是：只要認(rèn)真去做，用“心”去做，就一定能做好！五是：要有愛心，融到他們中間去。下面從三個方面來談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>
一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在班主任工作中，我首先注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，也就是做好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。一種好的習(xí)慣養(yǎng)成，能影響到學(xué)生的一生，也可以說是終生受益。經(jīng)過上學(xué)期的努力，八一班學(xué)生的行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成，本學(xué)期加入三個新生，其中兩個女孩子比較聽話，省心，自不必說；一個男生李朋針雖然有一些壞習(xí)慣，也基本上能按照我的要求來做。我要求學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成良好的遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣行之有效的方法就是《班級量化管理》。按量化細(xì)則扣分、獎分，已系統(tǒng)化正常運轉(zhuǎn)的量化積分制度儼然成為促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的有效杠桿。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，及時引導(dǎo)，及時補救，效率確實不錯。
二、只要認(rèn)真去做，用“心”去做，就一定能做好。班主任工作3年，無論學(xué)校布置什么工作，我都會用“心”去做。首先要對學(xué)校布置的工作要求、及精神要領(lǐng)會，然后在班級中定出目標(biāo)，落實措施，擠出時間，扎實訓(xùn)練.如針對衛(wèi)生打掃不及時的現(xiàn)象，我首先采取了一項措施：早上超過7:30、下午超過2:30沒有打掃完衛(wèi)生的小組，每超過一分鐘扣一分，像我班解決遲到的問題方法一樣。這樣一來，明顯有了效果。但是還有新的問題出現(xiàn)，如打掃不干凈、值日生遲到等沒有得到有效地遏制。這時，我發(fā)現(xiàn)同是學(xué)校內(nèi)操場的八二班衛(wèi)生區(qū)總是早早地打掃完，而且十分干凈。于是請教馬老師，他說：“重賞之下必有勇夫。”我恍然大悟，于是經(jīng)過子啊班級頒布了一條新的班規(guī)：
1、早7:20之前、下午2:20之前打掃完且打掃干凈的情況，參加掃地的本小組同學(xué)+2分，組長+3分；
2、早7:30、下午2:30之后才打掃完的，按遲到扣分方法扣分，沒超過一分鐘扣一分；
3、早中掃地不干凈者-1分，并勒令重新打掃；晚上掃不干凈者-2分，組長-3分；
4、所有組員必須在衛(wèi)生打掃干凈之后，組長宣布可以離開時一起離校，早退者-2分，并勒令隨第二天值日生掃地一天；
5嚴(yán)重遲到的值日生（早7:25之后，下午2:25之后到校）扣5分，早7:30之后、下午2:30之后來的值日生，按遲到扣分，罰擦黑板一天，洗一樓或二樓廁所，檢查過關(guān)后方可進(jìn)入教室。
這個班規(guī)一出臺，我班的值日情況明顯好轉(zhuǎn)，值日生的積極性也增加了。不管什么事，只要認(rèn)真去做，用“心”去做，就一定能做好。
三、要有愛心，融到他們中間去。了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生。如，八年級的很多女孩子到了生理期會肚子痛，我會到杯熱水給他們送到教室，這小小的舉動不算什么，到我相信他們一定能感受到些許溫情。男孩子總是不注意細(xì)節(jié)，當(dāng)我看到誰的衣領(lǐng)沒有整理好時，我會順手幫他整理好。把師愛均勻的灑向?qū)W生。班主任在管理班級時，應(yīng)把師愛均勻的灑向?qū)W生，使每個學(xué)生的心田都有愛的雨露、師愛的陽光。
以上只是本人做班主任工作的一點收獲，談不上經(jīng)驗。如有不到之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)，及在座的同行們批評指正。
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