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高中班級紀律的規章制度（精選8篇）
現如今，制度使用的情況越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。到底應如何擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的高中班級紀律的規章制度（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中班級紀律的規章制度 篇1
一、指導思想
為貫徹落實省市教育部門有關文件精神，提高我校教育教學質量，構建一支思想水平高、師德修養好、教育教學能力強的教師隊伍，更好地適應高中新課改的要求，確保我校教育教學水平始終保持在一個較高水平上，特制定以下教師培訓工作制度。
二、培訓職責
校長是培訓的設計者和第一負責人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓領導小組，以科教主任、教導主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動和促進所有參與培訓的教師，積極參與培訓工作。各負責人要明確職責，確保培訓計劃順利實施。
三、培訓規劃
制定以“提高教師教育教學基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學習模式為目標”的發展規劃。每位教師要結合自己的實際情況，有本質區別，有針對性的制定出適合個體發展的，具有本學科組特點的教研目標及培訓實施計劃，每個年組要研究確定一個培訓主題。
四、實施原則
1、實行“教研和培訓”相結合的原則。教師要在工作中不斷學習來完成校本培訓。因而必須將個人，年組培訓與教研科研相結合。形成處室間、學科組間、同學科內的互動、互助和集體研討促進我校教育教學向前發展。
2、教師積極自主的學習原則。教師是學校培訓的基本元素，教師只有在校本科培訓過程中不斷地積極主動地學習新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。
五、保障
各處室教研組要為校本培訓的'教師提供更多的學習機會，充足的學習時間，大量的學習資料，教學研究的場所及相應的資金和物質供應的各項保障。
六、評價
運用多種評價方式。采用學生評價教師，家長評價教師。學校評價教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發現培訓中的問題，提出解決辦法，使培訓向正效應發展。
七、獎懲
每位教師必須參加校本培訓及遠程培訓。培訓考核情況作為教師評選職務聘任的條件。對培訓中表現突出的教師給予獎勵。培訓工作做得好的教研組及個人在各項評選中優先考慮。
高中班級紀律的規章制度 篇2
一、月考日期：每學期開學到期中考試、期中考試到期末考試中間的適當時間。
二、時間與分值：語文150分鐘，數學、英語120分鐘，滿分150分；物理、化學、生物、歷史、地理、政治100分鐘，滿分100分。
三、試題來源：幾所學校聯考時，由各校分配出卷；本校單獨月考試，由教務處安排老師出卷。題型、分值分配、區分度必須與高考接軌。
四、考場安排：室內無書籍，桌斗朝前，學生座位按準考證一條龍排列。
五、監場安排：每考場安排一位老師和一位家長監考。嚴肅考風考紀，杜絕作弊行為，使學生考出真實成績。
六、閱卷要求：同科教師流水作業，保證成績的客觀性。高一、高二年級交叉集中閱卷，高三年級單獨集中閱卷，單科成績必須在第二天當天出來，第二天交與班主任。各班總成績必須在第三天與任課老師及每一位同學見面，并交教務處。
七、質量分析：質量分析分兩條線：
第一條線：“學生——班級——年級部——學校”；班內分析，目的是找出班內哪些同學的進退情況，以利于班主任老師進行個別學生的思想工作，調動學生的積極性，問題學生，及時找出問題所在，做過細的思想工作，明確目標，努力進步；年級部的分析，目的是比較班與班差距。
第二條線：“學生——任科老師——教研組——學校”：此條線目的是，任科老師掌握所任班級的學生，在學科學習中，各知識點掌握情況，以利于老師把握學生的學習情況，調整教學方案，提高課堂教學效率。
要求各備課組統一從試卷中挑選部分題目，找一些有代表性的題型，計算各題的得分率。這個數據能反映班級間某一知識點各位老師在教學中的比較和各班學生總體掌握這一知識點的情況，從而能使教師在后階段中的教學過程中要注意的問題。
召開任課教師會議，做出詳細的`質量分析，找出“教”和“學”存在的問題，提出下階段的對策。
八、班主任要對每一位同學的成績進行統籌分析，找出優勢和差距，然后與學生一起探討保持優勢和彌補差距的方法。
高中班級紀律的規章制度 篇3
為創造一個清潔、優美的學習、生活環境，培養學生的'勞動衛生習慣，特制定本標準和制度。
一、教室衛生標準
1、桌椅擺放有序，課桌內外物品擺放整齊，無雜物。
2、講臺地面干凈，講課桌保持整潔，黑板擦、粉筆盒和座次表等物品擺放整齊且無雜物。
3、室內外墻壁無亂寫、亂畫、亂涂，無污漬，無蛛網積塵，窗臺保持干凈，不能堆放雜物。
4、室內地面干凈整潔，無水漬、無紙屑、果皮和食品包裝袋等雜物。
5、室內標語、時間表、課程表等按規定張貼，清潔、整齊。
6、門窗干凈，無亂貼亂畫、無爛玻璃、爛紗窗等現象。
7、垃圾簍、垃圾桶和笤帚等衛生工具（拖把除外）有序擺放。拖把按規定掛在洗手間，衛生工具不得放在教室窗外。礦泉水瓶要整齊地擺放在講臺一側或裝在塑料袋中。
8、教室門前走廊、欄桿保持清潔，無雜物、污漬。
9、不得向窗外倒水，不得向窗外扔廢紙、果皮和包裝袋等一切雜物。
二、衛生責任區（洗手間、樓梯）標準
1、地面上、洗手池內、樓梯扶手和樓梯垃圾道口無污漬、紙屑、剩茶葉、果皮和食品包袋等雜物。
2、洗手間內的拖把要懸掛于規定地方。
三、基本要求
1、教室應始終保持清潔、整齊。每天至少打掃一次，每周徹底清掃一次。做到：地面無灰塵、腳印、積水、廢紙等；門窗無灰塵；墻壁無各種印跡；桌椅干凈、整齊；講臺上無粉筆沫，無衛生死角。
2、班內衛生要責任到人，教室須有值日表。
3、衛生責任區（洗手間、樓梯）由承包年級負責安排保潔，教學樓后保潔區每天至少打掃兩次。
四、衛生檢查措施
1、衛生檢查由學生會衛生部具體負責。
2、檢查分定期檢查、臨時檢查和不定期抽查三種方式。
3、每天上午課間操期間和晚自習上課前20分鐘由校衛生部安排分年級進行交叉檢查。
4、每次檢查都按衛生標準打分，不符合標準的每項扣兩分，檢查結果作為班級評優的重要依據，凡達不到衛生標準的班級，責令值日生重新打掃。
5、檢查結果及時公布具體情況。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。
6、各項檢查成績均列入衛生考核。
高中班級紀律的規章制度 篇4
一、食堂管理是學校管理工作的重要組成部分，食堂管理實行一把手負責制，成立由校長任組長的食堂管理領導小組，加強對食堂管理工作的領導。
二、建立食堂管理委員會，有一名副校長牽頭，成立有教師、學生代表、學校后勤管理人員和飲食班長參加的食堂管理委員會，認真做好食堂管理工作。
三、學校食堂不對外承包，進入食堂的.各種原料，全部實行定點采購，確保食品質量。
四、學校用人實行考核制，選用食堂管理人員和招聘食品從業人員時，都要嚴格考核，凡沒有取得有效健康證明，品行不端及個人素質差，有心理健康問題者堅決不能聘用，50歲以上個人衛生不好的原則上不能聘用，所有食品從業人員必須穿戴工作衣、帽上班。
五、堅持每天有一名校領導帶班值日，經常檢查飯菜質量，抓好衛生制度落實，保證學生就餐。嚴禁閑雜、生人進入食堂。
六、食堂實行四定：即定人、定物、定時間、定質量；劃片包干，分工負責。餐后全面清潔打掃，經常保持室內外地板、墻壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、廚柜、餐具、容器清潔，用具擺放有序，上下水道通暢，防塵、防蠅、防鼠設施齊全，食堂內無鼠、無蠅，食堂周圍無垃圾，無污染、無雜物。
七、嚴格執行《食品衛生法》，學校食堂必須取得衛生許可證后主可經營，食品從業人員每年體檢一次身體，持有效的健康證和培訓合格證后方可上崗，凡有傳染病者，堅決予以辭退。
八、加強對食品從業人員的教育，經常進行營養、衛生、職業道德和法治紀律教育，努力提高從業人員的政治、業務水平，樹立愛崗敬業精神。
九、定時做好餐具消毒工作，防止交叉污染；餐具做到一洗二清三消毒四保潔，食品實行五隔離，即主食與副食、生與熟、成品與半成品，食品與雜食，食品與鼠藥、農藥隔離，不得混放；生、熟食刀案及冷葷配餐用具必須分開專用，并有明顯標志。盛放食品的容皿要加蓋，銷售食品時必須使用食品夾。操作間所有成品、半成品要分開擺放，并上加存放。
十、學校每月都要對食堂管理、環境衛生、個人衛生、后勤服務等工作進行一次全面督導檢查，總結經驗，查找不足，改進工作，獎罰兌現，努力提高食堂管理和后勤服務工作水平。
高中班級紀律的規章制度 篇5
班會課基本規程
在新課程改革的背景下、班主任應始終以學生綜合素質評價為導引，強化學生管理工作，現將每周的班會課具體程序要求如下，望所有班主任遵照執行。
1，班主任（班長或學生評價小組組長）向所有學生公布本周學生獲獎或違紀情況，為學期末的學生綜合素質評價打好基礎，
獲獎情況包括學科競賽、體育比賽、學科考試或研究性學習初步成果等，也可以對勞動衛生、值周表現好的學生進行表揚，學生違紀情況包括學生不交作業、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。
2，專題教育活動
如感恩教育、安全教育、法制教育、愛國主義教育、學習方法交流或其它形式的主題教育活動。
3，對班級近期情況進行概括總結。
如班級學風、二操情況、環境衛生區打掃情況以及學校組織的其它活動。
家長會基本規程
為了提高學生家長會的針對性和效率，適應新課程改革背景下的.學生綜合素質評價工作，滿足學生家長的知情權和監督權，實現學生管理工作學校和家庭教育的合力，現將每次的家長會具體程序要求如下，望所有班主任遵照執行。
1，班主任（或學生評價小組組長）向所有學生家長公布近期學生獲獎或違紀情況，或張貼《學生綜合素質評價記錄表》為學期末的學生綜合素質評價打好基礎，期末最后一次家長會班主任必須把本學期學生綜合素質評價結果和舉報電話告知家長。獲獎情況包括學科競賽、體育比賽、學科考試或研究性學習初步成果等，學生違紀情況包括學生不交作業、遲到、曠課、曠操、上課講話、儀容儀表不合格等。
2，各任課教師進班向學生家長介紹學生學習情況并提出要求。
3，班主任對班級近期情況進行概括總結并向學生家長提出要求（或向家長個別展示《學生成長記錄袋》）。如班級學風、二操情況、環境衛生區打掃情況以及學校組織的其它活動。
高中班級紀律的規章制度 篇6
近幾年，我們學校的規模不斷擴大，高中部各年級的班數，由過去的4個班三年間擴大到10個班，比起規模大，師資力量充足的學校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學校帶來活力的同時，也出現了許多問題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學上缺乏老教師的引導，有的新教師不能從起始年級的教學開始，一踏上講臺就要上高二甚至要負責跨年級的教學，新教師的心里壓力很大。為此學校本學年出臺了“新老教師結對制度”，旨在充分發揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應教學工作，提高教育教學及教育科研的能力和水平。
結對條件
1、指導教師：中學高級教師；學科組長及市、區教研中心組成員；獲得市、區優秀教師、優秀班主任稱號，有較強工作能力及豐富教學經驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結對。
結對要求
1、指導教師職責：指導教師要熱忱指導、培養新教師搞好教育教學工作，使所帶教師的'業務水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學計劃、修改教案。
2）每學期聽指導對象的課不少于5次，課后認真指導并做好書面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫等進行指導。
4）學年度結束后寫出指導總結，并為指導的青年教師撰寫評語。
2、新教師職責
新教師要虛心學習，努力掌握教育教學理論知識，并在教育教學實際中能熟練運用，取得較好成績。具體要求
1）經常聽指導教師的課并認真作好聽課記錄，每學期不少于5次，學期結束上交聽課筆記。
2）每學期須在組內上匯報課一節。
3）學年結束后對一年的學習寫出總結，并完成一篇論文或心得體會。
高中班級紀律的規章制度 篇7
班級是構成學校的基本單位，學校的各種目標、制度、計劃等都靠班級具體實施，學校工作的優劣是由各項班級工作來體現的。各班級要貫徹執行“育人為本，德育為首，教學為主，五育并重，全面發展”的原則，發揮“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，認真落實學校的各種目標、計劃和規章制度，做好各項工作，為掀起班級間比、學、趕、幫的熱潮，特制定本制度：
一、思想政治教育
1、要把德育工作放在首位，認真落實“尊師守紀，嚴謹求實，勤思敏學，百花爭艷”的.學風和“團結、自覺、拼搏、爭先”的精神，積極參加學校組織的各種政治活動（包括各種演講、故事會、班報、板報、投稿情況等）；團會、班會活動及其他活動開展正常。
2、班委、團支部干部班子健全，分工明確，團結協作，要有為同學們服務的意識，有事業心、責任心，戰斗力強，必須能圓滿完成學校、班主任及任課老師交給的任務，經常及時地向學校和班主任匯報班組工作情況。
班主任要經常指導班干部工作，不斷訪談學生，走訪家長，耐心教育，嚴格要求。
二、衛生管理
1、每天由值日小組輪流打掃室內外衛生，每周一上午進行一次大掃除。
2、每天打掃三次，早飯后、午飯后和課外活動，教室、寢室、衛生區要打掃干凈。
3、每天檢查三次，早上預備前10分鐘、中午預備前、晚自習預備前學生會檢查一次保持情況。
4、教學樓衛生（教室、走廊、樓梯、）
（1）地面每天清掃三次，全天保持地面無紙屑、無雜物、無泥土。
（2）教室內物積存垃圾，無衛生死角。
（3）衛生工具、桌椅及桌面書籍、學習用具擺放整齊，桌面經常清洗、無污垢。
（4）門窗每天擦兩遍，日光燈照、電扇、班牌每周至少擦一次，保持光潔明亮。
（5）墻壁要保持光亮潔白，無污漬、無球印、無鞋印、無亂寫亂畫，墻壁文件要用透明膠布集中張貼，要求整齊美觀，國旗、錦旗、獎狀整潔，空中無灰網。
（6）講臺、講桌干凈整潔，每堂課后馬上擦凈黑板，不在黑板上亂涂亂畫，及時清除黑板邊的粉塵。
（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏灑。
5、走廊、樓梯的地面、墻壁、窗戶要求干凈、無污跡、無塵土、無蛛網。
6、不亂扔紙屑、雜物，不隨地吐痰，不在教室內吃東西。
7、不向窗外投擲雜物、倒水，不在教室內做體育活動以及其他可能影響別人學習或衛生的活動。
8、室外清潔區地面要干凈，無雜物，花壇內無雜草、無雜物，花草澆水。
9、廁所衛生每天清掃一次，廁所地面無雜物、無積水、尿道通暢，墻面無污跡、無張貼物，空中無灰網，廁所邊水池要擦洗干凈，地面無雜物。
10、個人衛生要做到勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理發。
三、學生管理
1、每周日下午學生要在規定時間內到校，早上5：00之前不準起床，周五放學后及時離校不逗留，放學30分鐘內全部離校。
2、班主任必須較學生提前20分鐘到校，每次放學后須在本班學生全部離校后方可離校，如有特殊情況，須委托其他任課老師代替。
3、學生請假必須履行請假、銷假制度。
4、每次預備后，學生不得離開教室，學生會檢查人數以及班級穩定情況。
5、每逢集會或重大活動，隊伍集合要快、齊、靜。
6、學生在校言行必須恪守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《校規校紀十不準》。
四、一日常規
（一）衛生清掃
1、每天上午和下午各班值日生要按時進行清掃。
2、教室內地面清潔，桌凳擺放整齊，物品擺放有序。
3、教室、走廊要清掃干凈。
4、室外要保持無泥土、亂石、紙屑和雜草。
5、垃圾要清倒到垃圾池內。
（二）上學和放學
1、按時到校，不遲到，不曠課，有事或生病要請假，請假條回執單要有家長簽名。
2、放學要按時回家，不在路上無故逗留。
3、進入校園內不準騎自行車，到校后自行車要按規定在指定位置擺放整齊。
4、不經車主同意不準私自動用他人自行車。
5、上學和放學回家走路要遵守交通規則。
6、星期五放學時必須確認教室門窗鎖好關好，方可離校。
7、未經學校批準，星期天不得到校。
（三）上課
1、預備鈴響后要盡快進入教室唱歌，聽班主任教師布置工作。
2、每節課提前2分鐘做好課前準備，肅靜坐好，順和氣揚，等候教師上課。
3、上課時要坐姿端正，認真聽講，緊跟老師授課節奏。
4、尊重老師的勞動，嚴守課堂紀律。
5、提問問題要先舉手，得到老師批準后再發言，回答問題要起立。
6、上課要做到“三個一”（身離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸）、“三快”（思維快，記筆記快，作練習快）。
7、室外課（體育、實驗課）要提前2分鐘排隊到上課場地。
（四）課間操和保健操
1、按時參加課間操。
2、集合站隊要做到快、齊、靜，做操期間要做到間隔適當、步伐整齊、動作標準。
3、按時做眼保健操，做操時要認真對待，動作標準，以保證效果。
（五）課間休息
1、課間學生必須到教室外休息，但不能作劇烈活動。
2、在教學樓內不要大聲喧嘩。
3、語言文明，不說臟話，不罵人。
4、行為文明，上樓梯時不推搡，不追逐打鬧。
（六）自習
1、自習課不大聲喧嘩，不私自離開座位，不看與課業無關的書刊，不玩玩具。
2、自習課要做到“六個自己”：自己計劃學習，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己完成作業，自己總結知識規律。
3、有疑難問題時要問老師，如果要問同學，須在不能影響他人的基礎上進行。
4、自習課時學習要專心，不受室外事情干擾，提高學習效率。
（七）勞動
1、勞動課時學生要積極帶工具，并妥善保管。
2、愛護工具，不準亂放垃圾，有借有還，丟失損壞要賠償。
3、勞動中要積極主動，敢吃苦，不怕累，按要求完成任務。
4、遵守勞動紀律，保證安全。
（八）課外活動
1、嚴格按照課程表的安排參加課外活動。
2、聽從指揮，有條不紊，保證安全。
3、遵守活動紀律，不在活動場所嬉笑打鬧。
4、積極主動鍛煉身體，學習技能，陶冶情操，達到活動目的。
（九）集會
1、隊伍集合要快、齊、靜。
2、站姿、坐姿要端正，隊列整齊一致。
3、會議期間不說話、不吃零食、不做小動作。
（十）愛護公物
1、愛護學校的一草一木。
2、愛護桌凳門窗、墻壁等一切公共設施，損壞公物要自覺報告賠償。
3、節約用電，各班的燈、電扇要專人管理，按時開關，愛護用電設備。
4、教室門窗要保護好，有專人開關。
5、不準在教室、院內、黑板、墻壁、課桌、凳子等公用設施上亂刻、亂寫、亂劃。
五、自行車管理（附：行路安全規則）
1、遵守交通規則，不搶行、不超車、不闖紅燈，注意汽車安全，校園內不準騎車。
2、騎車的學生，上學時必須在校門口處下車，推車進校，放入指定位置，放學時必須將車推到校門口處才能騎車。
3、自行車必須在指定地點停放，前輪朝墻，車把向左，車尾整齊，不得越線。
高中班級紀律的規章制度 篇8
一、學習優異獎
1、總成績優異獎
(1)在期末考試中總成績取得年級第一者，獎勵500元。
(2)在期末考試中總成績取得班內前十者，獎勵如下：
一等獎一名：400元;
二等獎二名：300元;
三等獎三名：200元;
優秀獎四名：100元。
2、單科成績優異獎
班內單科成績排名前三者，獎勵如下：
一等獎一名：100元;
二等獎二名：50元精美學習禮品。
二、學習進步獎
1、進步之最獎：在期末考試中總成績“進步比”前三名者，獎勵：進步比x500元(進步比=進步名次/原有名次)。
2、進步鼓勵獎：在期末考試中總成績進步獎勵如下：
(1)獎勵200元/進步50名(期中考試名次1-200者)。
(2)獎勵100元/進步100名(期中考試名次200-600者)。
(3)獎勵50元精美學習禮品/進步200名(期中考試名次600-1200者)。
進步名次取整去零。
三、補充說明
1、家長獎學金是為調動全班同學學習積極性，故盡可能地獎勵大多數學生。
2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。
3、總成績獎不與單科獎重復獎勵，進步之最獎不與進步鼓勵獎重復獎勵，同時獲總成績優異獎與學習進步獎時取高值。
4、獲獎者可自主選擇獎項，其余獲獎者按原名次獲獎。
5、分數相同者按順序順延，獎勵的最后一名有分數相同者，按同等名次獎勵。
6、本學期綜合考評后10名的獲獎者，扣除100元獎金(不足100元的.扣除全部獎金或獎品)。
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