工作室規章制度15篇
在生活中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的工作室規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作室規章制度1
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
2、工作室每學期召開一次總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
3、根據工作室計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協議書，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的.學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的'考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、礁等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
五、經費使用制度
工作室所有經費由名師所在單位提供并監督管理。
2、教研室管理規章制度
1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。
2、每學期每位教師應根據學校教改思路，于學期初制訂好教研計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結。
3、每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。
4、每位教師每學期至少上一節公開課。青年教師三年內應過好“五關”驗收（即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關）。
5、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少15以上。平時互聽課，同級相同學科教師應參加，其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業務學習記錄本和聽評課記錄表。
7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。
8、各教研組長要深入課堂聽課，做好督導工作，協助教導處組織教學常規檢查和定期教研活動。
9、各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結。
工作室規章制度2
一、規章制度
1、會議制度
(1)每個月召開一次工作室工作例會，討論安排本月工作室計劃，確定工作室成員的具體工作分工。
(2)每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，總結經驗、探討存在的問題。
(3)每學期至少安排一次課題研究推進會，督促檢查課題實施情況，解決實施過程中的難點。
2、工作制度
(1)名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
(2)工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。
(3)工作室成員必須參加工作室布置的帶、教培訓工作和“傳、幫、帶”工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的`目標。
3、考核制度
(1)工作室主持人由淮南市“名師工作室”工作領導小組考核。
(2)工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
4、檔案管理制度
(1)建立工作室檔案制度，工作室設專人負責管理各種資料。
(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
二、成員分工
程龍軍：負責制定工作方案，全盤安排，活動的組織協調等。
丁傳義、魏凱發：負責項目研究方案、課題計劃等。
夏昕：負責工作室網站建設，及時更新網站內容；工作室活動的宣傳、召集、聯絡等。
卞賢磊：負責工作室活動考勤、記錄、資料整理歸檔，新聞撰寫及宣傳報道等。
孔維軍：負責東部片區的教研活動的組織和安排。
常偉：負責西部片區的教研活動的組織和安排。
芮金：負責鳳臺縣片區的教研活動的組織和安排。
工作室規章制度3
一、工作室例會制度：
工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度：
一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。
二要按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
三、研討制度：
1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
四、工作室工作制度：
1．工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2．工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3．工作室網站及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
五、工作室考核制度：
工作室主持人由縣級以上“名師工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
六、檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
七、獎懲制度：
1、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
2、對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
八、經費管理制度
1、工作室經費的'管理使用堅持“科學規范、力求節約、專款專用、權責一致”原則，制定支出預算，發揮好資金的最大使用效益。
2、按將經費撥至工作室主持人所在學校，納入學校統一財務核算。
3、工作室主持人按照支出預算，確定支出方向，審批財務單據。授權主持人所在學校法定代表人對財務單據真實性及是否符合財務管理制度進行審核。雙方簽字后，方可入帳核銷。
4、經費支出范圍包括：差旅費、辦公用品及圖書資料購置費、外聘專家講課費、會務費、外出交流學習費、網絡建設費、科研及成果出版費及其它確因工作需要用于工作室集體性支出的費用。
5、經費不得用于個人消費支出，不得用于主持人所在學校公用經費支出。
6、經費使用接受財政、審計及教育行政部門的審計檢查和績效評價。檢查出的問題，按照財務管理規定處理。
7、因考核不合格被取消工作室資格的，并由工作室所在學校將剩余經費上繳上級教育管理部門。
8、經費使用要量入為出，不得超支，經費有結余的，可結轉下一繼續使用。
工作室規章制度4
為規范陶藝工作室管理，保障陶藝教學的正常進行，制定本制度：
一、禁止在工作室內吸煙。
二、禁止將與陶藝制作無關的易燃、易爆物品帶入工作室。
三、禁止將工作室內所有物品帶離工作室。
四、禁止在工作室內焚燒物品。
五、禁止使用與創作無關的大功率電器。
六、節約使用工作室內所有物品，并做好陶泥的.維護工作。
七、拉胚機、操作臺、刀具等設備必須在用后當日清理干凈，并保持地面整潔。
八、未經指導教師許可，不得擅自使用釉料及燒窯。
九、在燒窯時必須打開窗戶，保持室內空氣流通。
十、在使用拉胚機、球磨機等電機設備時須有指導教師在場。
十一、禁止將與本課無關的人員帶入工作室。
十二、上課時保持安靜，不得隨便
走動。未經老師同意，不能動用室內工具尤其是刀具。
十三、下課后，所有用具按老師指定的地方擺放整齊，未用完的泥交還老師。離開時須切斷電源、氣源等。
十四、功能教室負責人定期檢查設備，發現問題及時處理。
十五、設備操作方法要合理，杜絕出現安全問題。
工作室規章制度5
為加強工作室的規范化管理,促進工作室的發展壯大,提高經濟效益,改善工作環境,特制訂本工作室管理制度如下:
第一條 由于我們也不是專門的游戲工作室,所以工作時間也沒必要按照游戲工作室的兩班倒.我們自己都是老板,所以希望自己合理安排工作時間,前期辛苦點每天多花點時間.
第二條 本工作室人員大家都是朋友,所以應該認真工作,愛惜公物,減少損耗,發揮個人所長,相互學習.
第三條 工作室內的衛生輪流清掃(包括衛生間,廚房,工作室.寢室個人衛生由寢室人員自行清掃).
第四條 工作室秉著自愿團結的原則一起開展，若是中間有人家因為金錢的原因鬧矛盾，工作室一律開除處理，不管那個人的能力有多強，功勞有多大，拿著屬于自己的.錢走人，大家有著共同的理想和夢想，有著共同的一腔熱血，不希望大家因為一些事情而鬧翻。
工作室規章制度6
為加強工作室的規范化管理,促進工作室的發展壯大,提高經濟效益,改善工作環境,特制訂本工作室管理制度如下:
第一條:工作時間:
由于我們也不是專門的游戲工作室,所以工作時間也沒必要按照游戲工作室的兩班倒.我們自己都是老板,所以希望自己合理安排工作時間,前期辛苦點每天多花點時間.
第二條本工作室人員大家都是朋友,所以應該認真工作,愛惜公
物,減少損耗,發揮個人所長,相互學習.
第三條工作室內的.衛生輪流清掃(包括衛生間,廚房,工作室.寢室
個人衛生由寢室人員自行清掃).
第四條工作室秉著自愿團結的原則一起開展，若是中間有人家
因為金錢的原因鬧矛盾，工作室一律開除處理，不管那個人的能力有多強，功勞有多大，拿著屬于自己的錢走人，大家有著共同的理想和夢想，有著共同的一腔熱血，不希望大家因為一些事情而鬧翻。
目前由于工作室還未開始正式運作,具體細節有待完善.希望大家精誠合作開創自己一份美好的明天!
工作室規章制度7
一、 學習活動制度
1、每人每學期系統學習一本教育理論書籍，作好學習筆記，工作室的教師要通過學術沙龍匯報學習心得。廣泛閱讀教育報刊雜志，每學期至少能圍繞一個專題收集相關文獻資料。
2、每人每學期參加不少于40課時的各類培訓，其中一次是市級以上專家培訓講座。領銜人每學期作一次教師培訓講座，工作室成員在領銜人的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內以上的專題講座。
3、每學期結束，工作室領銜人對工作室成員的學習與培訓情況進行考核，并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。
二、課題管理制度
1、根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。
2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑒定。
3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。
4、圍繞工作室主課題確立的子課題要做到科學、規范、有新意，能夠帶動更多的青年教師進行扎實有效的課題研究。
三、經費使用制度
1、合理安排使用市教育局下撥的啟動經費和項目經費，并可依托凌河教管辦的大力支持，積極開展活動。經費的.使用做到專款專用，由學校根據經費使用范圍和財務制度有關規定進行監督管理。
2、經費主要用于培訓、課題研究、鑒定評價、外出學習、購買資料、成果獎勵及推廣等方面。
四、總結交流制度
1、每學期召開 一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室的培養對象和培養目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。工作室每學年舉行一次工作室成果交流會。
2、領銜人每學期至少舉行一節市級以上公開課，每位成員每學年上一節鎮級或校級以上公開課。
3、每位成員在工作室工作周期內至少有3件成果獲市級以上獎，在市級以上刊物至少發表論文2—3篇。尊重工作室內各成員和集體研究成果的知識產權，不得擅自發表共同研究的成果。
五、表彰獎勵制度
1、工作室每學年評選一次優秀工作室成員，三年評選一次優秀課題獎、最佳成果獎。
2、對發表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關規定獎勵。
3、工作室成員未能通過年度考核即按教育局要求進行調整；成員申請退出工作室需事先提出并經領銜人報請教育局審批同意
工作室規章制度8
一、職責
1、導師職責
導師參與工作室活動，引領學科研究方向，指導具體研究活動，推廣研究成果。
2、首席名師的職責
組織、召開工作室成員會議，制定學期工作計劃，確定成員階段工作目標。
安排階段性工作情況匯報會議，督促檢查各成員工作的實施情況，解決實施過程中的難點。
每學期定期召開總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科建設。
集工作室全體成員的智慧，通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的研究。充分發揮名師的帶頭作用，引領全區學科課程教學改革，在一定時期內培養出一定數量的優秀骨干教師。
3、工作室成員職責
1）工作室集中活動實行網上通知制度，成員除因公出差外，應準時參加活動，避免缺席影響整個工作室的工作。
2）工作室成員應積極、熱情地投入工作室的工作。定期上報階段性書面計劃、總結材料。定期匯報工作及研究成果。
3）工作室成員平時學習以自學為主，在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
4）工作室成員每月定期集中學習一次。
5）工作室成員應依托工作室的網絡平臺，建立優質教育教學資源庫，實現資源共享。開展在線研討和互動交流，解答學科教學問題，通過評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。
6）工作室成員參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。
工作室成員的`博客及電子檔案資料和所設欄目要做到及時更新，要及時通過網站發布工作動態、論文、專題研究、課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
二、考核
工作室成員的考核由領銜人和導師負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
三、管理
建立工作室檔案制度，由領銜人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
四、經費
經費使用權歸名師工作室主持人。經費主要用于：獎勵成員工作；添置書籍、辦公設備；課題研究、專題研究經費；聘請專家的授課費等等。
工作室規章制度9
1、任課教師要做好使用前的準備工作，如:熟悉器材，工具材料的`擺放等。
2、非經管理人員允許，其他人員不得隨意出入。
3、陶藝室內設備不得隨意亂動，室內一切物品不得隨意帶出教室。
4、愛護公物、器材，細心操作，機器發生故障應及時報告管理人員，如發生損壞機器事故，要有當事人酌情賠償。
5、下課后，任課教師應與管理人員共同檢查器材使用情況，填寫使用記錄，關閉門窗。
6、保持室內清潔，不得亂丟紙屑、污物。
7、任課教師使用陶藝室，需提前一天通知管理人員，特殊情況提前半天向教導處申請，待教導處領導簽字后方可使用，以便管理人員及時做統籌安排。
8、陶藝室為課堂教學熱情服務，因工作需要使用者，需經學校領導批準，并在管理人員的指導下使用器材，未經培訓者一律不準使用器材。 2。陶藝工作室管理規章制度
一、學生在工作室里的一切活動須在指導老師的指導和同意下進行。
二、危險物品不得帶入工作室，在工作室內嚴禁使用明火，不得吸煙、飲食、喧嘩、亂扔垃圾等。
三、陶藝工作室應保持清潔有序，學生下課前應清理操作桌面、機床、地面上的泥屑，保持室內物品擺放整齊，離開時須切斷電源、氣源等。
四、拉坯機須在老師的同意下方可操作并嚴格按照操作規程進行操作，在操作時，如遇有機器故障，應立即停止使用并及時地向指導老師報告，由指導老師通知維修人員修理。
五、學生不可擅自私帶外部人員進入工作室，工作室的一切物品不允許帶出工作室，包括學生所做的作品。
六、未經指導老師同意，任何人不得在工作室進行拍照、錄像等活動。
工作室規章制度10
一、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的問題。
（3）每兩周一次主題研討活動會議，由工作室主持人根據研究方向確定主題。
二、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習一次。
（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
（3）及時反思：圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。每月寫一篇學習心得體會；每學期提交培訓和學習活動專題報告。
三、工作制度
（1）工作室主持人為工作室制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（2）工作室成員制定一年規劃和本學期工作計劃以及學期底工作總結。
（3）主持人、成員和學員之間每星期要通過網頁、電子郵箱、Q群等途徑互通信息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經驗。
（4）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。
（5）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發在工作室網站上。
（6）工作室網站、及電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務，以取得更好的交流效果。
（7）工作室通過網站發布工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
四、考核制度
（1）工作室由區局工作領導小組跟蹤考核。
（2）工作室成員的考核由工作室領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標。
（3）工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。
（4）根據工作方案制定工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
五、檔案管理制度
⑴建立工作室檔案制度，并由專職教師兼管。
⑵工作室成員的`計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
六、經費使用制度
工作室所有經費由區教育局和工作室成員所在學校提供并監督管理。
七、獎懲制度
（1）工作室設立“工作室優秀成員”等獎項并每期評出，以獎為主。
（2）根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
（3）對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
工作室規章制度11
為保證工作有序開展，特制訂七項工作制度：
例會制度：
工作室每月召開一次例會，（包括）每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及送教或專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期其中召開一次總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
學習制度：
一要按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每學期至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。
二要按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
工作室成員要不斷學習教育理論，不斷探索教育教學規律，成員每學期至少研讀一本教育教學專著，撰寫讀書 筆記。
研討制度：
1、工作室成員定期在本園開展研討，并積極參加各級各類教學研討活動。
2、指導幫扶青年教師2—3名，每學期園內聽課評課不少于8節。
3、工作室建立“每學期一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
工作制度：
1．名師工作室主持人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協議書》，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2．工作室主持人審核工作室成員三年規劃和年度計劃。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓等工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3．工作室網站、成員博客及檔案資料要及時更新，建立工作群、開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
考核制度：
工作室主持人由“市教育局名師工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，并由專人管理。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔（能以電子存檔的不使用紙質），為個人的'成長和工作室的發展提供依據。
獎懲制度：
1、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，每年通過考核確定優秀、合格、不合格三個等次，考核結果由教育局發證、可作為教師評優評先依據。
2、對于不求進取、不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
工作室規章制度12
一、總則
1、工作室是實現校園所學知識與社會企業項目實踐無縫連接的平臺，以培養學生求真務實、德技雙馨擁有實踐和知識的高技能人才為宗旨。為保證工作室的高效運轉，規范工作室的管理，創造一個文明、和諧、整潔的辦公環境，維護正常的工作秩序，提高工作效率，利于工作室各項工作的開展，特制訂本制度。
2、工作室是每個成員共同維護的空間，各成員應做到積極配合，嚴于律己，規范執行各項規章制度，遵守各項工作室管理制度，并為工作室的建設貢獻力量。
二、組織機構
1、工作室橫向各部門分支結構，藍色字體為部門部長。
2、工作室縱向現有項目管理層結構圖（會隨著項目的增加或減少進行人員的變動）
三、管理制度
（一）忠于職守
1、工作室成員嚴格遵守考勤制度，做到不遲到不早退不曠課，根據值日排表，按時執行。
2、成員之間做好監督提醒，使得工作成員遵章守紀，保持良好的工作狀態。 3、如若特殊情況向相關工作人員請假。
（二）行為舉止
1、工作時間不得在工作室大聲喧嘩、嬉笑打鬧、聚堆聊天。 2、工作室嚴禁吸煙、飲酒
（三）環境整潔
1、嚴禁隨地吐痰、亂丟紙屑。
2、個人所屬的桌椅、設備等由各使用人自行清潔。 3、嚴格遵守值日表上值日人員對工作室進行清潔。
（四）安全守則
防火宅、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發生，是每個成員的義務。最后離開的'成員需及時關閉電源，鎖好門窗。
除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙，一經發現嚴肅處理。
（五）工作時間安排
周一到周四8：40—11：30；13：30—16：30；19：00—20：30周五8：40—11：30
四、考核
考核分為四個部分：考勤（25%）、值日（5%）、項目評定（50%）、總結評定（20%），除此之外還有額外獎勵一項，此項將直接加在期末總評，但須由本人或者其部門部長向管理層申報。
考勤：每周末將考勤表公布一次，一個月整理一次月總結。考勤將對周一到周五各個時間段進行統計，由相應的行政部完成。
請假：一學期可請假四次（上午、下午、晚上）不扣分，超出四次每次扣1分。可提前請假也可以在事后一天之內補請假。
早退、遲到：一次扣一分。遲到標準，在規定時間的10分鐘內未到者屬于遲到；早退標準，凡是未按時間提前退離工作室者屬于早退。
曠課：一次扣五分。曠課標準，在規定時間的30分鐘內未到者并且沒有向行政部負責人請假屬于曠課處理。
值日：按照值日表嚴格遵守：
16：30—17：00值日人員必須完成掃地拖地的值日勞動。 20：30當天值日負責人檢查每個人是否將自己的桌椅擺好，并做記錄交由次日值日負責人。每個人每天結束后不能將自己的桌椅擺齊累計一周3次及以上罰掃一周。不執行者或不聽從負責人合理的安排扣總評分，5分封頂；如若有事可找另外一名同學頂替或交換并必須向負責人報備，無報備則罰掃一周。
若不接受懲罰扣總評分，缺勤一天多加一周，缺勤兩天多加兩周以此類推。
項目評定：一個月一次月總結，得出一個具體分數（滿分100，及格60，不及格59以下），部門部長對其成員進行考核（主要以Tower作為參考），考核的內容分為工作的質、量和時，將于次月10號之前交由項目負責人抽查審核。，并作記錄。
總結評定：在學期末對整個學期的工作成果和內容、收獲做個三分鐘總結。形式可以是視頻、PPT、Iebook、H5等不限，上臺展示，并由負責人進行打分。
額外獎勵：設置此模塊，為的是鼓勵學生不斷提升自我，或者為工作室貢獻自己的力量。分為以下三個模塊：
1、積極參加各項比賽
校級比賽可折現成項目分
2、默默貢獻
a）學期末對于默默付出的各位部門部長或工作人員給予總評2—5分鼓勵。
b）在平時完成任務之余對工作室建設做貢獻的或特殊事物值得贊揚的，可由他人或者本人申報給負責人，負責人將審核后相應的總分加1—5分鼓勵。
3、學業突出
如若某位成員表現良好（超額完成任務、任務質量超高、提出可行性建議等）可向項目負責人申報加分（負責人酌情在總分加1—5分）。
五、附件
1、20xx—20xx學年第二學期工作室月考核總匯表
2、20xx—20xx學年第二學期工作室考勤表
工作室規章制度13
總則
第一條本工作室為樹立制度及管理，特依據有關政府法令訂定本規則，凡本工作室及所屬職員的管理，除勞工法令另有規定外，悉依本規則行之。
第二條本規則所稱職員，系指本工作室所屬各被雇用的男女職員而言。
雇用及解雇
第三條本工作室雇用職員須經審查核定后方得雇用。
第四條本工作室雇用職員除特殊情形經核準免予試用者外，應一律先經試用，其期間以30天為限，合格者錄用。
第五條凡試用職員有下列情形之一者，不得雇用：
1、年未滿18歲者。
2、通緝在案者。
3、無法勝任所擔任工作者。
第六條新進職員經核準雇用后，應于期限內辦理手續，并繳驗下列書件：
1、個人資料表。
2、身份證復印件。
3、身份證或者戶口名簿。
第七條凡有下列情形之一時，經呈準主管機關得予解雇職員，并依"勞動法"的規定發給資遣費。
1、因不可抗力停業在一個月以上者。
2、職員對于其所承擔的工作不能勝任時。
第八條職員因受懲罰而開除，或自行辭職者，不以解雇論。
服務守則
第九條本工作室職員對內應認真工作，愛惜公物，減少損耗，對外應保證職務上的機密。
第十條本工作室職員，工作時間為全日產量制。（達到產量可向管理人員申明剩余時間自由支配）
第十一條本工作室職員必須服從工作班次安排。
工資及工作
第十二條本工作室職員的工資，采用月給及獎金提成兩種制度，每天按規定時間上交產量，按月結算總產量。每月一次定期發給薪水和提成。工作未滿1月不予報酬。
第十三條本工作室為適應生產需要，調派職員工作時，在不減少原有收入，及不變更其他原有勞動條件時，職員不得拒絕，如調離工作室時應征得職員同意。
第十四條職員因故必須請假者，應事先向主管聲明后，方可離開工作崗位，如遇急病或臨時重大事故，得于一日內委托同事、家屬、親友或以電報、電話告之主管。
獎懲
第十五條本工作室職員的獎勵區分為下列兩種：
1、嘉獎。（規定時間類完成規定任務。超過的按提成結算。具體方式視各工作室情況而定。）
2、提成。（規定任務外超額完成任務。具體方式視各工作室情況而定。）
3、著有其他功績者。
第十六條本公司職員的懲罰區分為下列兩種：
1申誡。
1、在未完成規定任務情況下進行其他活動的。按當時市價給予懲罰。
2、在工作場所喧嘩、嬉戲、吵鬧妨害他人工作者。
2、開除。
1、屢次申誡不改結算時和規定任務相差甚遠的
2、泄漏業務或事務上的機密者
3、受刑事判決者。
4、有煽動怠工或罷工者。
5、故意破壞重要公物者。所損壞物品按原價兩倍賠償。
6、有公然侮辱上級的行為情節重大者。
7、在工作區域內打人或互毆者。
8、散布謠言，嚴重影響生產秩序，或以強暴行為脅迫他人者。
9、不服從合理工作命令或不服從合理調遣者。
注：工作室室外承包者可不按本制度執行，但每月須定時交納所規定任務，產量規定具體情況而定，不能完成產量的將在工資中按市場價格進行扣除，超過的產量按第十五條發放獎金提成。
本工作室員工必須遵守以下條例：
1、本工作室內工作電腦是未經XX工作室管理人員許可不得下載和安裝及卸載任何電腦程序，如有違者視情節嚴重記警告或嚴重警告一次！
2、除可瀏覽與本工作室游戲有關的`網站以外，未經允許不得用本工作室電腦查看任何其它網站及資料！發現一次扣除兩天或兩天以上工資（視情節輕重而定）。造成機器損壞或帳號遺失導致工作室利益受損者立即解除勞動合約并按合同賠償相關損失、
3、本工作室員工必須合理安排好與自己搭檔的工作時間，必須保證游戲帳號24小時在線工作，（特殊情況除外并告知XX工作室有關管理人員），任何人不得在本工作室內睡覺，如有違反警告一次！
4、工作室采取一個帳號一臺電腦的制度。為方便管理，未經許可嚴禁私自在其它電腦上登陸和使用自己的游戲帳號，不得私自動用主管級人員電腦！如有違反警告一次！
5、工作室員工有責任保持工作室內的衛生清潔，就餐完畢必須處理好剩余生活垃圾！如經提醒仍然不改者，警告一次！
6、本工作室員工不得在工作時間內做任何與工作無關的事情（完成當天工作任務者除外）。
7、為保證工作室帳號安全，工作室員工不得將自己的游戲帳號私自讓其他外來人員使用，如有發現記嚴重警告一次！
8、凡連續3天未達到基本產量者，本工作室將視情況對其采取續用與辭退的措施！
9、任何人帶來的朋友未經本工作室管理人員同意不得使用本工作室電腦！
10、凡發現有違反以上條例者，本工作室將嚴格按照以上條例給予適當處分！
工作室規章制度14
1、會議制度
（1）每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。
（2）每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，分享成功的經驗、探討存在的'問題。
（3）每兩周一次主題研討活動會議，由工作室主持人根據研究方向確定主題。
2、學習制度
（1）按時學習：工作室成員平時學習以自學為主，另就某一研究方向的主題定期集中學習一次。
（2）按需學習：工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。
（3）及時反思：圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，并做好學習活動記錄。每月寫一篇學習心得體會；每學期提交培訓和學習活動專題報告。
3、工作制度
（1）工作室主持人為工作室制定具體進步計劃，安排培訓過程。
（2）工作室成員制定一年規劃和本學期工作計劃以及學期底工作總結。
（3）主持人、成員和學員之間每星期要通過網頁、電子郵箱、Q群等途徑互通信息，交流教學教研開展情況，分享教育教學工作經驗。
（4）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作，完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果顯現，努力實現培養計劃所確定的目標。 （5）工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。工作室定期建立“主題”研討制度。由工作室負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究一次。將研討成果發在工作室網站上。
（6）工作室網站、及電子檔案袋資料須及時更新，開通評論、留言等服務，以取得更好的交流效果。
（7）工作室通過網站發布工作室工作動態、工作室成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
4、考核制度
（1）工作室由區局工作領導小組跟蹤考核。
（2）工作室成員的考核由工作室領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標。
（3）工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項并每期評出，以獎為主。
（4）根據工作方案制定工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
5、檔案管理制度
⑴ 建立工作室檔案制度，并由專職教師兼管。
⑵ 工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
6、經費使用制度
工作室所有經費由區教育局和工作室成員所在學校提供并監督管理。
7、獎懲制度
（1）工作室設立“工作室優秀成員”等獎項并每期評出，以獎為主。
（2）根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。
（3）對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。
工作室規章制度15
為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度：
一、工作室例會制度：
各工作室每學期召開一次計劃會，討論本學期計劃，確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內容；每學期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學期召開一次主題研討會，總結階段學習成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。
二、工作室學習制度：
1、按時學習。工作室成員平時學習以自學為主，同時要根據研究方向，確定主題，每月至少集中學習一次，并利用工作平臺交流學習心得。
2、按需學習。工作室成員在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。
三、工作室研討制度：
1、工作室成員積極參加各級各類班主任研討活動。
2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。
四、工作室工作制度：
1、名班主任工作室主持人在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責人根據研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發在工作室網站上。
3、工作室網站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。工作室要及時通過網站發布工作動態、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
五、工作室考核制度：
工作室主持人由“名班主任工作室”工作領導小組考核。
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名班主任工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。
六、工作室檔案管理制度：
建立工作室檔案制度，并由主持人兼管。工作室成員的`計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
七、工作室獎懲制度：
1、工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項，每學期進行一次評選，評選名額占工作室成員總數的1/5。
2、根據工作方案制定名班主任工作室成員考核標準，考核結果作為教師年終考核、績效考核、評優評先、職稱晉升的依據。
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