師徒結對師傅教師工作計劃

時間：2024-07-24 21:04:51 賽賽工作計劃我要投稿

師徒結對師傅教師工作計劃范文（精選15篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編精心整理的師徒結對師傅教師工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師徒結對師傅教師工作計劃范文（精選15篇）

　　師徒結對師傅教師工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與徐冬群（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。

　　二、實施目的：

　　規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自己的業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的`活動，我既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實施措施：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導。平時經常互相聽課，并及時點評。

　　3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。

　　4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 2

　　根據學校“教師發展學校”計劃。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力。

　　一、對教育理念的理解

　　樹立“以人為本”的教育理念，以“教師為主導、學生為主體”的形式進行數學課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的`人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。

　　二、專業成長

　　優勢方面：

　　1、具有一定的專業知識結構。

　　2、年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業成長有一定的幫助。

　　3、學校領導重視對青年教師的培養，為青年教師的成長創造機會，為青年教師創造了一個很好的成長平臺。

　　薄弱方面：

　　1、教學經驗、課堂調控能力不足。應多聽課，向老教師、優秀教師學習，多看數學方面的專業資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經驗。

　　2、重教學，勤科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。

　　三、預期目標

　　1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、組織能力和教學研究水平。

　　3、積極參與教育教學實踐研究，力爭。

　　四、促進成長的措施

　　1、認真研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。

　　2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學。教學或工作中的疑惑及時請教師傅。

　　3、多學習數學教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。

　　4、每月邀請師傅來聽自己一節課，每周至少去聽師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂教學中的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。

　　5、在撰寫案例和論文方面，也應該經常向師傅請教，請師傅指點。平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 3

　　一、學習內容：

　　1、每月邀請師傅至少來聽3節課，每個學期也至少去聽師傅5節示范課。在交流中升華理念。

　　3、和師傅一起觀看優質課，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。

　　4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內匯報課。

　　5、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

　　6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

　　7、在撰寫案例和論文方面，經常向師傅請教，請師傅指點。

　　8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　二、活動內容

　　三月份：

　　1、制定成長計劃。

　　2、與師傅交流教學中的想法。

　　3、聆聽師傅的課、交流。

　　四月份：

　　1、聽師傅的課，并進行交流。

　　2、準備一節信息技術與學科整合課

　　3、共同閱讀先進的教育理論書籍。

　　4、邀請師傅隨堂聽課。

　　五月份：

　　1、共同探討名家課例。

　　2、和師傅交流教育教學中的困惑。

　　3、邀請師傅隨堂聽課，評課。

　　六、七月份：

　　1、聽師傅的課，并進行交流。

　　2、與師傅交流教學中的想法

　　3、共同閱讀先進的教育理論書籍。

　　4、完成個人總結。

　　三、自我期望

　　1、多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習。每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。

　　2、多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。

　　3、多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗。提前一周備好課，認真上好每堂課。

　　4、多反思：在平時的'教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。

　　5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內在聯系。

　　6、多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節校級公開課。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 4

　　在我教學道路的開始，十分榮幸的拜玫瑰中學優秀教師、濟南市教學能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學水平，學習先進的教學理念，積累豐富的教學經驗，實現“一年合格，二年成才”的目標，現制定徒弟計劃如下：

　　一、學習目標

　　1、德育為先，首先要學習師傅優良的師德，學習師傅的工作態度。

　　2、學習體育教學的知識和經驗：如何備課，如何上課，如何改進等。

　　3、學習師傅教學科研的先進理念，不斷提升自己的教科研水平。

　　二、學習內容

　　1、多學習體育教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

　　2、每個月邀請師傅來聽自己的一節課，每個月也至少去聽師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思以完善自己的教育教學理念和教學技巧，在以后的教學實踐中不斷改進。

　　3、邀請師傅指點備課，每學期上一節校內匯報課。

　　4、經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。

　　5、同步進行教育教學中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫案例和論文時向師傅請教，請師傅指點，平時遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　三、活動內容

　　1、制定徒弟成長計劃。

　　2、與師傅交流體育教學中的想法。

　　3、聆聽師傅的`課并寫出聽課評析，向師傅交流學習。

　　4、邀請師傅聽課、評課并請師傅指導不足之處。

　　5、經常電話聯系，與師傅交流學習中的困惑。

　　6、寫備課、教案、教學論文等請師父指導。

　　7、邀請師傅聽學期的匯報課、評課并作學期總結。

　　四、徒弟情況

　　（一）基本情況：

　　本人，20xx年畢業于魯東大學體育學院體育教育專業，現擔任孫莊小學體育教學工作。

　　（二）優勢和薄弱環節：

　　優勢：

　　1、年輕有精力，肯埋頭苦干。

　　2、有強烈地自己提高的愿望。

　　3、上級重視年輕教師的培養，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長的良好環境。

　　4、體育技能較好，田徑、籃球、武術、足球項目都曾參加過比賽，有一定競技能力

　　薄弱方面：

　　1、新課程理念和教育教學專業理論水平較低。

　　2、教學設計欠缺新意。

　　3、教學應對能力有待提高。

　　4、教科研能力不足，應向師傅學習如何科學地研究教學，打下教研之路。

　　（三）自己期望：

　　1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

　　2、通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

　　3、積極參與教育教學研究，不斷學習，積累反思，認真撰寫備課、教學心得、教學論文。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 5

　　一、指導思想

　　青年班主任是學校班級管理的新生力量，他們如能快速成長將會極大促進德育工作管理的發展。為此，我校從本學期起實行新老班主任師徒結對工作，發揮骨干班主任教師的引領作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術性和實效性，并不斷加強班主任之間的學習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正常化，特制訂本方案。

　　二、目的意義

　　通過師徒結對活動，充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。

　　三、“師徒結對”條件

　　1、幫帶班主任的條件：有優良的師德和踏實的工作作風；有較豐富的班主任工作經驗，擔任班主任五年以上；榮獲過縣級以上優秀班主任或所帶班級獲得過學區級及以上優秀班集體榮譽稱號。

　　2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現任班主任。

　　四、幫帶班主任職責

　　1、在師德修養上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護學生，熱愛班主任工作，促進他們在思想上健康成長。

　　2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學校制定的.各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學期班級工作計劃和班級規章制度，并逐步完善。

　　3、指導被幫帶班主任進行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

　　4、指導被幫帶班主任設計主題班會，協助其組織開展班級活動，勉勵他們積極創新，原則上應參加被幫帶班主任組織的班級活動。

　　5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時填寫班主任工作手冊。指導他們做好班級學生管理工作。

　　6、協助、指導被幫帶班主任做好后進學生的思想轉化工作。

　　7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯系工作，取得家長的配合。

　　8、引導被幫帶班主任努力學習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結工作。

　　9、每學期結束，上交相關幫扶材料。幫帶結對結束，幫帶班主任應寫出幫帶結對小結，交德育處存檔。

　　五、被幫帶班主任職責

　　1、被幫帶班主任應自覺加強師德修養，虛心學習幫帶班主任的思想作風和工作作風。

　　2、被幫帶班主任應認真學習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學校各項班級管理的規章制度。

　　3、及時了解班級學生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實際制定班級工作計劃。

　　4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，努力接受新經驗，力創班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開設一堂主題班會匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

　　5、在幫帶老師指導下，及時填寫班主任工作手冊，做好班級學生管理工作。

　　6、做好對后進生的思想轉化工作。

　　7、積極做好家校聯系工作，并有較詳細的記載。

　　8、自覺學習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫德育論文，做好期末班級工作總結。

　　9、每學期結束，上交相關幫扶材料。幫帶結對結束，被幫帶班主任應寫出被幫帶結對小結，交德育處存檔。

　　六、考核評價

　　1、學校建立考核評審小組，由有關領導和幫帶班主任組成。

　　2、考核辦法：采取過程考核和終結性考核相結合進行。一是評委根據查閱平時幫帶結對資料，了解班主任平時的工作態度和幫帶結對活動情況進行考核；二是通過觀看被幫帶班主任開展主題班團活動進行考核。

　　3、此項工作將計入班主任工作量化之中。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 6

　　一、指導思想：

　　1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家能手；

　　2、充分發揮有經驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年班主任開展工作。

　　二、青年班主任“師徒結對”要求：

　　凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據各位青年班主任的實際情況，為其確立指導教師。師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經過一個輪次（一至二年）的指導與學習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學和班級管理能力。

　　三、活動形式：

　　學習交流、跟蹤管理、個別指導、個案剖析。

　　四、班主任“師徒結對”職責：

　　1、師傅：

　　（1）指導徒弟班主任學習有關法規、制度，開展教育活動。

　　（2）指導徒弟落實學校制定的各項制度的實施，指導班集體的'建設（如：班干部的挑選和培養、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等）。

　　（3）指導徒弟結合班級的實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標、創造性地開展班級的各項活動，以及班級的日常管理。

　　（4）指導徒弟備好、上好班、隊會課，指導開展學生的心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、隊會等課不少于2節。

　　（5）指導徒弟班主任開展與學生家長的家訪、交流工作，做好后進生的幫教工作。

　　（6）每學期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。

　　2、徒弟：

　　（1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學習，盡快提高自己的班級管理能力。

　　（2）在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真備好每節的班、隊會課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班、團、隊會課3節以上。

　　（3）徒弟要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：

　　①訂好一份班級工作計劃；

　　②培養好一支班干部隊伍；

　　③建立一個良好的班集體；

　　④上好一節班、隊會課，向學校領導和指導教師上一節匯報課；

　　⑤轉化好一個后進生；

　　⑥寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經驗總結）。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 7

　　一、指導思想

　　為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創造良好的環境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃:

　　二、實施目的：

　　1.制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　2.完成師徒協議中規定的任務。

　　3.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。

　　三、實施措施：

　　（一）師傅職責：

　　1.師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。

　　2.制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。

　　3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

　　4.每周至少聽徒弟1節課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

　　5.每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　6.師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查并要簽字（徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課）。對教案中不合理的.地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。

　　7.每學期幫助徒弟選定1篇教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。

　　8.每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

　　9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

　　（二）徒弟的職責：

　　1.徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。

　　2.在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

　　4.主動聽師傅的課，每月不少于4節，聽課要認真記錄，每天至少觀看一節優秀教學錄相。

　　5.根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1篇教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。

　　6.在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

　　7.在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

　　8.平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。

　　9.每學期向同組老師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取同組教師的意見并做好記錄。

　　10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

　　通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 8

　　在去年的師徒結對活動中，我幸運地拜教學功底深厚，教學技藝精湛的滕中芊教師為師傅。滕教師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并構成了自己獨特、鮮明的教學風格。期望今年能繼續在滕教師的幫忙下長足提高，提升自己的教學能力，現制定師徒結對徒弟學習計劃如下：

　　一、學習目標：

　　（一）教學方面

　　1、正確把握新課程標準，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

　　2、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭構成自己的風格。

　　3、能夠激發學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現教學的有效性。

　　4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，進取去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

　　5、進取地撰寫各種論文，在高效的完成學校要求的一篇論文的基礎上，根據自己的情景再撰寫一到兩篇論文，提高自己的理論水平。

　　（二）自身完善方面：

　　1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。

　　2、能更好地利用網絡查找資料，豐富教學素材，熟練制作上課所需要的課件，并在教學有所收獲。

　　3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規律和學生心理規律，智慧的、藝術的教育學生。

　　二、學習資料：

　　“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向師傅學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

　　1、多學習語文教學方面的優秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想，不斷提高教育教學水平。

　　2、認真觀摩師傅、師姐的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。

　　3、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節課并隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整，在交流中升華理念。

　　4、積極參加學校組織的'公開教學活動，經師傅指導創編教案，進行多次試教。經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。同步進行教育教學的方法探究，積累教學案例、論文素材。上課之前提前一天提交詳案。

　　5、在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。

　　6、平日里遇到什么教育教學的問題無法解決，主動和師傅交流。

　　7、學期結束作好總結工作。

　　三、徒弟成長目標：

　　（一）自我期望：

　　1、經過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。

　　2、經過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。

　　3、積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。

　　（二）促進成長的措施：

　　多學習，提高自身素質：

　　1、多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。

　　2、定期觀摩師傅的課，學習師傅的教學理念、教學方法。

　　3、多聽校內優秀教師的課，學習其過人之處。

　　4、爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。

　　多實踐，潛心求教：

　　1、多讀小學語文新課程標準，潛心鉆研教學，課堂中努力實踐新課改理念。

　　2、主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。

　　3、平日里有時間就多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。

　　多反思，幫忙成長：

　　1、學習師傅是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時反思，梳理教學思緒。

　　2、進取進行教育教學上的案例研究。

　　在本學期的工作中，我要不斷地向自己的師傅學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，優秀的徒弟。不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中知識淵博、和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在牟教師的指導下，我相信自己必須會不斷提高。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 9

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以素質教育為目標，以落實新課改的教學思路，充分發揮我校學科帶頭人、名師、教研組長、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師“德、才、學、識”全面發展，不斷提高我校辦學水平為宗旨，做到“一帶師德、二帶師能”，轉載師徒相互學習、相互幫忙，共同提高教育教學水平。

　　二、活動目的

　　充分利用教研組長和骨干教師的豐富教學經驗和教學優勢，發揮其對青年教師的教學指導作用，促進青年教師迅速成長，增進教師間的業務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高學校師資的.整體水平，提高教學質量。

　　三、活動實施

　　（一）“師傅”職責

　　做到“兩帶”：帶師德──敬業愛崗，無私奉獻，教書育人，為人師表;帶師能──教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能。

　　1、全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任、副班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情景，指導徒弟及時調整教學目標和教學方法。每學期認真制定師徒結對工作計劃。

　　2、向徒弟介紹教學經驗，供給教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。帶動和指導徒弟實施各級課題研究。

　　3、指導徒弟擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備、教、改、輔”等環節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每周重點審閱一節備課教案。

　　4、每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改善方法，促進徒弟教師教學能力的提高。

　　5、認真審查徒弟批改作業或試卷分析是否認真，是否到達要求，講評是否有針對性，提出改善意見。每學期每月重點審查批改情景至少1次。

　　6、每學期指導徒弟上一節備課組內或校級公開課或匯報課。

　　7、鼓勵、指導、幫忙徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，以更多的鍛煉和提高。

　　（二）、“徒弟”職責

　　做到“兩學”：學為師，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念，熟練掌握教育教學和教研的基本功。學為人，遵紀守法，誠實正直。

　　1、在指導教師的幫忙下，對自身的教學情景和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

　　2、每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3、認真鉆研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心理解指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改善、提高;主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

　　4、虛心向指導教師學習，隨時理解指導教師檢查，及時改善工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。

　　5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

　　6、主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。

　　7、每學期向同組教師講公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。

　　8、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 10

　　為了貫徹“一切為了學生的發展，一切為了教師的發展，一切為了學校的發展”的辦學理念，充分利用自身的資源和優勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師的成長，特制定本學期結對計劃：

　　一、結對子學習的內容

　　1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導；

　　２、完成師徒協議中規定的'任務，解決問題。

　　二、結對子學習的要求

　　1、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

　　2、幫助徒弟克服教育教學中的低效行為或高原現象。

　　3、積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平。

　　三、指導老師職責

　　1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范；

　　2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；

　　3、根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；

　　4、聽徒弟五節課以上，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議；

　　5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；

　　6、引導徒弟開展校本教學研究，積累師徒活動經驗，指導徒弟撰寫教學反思、教學案例、教學隨筆、教學日記、教學故事或論文等；

　　7、為徒弟上五節示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫1篇較高質量的教學論文；

　　8、學期初提交活動計劃，學期末送交總結及相關活動材料（含公開課教案、教學案例、教學故事、論文等）。

　　四、徒弟責任

　　1、虛心向導師學習，不恥下問，主動請教；

　　2、根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標；

　　3、每學期至少聽指導老師五節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4、每學期上一節匯報課，要有規范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；

　　5、本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 11

　　一、結對對象：

　　師傅：

　　徒弟：

　　二、計劃具體資料：

　　“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業化發展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業知識技能方面的發展，又是促進新教師專業共同成長的有效方式。為了規范“師徒結對”活動順利有效實施，為了確保“師徒結對”活動有質量，特擬定如下活動計劃：

　　1、認真學習。因為教師的業務理論知識、業務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。

　　2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。

　　3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。

　　4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。

　　5、虛心請教。多向經驗的教師學習，經常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。

　　6、扎實科研。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環節，學習、活動環節入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔課題研究實踐活動。

　　三、最終到達：

　　1、教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的`方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。

　　2、師徒修養：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。

　　3、科研工作：以科研促提高，經過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。

　　4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規抓落實，家長工作細心，帶班有活力。

　　經過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優秀的小學教師。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 12

　　作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經驗上都是欠缺的，學校經過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。

　　過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的`教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫忙，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：

　　一、對教育理念、訓練的理解

　　認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。

　　二、努力提高自身的專業技能

　　1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。

　　2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。

　　3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；

　　4、積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽，并積極開展課題研究；

　　5、不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅構成優勢互補態勢，促進自我較快地成才。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 13

　　為了使新教師早日成熟，及早掌握教育教學特點，使之迅速提高、健康成長，早日適應我校的教育教學要求，依據李村鎮“藍青工程”實施方案，特制定我校“藍青結對”工作計劃。

　　一、工作目標：

　　在工作中，我們將本著“結對學習，指導探討、共同進步”的理念，在互幫互助的'學習中相互學習優點，共同成長，更好的完成教育教學工作。

　　二、藍青結對成員：

　　藍方：

　　青方：

　　藍方：

　　青方：

　　藍方：

　　青方：

　　藍方：

　　青方：

　　三、學習內容

　　1、如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、實際情況等）

　　2、如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

　　3、如何寫導學案（基本內容、書寫要求等）

　　4、如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）

　　5、如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

　　6、如何布置、批改作業（分層次，有針對性、精選習題、講究適量；精批面改、側重評改等）

　　7、如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

　　8、如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）

　　9、如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、指導性等）

　　10、如何發送博文及試卷供題標準。

　　11、對臨時任務的指導。

　　四、基本要求：

　　1、學習成立學習結對小組，成立專門檔案，跟蹤檢查。

　　2、相互間應經常性地進行聽課、評課活動，新教師每周聽課不能少于2節，并做好記錄。

　　2、加強學習，樹立新的理念。每周固定時間學習《24字教學模式》，做好閱讀筆記，和導師進行探討交流。

　　3、每周導師要指導新教師上一節公開課，每月上一節匯報課并寫一篇高質量的教育教學感悟以書面形式存檔。

　　4、堅持閱讀學校推薦的魏書生的《班主任工作漫談》，做好閱讀筆記，每月至少寫一篇讀書感悟發在教育博客上。

　　5、導師經常鼓勵新教師積極參加各種公開教育教學活動，并及時查看反饋信息給予指導，促使其迅速成長。

　　6、學校精選《教育時報》及《小學教育》的內容，集中學習。

　　師徒結對師傅教師工作計劃 14

　　剛進入教育事業，我對任何事情都是似懂非懂，常會應對頑皮的孩子們束手無策，金教師是一位教學經驗十分豐富的教師。在金教師的帶教下，我們制定師徒結對計劃如下：

　　一、在教育、教學上：

　　“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發展，并且要學習怎樣樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。

　　二、在師德修養上：

　　孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無限熱情，無限期望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應當悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在有經驗的金教師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、在保育知識上：

　　幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金教師的帶領下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發展。

　　四、及時反思：

　　金教師在多年工作的經驗總結中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的.教育教學行為做出改善。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教教師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。