教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃（通用16篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編整理的教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 1
20xx年2月到20xx年1月，我被派到xx區(qū)小河中學(xué)支教。肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎，更加讓我們安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作。
從支教的任務(wù)來看，主要有幾大方面：擔(dān)任初一（3）數(shù)學(xué)和初一綜合實(shí)踐活動(dòng)課，進(jìn)一步縮小教育差距，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì)力量來支援受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育等等。
為了使我的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計(jì)劃：
一、計(jì)劃及實(shí)施方案：
1、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則，樹立良好形象，把科學(xué)的`、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報(bào)制度，經(jīng)常向后援單位匯報(bào)工作情況，反映工作中的實(shí)際問題和困難，以引起后援單位對(duì)支教工作的重視。
2、按重慶市教委要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)習(xí)題和各種活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一方面，經(jīng)常向老教師取經(jīng)，走出適合自己支教特點(diǎn)的新路子；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為撰寫支教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累材料。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(dòng)（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座。
5、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座，進(jìn)行教法學(xué)法指導(dǎo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
6、擴(kuò)大宣傳力度，擴(kuò)大支教工作的社會(huì)影響。及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報(bào)道支教工作，推動(dòng)社會(huì)各界關(guān)心支教、支持支教工作。
7、深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。
二、最終目標(biāo)：力爭三種效果
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果。
2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。
3、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。
一年的時(shí)間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 2
本學(xué)年，我光榮地成為我們小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話，使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本次支教工作做計(jì)劃如下：
一、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
支教工作只有一年，卻滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，一年的每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n注重課堂的實(shí)效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學(xué)生的實(shí)際，上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)的課，上老師們看得明、學(xué)得來的.課。一句話，要上實(shí)實(shí)在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學(xué)生、備老師。
2、認(rèn)真寫稿注重講座的實(shí)用
做一次專題講座，這是上級(jí)給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對(duì)的是農(nóng)村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實(shí)例，讓老師們?cè)谖业囊恍┳龇ê蛧L試中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、受到啟發(fā)。
3、熱愛學(xué)生注重教育的實(shí)質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。一年，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因?yàn)槲业募尤耄顾麄兏鼰釔凵�，更喜歡學(xué)習(xí)。
二、根據(jù)工作需要服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進(jìn)修學(xué)�！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點(diǎn)。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 3
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負(fù)著重任以及懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進(jìn)校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生，特制定如下計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)：
１、嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理。
２、在兩�；顒�(dòng)中，做好橋梁紐帶的作用。做好英語教學(xué)交流工作。同時(shí)也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。
３、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研、課堂教學(xué)活動(dòng)及其他的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。
二、具體工作安排：
1、加強(qiáng)與學(xué)科教師的`交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及學(xué)生的心理狀況，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。
�。�、做好“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念，教學(xué)方法和思路。
�。场⒄J(rèn)真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級(jí)小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座
�。础⒆龊寐犝n，評(píng)課，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機(jī)會(huì)。
作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責(zé)任也重大，所以我會(huì)好好珍惜這次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠?yàn)檗r(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 4
為了進(jìn)一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對(duì)結(jié)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計(jì)劃。
一、強(qiáng)校支援弱校。
二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教，各校落實(shí)到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。
五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進(jìn)修。逐步實(shí)行教師流動(dòng)制。
六、實(shí)行教師輪換制度。
七、提升邊遠(yuǎn)村小高級(jí)教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動(dòng)。
九、對(duì)英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科可實(shí)行巡回教學(xué)制度。
十、落實(shí)國家規(guī)定的對(duì)農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補(bǔ)貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的`學(xué)習(xí)、生活。
十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。
總之，通過支邊支教活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對(duì)均衡發(fā)展，提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 5
新的學(xué)期，新的開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動(dòng)與黨中央保持高度一致，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的`人民教師。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
2.加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
3.加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。
4.加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力，力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
總之，在新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，不斷使自己有所進(jìn)步，讓學(xué)生充分地感受到愛的教育。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 6
本學(xué)期，我將進(jìn)入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng)，提高教師的一日活動(dòng)的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教師支教工作計(jì)劃所掌握的情況，從學(xué)校和幼兒的需要，擬定本學(xué)年工作計(jì)劃如下：
一、根據(jù)需要，安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級(jí)的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的'視野，促進(jìn)幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么，然后再有針對(duì)性地安排工作。
1、先了解所支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學(xué)校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備，扎實(shí)工作
一年的支教工作，滿載著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備。
(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念。
1、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化，對(duì)新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動(dòng)，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。
2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。
3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對(duì)反思的重視程度，通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧，在實(shí)際操作中提高反思的質(zhì)量。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn)。
5、切實(shí)提高一日活動(dòng)教育效益。制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，如班務(wù)計(jì)劃、月劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動(dòng)靜交替、有機(jī)融合，家長工作。
(二)加強(qiáng)教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累
1、提倡教研活動(dòng)的互動(dòng)模式，開展小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評(píng)比活動(dòng)，提高教育資料的質(zhì)量。同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存。
(三)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育
充分利用家長會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識(shí)。各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。
(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。
學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章，各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比。
三、敬業(yè)愛崗，做好表率
在一年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們匯濟(jì)幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。
四、開展活動(dòng)，帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教研活動(dòng);
2、勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動(dòng);
3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、其他方面：
1、寫好支教漫記，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支教隊(duì)的隊(duì)長、隊(duì)員及其他支教隊(duì)聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 7
這學(xué)期，作為一名縣級(jí)名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話，讓我深刻體會(huì)到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進(jìn)行，特對(duì)這項(xiàng)教學(xué)工作做如下規(guī)劃：
一、根據(jù)需要安排工作
支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平，更重要的是，給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵(lì)和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗(yàn)和更廣闊的視野，促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么，然后有針對(duì)性的安排工作。
1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。
2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認(rèn)真貫徹“名師帶教”精神的同時(shí)，要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項(xiàng)工作，有針對(duì)性地開展自己的教學(xué)工作。
3、與支持學(xué)校的老師進(jìn)行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的'示范課和專題講座的內(nèi)容。
4、請(qǐng)教學(xué)班班主任了解班級(jí)情況，如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點(diǎn)。
二、認(rèn)真準(zhǔn)備扎實(shí)工作
教學(xué)工作只進(jìn)行了三天，卻充滿了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認(rèn)真準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性
支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際，上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課，上老師看得見、學(xué)得清楚的課�？傊弦惶谜嬲�(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準(zhǔn)備好教材和教法，也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。
2、認(rèn)真寫稿子，注意講課的實(shí)用性
做個(gè)專題講座，這是上級(jí)對(duì)每一個(gè)當(dāng)老師的名師的要求。本次講座，我將面對(duì)農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實(shí)例，讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。
3、愛學(xué)生，注重教育的本質(zhì)
像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會(huì)馬上改變什么，但我希望因?yàn)槲业募尤�，他們�?huì)更加熱愛生活，更加學(xué)習(xí)。
三、敬業(yè)愛崗做好表率
在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處，真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力做老師的榜樣。
總之，我會(huì)在這項(xiàng)教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 8
一、計(jì)劃總覽
1、實(shí)習(xí)期間，必須完成不少于100課時(shí)的專業(yè)教學(xué)工作量以及相關(guān)的教學(xué)工作；
2、實(shí)習(xí)期間，必須保持每周至少一篇教學(xué)設(shè)計(jì)和聽課記錄；
3、實(shí)習(xí)期間，必須保持至少8篇支教見聞與感悟的`博文；
4、實(shí)習(xí)期間，盡可能保持博客動(dòng)態(tài)的更新，包括自己的感悟等等。
二、計(jì)劃詳案
第一個(gè)月：
1、熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況和各項(xiàng)常規(guī)工作；
2、跟隨指導(dǎo)老師聽課，說課，教研以及學(xué)生的輔導(dǎo)工作；
3、備課、上課，鍛煉好自己的教學(xué)技能。
第二個(gè)月：
1、舉行團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)6次；
2、正式上手學(xué)生的心理個(gè)案輔導(dǎo)；
3、給學(xué)生上更多有趣有用的課；
4、協(xié)助班主任做好各項(xiàng)工作。
5、上好公開課。
第三個(gè)月：
1、參與校、區(qū)教研活動(dòng)；
2、跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)；
3、分析特殊學(xué)生背景，全程跟蹤學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
第四個(gè)月：
1、收集整理實(shí)習(xí)支教工作材料，進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)。
2、參與答辯總結(jié)會(huì)，完成實(shí)習(xí)支教工作答辯；
3、完成實(shí)習(xí)支教各項(xiàng)作業(yè)及結(jié)束期各項(xiàng)工作。
4、跟老師和學(xué)生好好告別。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 9
一、支教工作總目標(biāo)：
1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢(shì)，豐富課堂內(nèi)容，改進(jìn)課程形式，促使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而有利于語文學(xué)習(xí)及該科成績的提高。
2、虛心聽取前輩、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見，深思熟慮后可以加以試驗(yàn)或?qū)嵺`，在摸索中前進(jìn)。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時(shí)，可以有意識(shí)的延伸課外相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生印象和方便理解，同時(shí)也可以拓寬學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求自己，務(wù)必做到言而有信、以身作則，給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識(shí)只是教師工作的一部分，教書，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)具備良好三觀的積極青年。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，要立足于老師和學(xué)生的實(shí)際，注重課堂實(shí)效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，讓學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在的聽得懂、學(xué)得會(huì)。
6、在短暫的一學(xué)期支教時(shí)間里，要做到對(duì)工作充滿熱情，敬崗愛業(yè)，做好表率，真心實(shí)意的關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上。
7、經(jīng)常與帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師、同伴溝通聯(lián)系，交流思想和好的做法，尋求解決工作中問題的最好辦法。
8、記錄支教生活的點(diǎn)滴，既是對(duì)自己成長過程的見證和總結(jié)，也是對(duì)班級(jí)、學(xué)生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，從細(xì)微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題，從而得到及時(shí)解決。
二、支教工作具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬┑�1周：
1、目標(biāo)：盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式，初步了解支教實(shí)習(xí)老師工作負(fù)責(zé)范圍及注意事項(xiàng)，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。
2、安排：參與支教實(shí)習(xí)生工作安排會(huì)議、參加教職工會(huì)議、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程。
（二）第2——4周：
1、目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧，為接下來的單獨(dú)授課做準(zhǔn)備。融入學(xué)生當(dāng)中去，爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級(jí)管理工作。協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
2、安排：負(fù)責(zé)大課間、午讀、值日等紀(jì)律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課，以語文為主，學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，珍惜每一次授課機(jī)會(huì)，課后進(jìn)行反思總結(jié)。
�。ㄈ┑�5——15周：
1、目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù)，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實(shí)習(xí)生交流支教見聞與感受，互相學(xué)習(xí)。不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。
2、安排：固定的'進(jìn)行授課，積極參與到班級(jí)管理中去，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，并努力做到因材施教。對(duì)授課中存在的不足，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，爭取在下一次中有所進(jìn)步，并從互評(píng)課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動(dòng)，提升自身各方面能力，在接觸不同年級(jí)學(xué)生的同時(shí)，細(xì)心留意不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共同點(diǎn)。
�。ㄋ模┑�16——20周：
1、目標(biāo)：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作，監(jiān)督跟進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，必要時(shí)進(jìn)行課外輔導(dǎo)。做好支教實(shí)習(xí)總結(jié)工作。
2、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識(shí)短板，進(jìn)行鞏固練習(xí)，爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識(shí)點(diǎn)。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料，對(duì)支教總體工作進(jìn)行反思總結(jié)，并制作支教工作匯報(bào)答辯ppt。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 10
為了切實(shí)貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)縣教育教學(xué)事業(yè)的均衡發(fā)展，我作為中心小學(xué)教師，被派往趙湖小學(xué)支教。在為了使自己的支教工作順利有序地開展，特制定以下工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、遵守中心校關(guān)于支教工作的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。
2、提高思想認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，積極投入支教工作，將支教工作當(dāng)成學(xué)習(xí)和進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。
3、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身的思想意識(shí)和教學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)新課程的研究和指導(dǎo)，做好專題講座，提高支教點(diǎn)教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)程度，加強(qiáng)與趙湖小學(xué)語文教師交流溝通。
4、支教過程中，我將代表?xiàng)顝R中心小學(xué)在教學(xué)資源上實(shí)行共享，共同發(fā)展，共同提高，我不但要認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)。
5、努力上好公開課和示范課，為教師樹立榜樣，從而帶動(dòng)支教學(xué)校的公開課的教學(xué)工作。
6、定班上課，示范促動(dòng)。能認(rèn)真負(fù)責(zé)好所定班級(jí)的各項(xiàng)工作，用愛的陽光去溫暖每一個(gè)孩子。工作中，我將嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，在師生中樹立自己的良好形象。
7、向支教點(diǎn)老師滲透楊廟中心小學(xué)市、縣課題研究經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)趙湖小學(xué)在教科研方面意識(shí)的提高。
8、努力開展自己教學(xué)的楊廟小學(xué)二（2）班與趙湖支教點(diǎn)班級(jí)學(xué)生之間的'交流活動(dòng)，擴(kuò)大孩子的眼界，培養(yǎng)他們開放式學(xué)習(xí)意識(shí)和自信心。
9、戒驕戒躁，及時(shí)做好各項(xiàng)記錄，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，讓支教成為自己教學(xué)的一種鍛煉和考驗(yàn)，讓自己真正有所收獲。
二、方法措施：
1、結(jié)合自己本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，認(rèn)真實(shí)施。
2、根據(jù)中心校領(lǐng)導(dǎo)的要求和趙湖小學(xué)的安排進(jìn)行適當(dāng)?shù)毓ぷ髡{(diào)整和開展。
3、根據(jù)趙湖小學(xué)周邊條件和學(xué)生特點(diǎn)，因材施教。
4、注意關(guān)注趙湖小學(xué)老師的思想認(rèn)識(shí)和工作環(huán)境，積極向中心校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化教育教學(xué)建議。
5、注重與趙湖小學(xué)孩子及家長交流，了解村小教育教學(xué)環(huán)境，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。
三、具體工作安排
根據(jù)中心校要求，我準(zhǔn)備雙周到趙湖小學(xué)一次，進(jìn)行兩節(jié)課的支教，包括理論學(xué)習(xí)和具體課堂教學(xué)實(shí)踐。
具體教學(xué)內(nèi)容如下：
第二周：春節(jié)與元宵節(jié)
第四周：尋找春天
第六周：10、葡萄溝
第八周：手工實(shí)踐與表達(dá)（畫雞蛋）
第十周：關(guān)于農(nóng)村資源的挖掘與利用講座與交流
第十二周：談教育教學(xué)的真?zhèn)?/p>
第十四周：課外閱讀活動(dòng)
第十六周：兒童詩詞誦讀及兒歌寫作教學(xué)嘗試
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 11
支教是為了促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，同時(shí)也是提升我們農(nóng)村教師專業(yè)化水平的一種途徑。作為一名農(nóng)村教師，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來指導(dǎo)我們的工作。
但近年來，我們卻時(shí)�？吹浇處熤Ы痰墓脂F(xiàn)象：有些支教教師只是在開學(xué)時(shí)，才到支教學(xué)校繞一圈，報(bào)個(gè)到。然后，直到學(xué)年結(jié)束時(shí)，才會(huì)又來饒一圈，拿一份支教考核表回原單位交差。教師支教活動(dòng)儼然成了“花瓶”,只能看，不能用。如此這般，不免叫人大失所望。
如何才能讓支教活動(dòng)真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用？
支教任務(wù)要落實(shí)
支教是為了什么？是為了促進(jìn)本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，還是只是為了完成幫教任務(wù)，走個(gè)過場；是為了支教學(xué)校和被支教學(xué)校的發(fā)展，還是只是為了完成考核指標(biāo)？作為支教活動(dòng)的組織者，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白，才能正確開展支教活動(dòng)。
支教過程要?jiǎng)?wù)實(shí)
支教活動(dòng)一旦確定下來，那么接下來，支教活動(dòng)怎么開展，支教程序怎么進(jìn)行，支教過程怎么監(jiān)督，支教教師物質(zhì)待遇怎么落實(shí)，支教學(xué)校和被支教學(xué)校怎么協(xié)調(diào)，對(duì)支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真實(shí)的體現(xiàn)，并形成制度。最終形成讓務(wù)實(shí)的制度引領(lǐng)人，約束人，激勵(lì)人的目的。
支教結(jié)果要真實(shí)
支教結(jié)果能否真實(shí)地反映支教過程是開展支教活動(dòng)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是目前支教活動(dòng)的“最短板”.支教過程開展得好，如果弄虛作假，支教活動(dòng)也是失敗的.，無效的。
辛辛苦苦，扎扎實(shí)實(shí)工作一年的支教教師，到頭來卻和一年只到學(xué)校轉(zhuǎn)兩圈的支教教師考核結(jié)果一樣，所獲報(bào)酬一樣，怎能讓下批的教師還想認(rèn)認(rèn)真真來支教。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 12
本學(xué)期，我繼續(xù)在麟游縣丈八鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。通過一學(xué)期的支教生活使我深深地認(rèn)識(shí)到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負(fù)的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展，特將本學(xué)期支教工作做計(jì)劃如下：
一、根據(jù)需要安排工作
支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西，對(duì)他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級(jí)的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗(yàn)、更開闊的視野，促進(jìn)學(xué)生的成長。
1、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。
2、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動(dòng)精神的同時(shí)，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對(duì)性地開展自己的支教工作。
二、敬業(yè)愛崗做好表率
在兩年的工作中，要發(fā)揚(yáng)我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率。
三、開展活動(dòng)帶動(dòng)管理
1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的`情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點(diǎn)，研究對(duì)策，制定計(jì)劃，因地制宜地開展教研活動(dòng)；
2、勤聽課，帶動(dòng)教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知；
3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進(jìn)行交流聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
四、其他方面：
1、寫好支教總結(jié)，及時(shí)反思支教工作。
2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報(bào)，與支他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 13
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注支教工作，這項(xiàng)工作也逐漸成為了社會(huì)的熱點(diǎn)話題。而作為一名幼兒園教師，我也深深地意識(shí)到了自己的教育責(zé)任，因此，我決定參加一項(xiàng)支教計(jì)劃，前往偏遠(yuǎn)地區(qū)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在我的個(gè)人支教工作計(jì)劃中，我制定了如下的計(jì)劃：
一、了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r
在開始任何一項(xiàng)支教工作之前，了解當(dāng)?shù)氐慕逃闆r是首要任務(wù)。我將首先前往當(dāng)?shù)亟逃块T和有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)赜變簣@教育的現(xiàn)狀和存在的問題，同時(shí)和當(dāng)?shù)氐募议L和學(xué)生交流了解他們的.實(shí)際需求和建議，為后續(xù)的工作提供有力的參考依據(jù)。
二、制定切實(shí)可行的教育方案
根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和需求，我將結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，制定一套適合當(dāng)?shù)睾⒆拥慕逃桨�。在這個(gè)過程中，我將注重對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥奶攸c(diǎn)和文化背景的分析，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，開發(fā)更加貼近孩子們實(shí)際的教育內(nèi)容和方法，為孩子們提供更加全面且富有活力的教育。
三、提高自己的教學(xué)能力水平
在任何一項(xiàng)教育工作中，教育者自身的素質(zhì)和能力水平都是至關(guān)重要的。因此，在教學(xué)工作中，我將注重不斷提高自己的教學(xué)能力和教育思維，掌握更加先進(jìn)的教育理念和技能，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁└觾?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
四、保障孩子們的健康和安全
在偏遠(yuǎn)的山區(qū)地區(qū)，孩子們的生活和健康條件都存在比較大的問題。因此，在工作中，我將注重孩子們的健康狀況和安全保障，做好食品衛(wèi)生和安全教育等相關(guān)工作，保障孩子們的身心健康。
五、積極參與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)活動(dòng)
教育本質(zhì)上也是一種社會(huì)事業(yè)，為了更好的融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境和提高工作的成效，我將積極參與當(dāng)?shù)氐母鞣N社會(huì)活動(dòng)和公益事業(yè)，為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在完成以上幾個(gè)階段的工作之后，我將開始進(jìn)行具體的教育工作，為當(dāng)?shù)睾⒆觽兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為支教事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 14
一、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┥絽^(qū)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計(jì)劃為藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、臨潼區(qū)、長安區(qū)的山區(qū)25所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)（2所高中、23所初中）各招錄師范專業(yè)本科生1人，共計(jì)25人；
�。ǘ┼l(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計(jì)劃為高陵縣、藍(lán)田縣、戶縣、周至縣、閻良區(qū)、臨潼區(qū)、長安區(qū)的163個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各招錄醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)�？埔陨袭厴I(yè)生1名，共計(jì)163人；
�。ㄈ┼l(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技隊(duì)伍建設(shè)工程。根據(jù)需求，計(jì)劃為全市144個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)各招錄1名農(nóng)技（包括農(nóng)、林、水、牧、機(jī)和城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)等）專業(yè)本科生，共計(jì)144人；
�。ㄋ模┺r(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)工程。全市抽調(diào)200名新進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人員，到市新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的200個(gè)重點(diǎn)村村委會(huì)擔(dān)任村長助理，進(jìn)行為期一年的駐村幫扶工作。另外，由市上招募50名普通高校畢業(yè)生自愿進(jìn)村工作，每縣（區(qū)）分配5名。
�。ㄎ澹┲мr(nóng)、支教、支醫(yī)工程。嚴(yán)格執(zhí)行陜政發(fā)12號(hào)文件的規(guī)定，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳（陜農(nóng)業(yè)發(fā)316號(hào)）、省教育廳（陜教8號(hào)）、省衛(wèi)生廳（陜衛(wèi)人發(fā)393號(hào)）下達(dá)的年度計(jì)劃進(jìn)行。
1、支農(nóng)工作由市、縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門牽頭具體負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、科技等部門各司其職。今年從市級(jí)涉農(nóng)事業(yè)單位選派50—80人，從十個(gè)縣（區(qū)）級(jí)涉農(nóng)事業(yè)單位各選派7—10人。重點(diǎn)面向農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設(shè)一線。
2、支教工作由市、縣（區(qū)）教育部門具體負(fù)責(zé)。今年支教全市共選派198人，其中：市級(jí)（含城三區(qū)）選派98人；長安區(qū)、臨潼區(qū)、藍(lán)田縣、高陵縣、戶縣、周至縣各選派15人；閻良區(qū)、灞橋區(qū)各選派5人。重點(diǎn)面向農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)和山村中小學(xué)。
3、支醫(yī)工作由市、縣（區(qū)）衛(wèi)生部門具體負(fù)責(zé)。今年從市屬和駐地醫(yī)院選派100人（其中省上計(jì)劃下達(dá)33人，市衛(wèi)生局主動(dòng)增派67人）,從十個(gè)縣（區(qū)）醫(yī)院各選派5—7人。重點(diǎn)面向縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。
�。⿲W(xué)歷教育工程。根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)劃每縣（區(qū)）選派30名35歲以下不具備國民教育大專以上學(xué)歷的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處公務(wù)員和事業(yè)單位工作人員，共計(jì)300人，實(shí)行帶薪學(xué)歷教育。
�。ㄆ撸┺r(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)工程。十個(gè)縣（區(qū)）共培養(yǎng)、選拔農(nóng)村實(shí)用人才10000人。其中重點(diǎn)培養(yǎng)3000名生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營能人和鄉(xiāng)村科技人員；依托農(nóng)校、農(nóng)函大、農(nóng)廣校、農(nóng)職校、林廣校等培訓(xùn)農(nóng)村實(shí)用人才5000人；通過支農(nóng)專業(yè)人員傳幫帶，培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員2000人。
�。ò耍┵Y助到農(nóng)村基層從醫(yī)從教的在校大學(xué)生和面向基層就業(yè)的定向（委培）生。在省內(nèi)高校師范、醫(yī)學(xué)專業(yè)各設(shè)立25個(gè)助學(xué)金名額（共計(jì)50名，平均每個(gè)縣區(qū)5名）。對(duì)家庭困難、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的250名高中生進(jìn)行資助，每個(gè)縣（區(qū)）確定25名。
二、工作職責(zé)
（一）市政府有關(guān)部門工作職責(zé)
實(shí)施振興計(jì)劃指導(dǎo)協(xié)調(diào)的責(zé)任在市，市級(jí)各職能部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本單位、本系統(tǒng)工作的組織協(xié)調(diào)指導(dǎo)，及時(shí)解決“振興計(jì)劃”實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。
1、市人事局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全市“振興計(jì)劃”的組織、協(xié)調(diào)、督促和檢查工作，總體負(fù)責(zé)“振興計(jì)劃”的年度實(shí)施工作。負(fù)責(zé)與省振興辦和市新農(nóng)辦的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)“振興資金”的管理工作。根據(jù)縣（區(qū)）上報(bào)專業(yè)需求，組織招錄高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)。做好對(duì)口“三支一扶”專業(yè)技術(shù)人員選派的組織協(xié)調(diào)工作。負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、選派新進(jìn)入機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員駐村幫扶工作。負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)歷教育工作。做好農(nóng)村實(shí)用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)普通高校畢業(yè)生自愿進(jìn)村的招募工作。負(fù)責(zé)享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的審批工作。承擔(dān)振興計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及其它日常工作。
2、市財(cái)政局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)按照“振興計(jì)劃”的要求落實(shí)配套資金，保證“振興資金”及時(shí)足額到位。負(fù)責(zé)“振興資金”的審核、撥付、監(jiān)督使用。加大對(duì)涉農(nóng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公益性事業(yè)單位的財(cái)政投入力度。
3、市編辦工作職責(zé)：負(fù)責(zé)改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的財(cái)政供養(yǎng)體制。根據(jù)現(xiàn)有編制使用情況和高校畢業(yè)生到崗情況，負(fù)責(zé)確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位編制數(shù)，并實(shí)行周轉(zhuǎn)編制，確保高校畢業(yè)生能到基層一線工作。
4、市教育局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣（區(qū)）教育部門落實(shí)山區(qū)中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）教育部門清退代課人員和無教師資格證人員，下派學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師，調(diào)整農(nóng)村中學(xué)隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)村中學(xué)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實(shí)支教人員的選派工作和條塊支教計(jì)劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）教育、人事部門負(fù)責(zé)到農(nóng)村基層從教資助生畢業(yè)后的安置工作。根據(jù)省教育廳學(xué)歷教育計(jì)劃落實(shí)學(xué)歷教育的院校。做好享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的推薦、審核、評(píng)審工作，協(xié)助高校加強(qiáng)對(duì)享受助學(xué)金的在校大學(xué)生和定向委培高中生的教育管理和安置工作。負(fù)責(zé)對(duì)招錄到農(nóng)村中學(xué)的高校畢業(yè)生實(shí)施崗前培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。
5、市衛(wèi)生局工作職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生部門落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍的建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生部門清退無從醫(yī)資格人員，調(diào)整鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，分流鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)落實(shí)支醫(yī)人員的選派工作和條塊支醫(yī)計(jì)劃的協(xié)調(diào)銜接工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）衛(wèi)生、人事部門落實(shí)到農(nóng)村基層從醫(yī)資助生畢業(yè)后的安置工作。負(fù)責(zé)對(duì)招錄到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的畢業(yè)生實(shí)施崗前培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行系統(tǒng)的在職培訓(xùn)。
6、市農(nóng)業(yè)局工作職責(zé)：牽頭具體負(fù)責(zé)支農(nóng)工作和條塊支農(nóng)計(jì)劃的協(xié)調(diào)銜接工作。組織協(xié)調(diào)水利、林業(yè)、建設(shè)、規(guī)劃、科技等涉農(nóng)部門各司其責(zé)。指導(dǎo)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門落實(shí)農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)工作。指導(dǎo)縣（區(qū)）農(nóng)業(yè)部門調(diào)整農(nóng)技隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)，分流農(nóng)技服務(wù)機(jī)構(gòu)編制定員外超配的管理人員和工勤人員。負(fù)責(zé)做好農(nóng)村實(shí)用人才的選拔培養(yǎng)工作。負(fù)責(zé)落實(shí)支農(nóng)人員和幫扶人員的.選派工作。
7、市林業(yè)、水務(wù)、畜牧、城建、規(guī)劃、科技等部門。負(fù)責(zé)按照牽頭部門的要求落實(shí)所屬單位“三支一扶”人員的選派工作。
（二）縣（區(qū)）政府職責(zé)
縣（區(qū)）是實(shí)施“振興計(jì)劃”的責(zé)任主體，組織推進(jìn)的責(zé)任在縣（區(qū)），實(shí)施落實(shí)的責(zé)任在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。各縣（區(qū)）政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實(shí)做好“振興計(jì)劃”各項(xiàng)建設(shè)工程的落實(shí)工作，確保資金按時(shí)足額到位，工作機(jī)制健全，人員到崗，全面完成本年度“振興計(jì)劃”各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
三、實(shí)施步驟
年推進(jìn)“振興計(jì)劃”實(shí)施工作分為三個(gè)階段：
第一階段（1月初—2月底）：動(dòng)員籌備階段。分別召開市、縣（區(qū)）推進(jìn)“振興計(jì)劃”動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件精神，安排部署年落實(shí)“振興計(jì)劃”的各項(xiàng)工作。各縣（區(qū)）按要求組建振興計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，落實(shí)工作人員和配套“振興資金”，制定本區(qū)縣年實(shí)施方案，統(tǒng)籌安排本區(qū)縣年落實(shí)“振興計(jì)劃”的各項(xiàng)工作。
第二階段（2月底—11月底）：全面實(shí)施階段。
根據(jù)“振興計(jì)劃”和本方案有關(guān)目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，全面啟動(dòng)“振興計(jì)劃”的貫徹落實(shí)工作。各項(xiàng)工作時(shí)間安排如下：
�。ㄒ唬�3月底前完成從教、從醫(yī)和從事農(nóng)技服務(wù)人才的招錄和培訓(xùn)工作、農(nóng)村基層政權(quán)組織建設(shè)人才的選派和招募工作。
�。ǘ�4月底前完成“三支一扶”人員的選派工作。
�。ㄈ�7月底前完成實(shí)施學(xué)歷教育人員登記工作，確定人員名單，9月份開始實(shí)施學(xué)歷教育。
�。ㄋ模�10月底前完成貧困大學(xué)生和高中生的審批和資助工作。
（五）11月底前完成農(nóng)村實(shí)用人才的培養(yǎng)和選拔工作。
第三階段（11月底—12月底）：調(diào)研檢查階段。
健全監(jiān)督檢查機(jī)制，確�！罢衽d計(jì)劃”各項(xiàng)政策、目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。各相關(guān)責(zé)任部門、各縣（區(qū)）在自查的基礎(chǔ)上，做好迎接市振興計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)研檢查準(zhǔn)備工作，通過對(duì)全市本年度“振興計(jì)劃”執(zhí)行情況的調(diào)研和檢查，總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究解決計(jì)劃執(zhí)行中遇到的實(shí)際問題，為年“振興計(jì)劃”的實(shí)施工作奠定良好的基礎(chǔ)。
四、具體要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各縣（區(qū)）要把“振興計(jì)劃”作為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重中之重，確定一名主要領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人。由縣（區(qū)）組織、人事部門牽頭，建立健全工作機(jī)制，相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極配合認(rèn)真落實(shí)。市級(jí)各有關(guān)部門也要明確責(zé)任，制定配套實(shí)施辦法，積極督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
（二）密切配合，上下聯(lián)動(dòng)。市、縣（區(qū)）相關(guān)職能部門要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，主動(dòng)搞好配合，做到不推不拖。各縣（區(qū)）要以積極負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，把市委、市政府加強(qiáng)農(nóng)村基層人才隊(duì)伍的決策落到實(shí)處。
（三）加強(qiáng)督導(dǎo)，跟蹤檢查。市“振興計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查督促，每季度檢查一次，定期通報(bào)情況。各縣（區(qū)）根據(jù)工作進(jìn)度進(jìn)行跟蹤檢查。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)、指導(dǎo)不力導(dǎo)致不能落實(shí)大學(xué)生工作崗位、工資不能按時(shí)足額發(fā)放、經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位、人才閑置浪費(fèi)等問題要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 15
一、指導(dǎo)思想：
觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園，從設(shè)備到師資都是比較好的。為了切實(shí)做好幫扶工作，提高結(jié)對(duì)園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊(duì)伍及教育科研水平等，觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用，加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。
二、工作目標(biāo)：
1、通過積極主動(dòng)的指導(dǎo)，形成相互間良好的合作氛圍。
2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式，幫助結(jié)對(duì)園得到多方發(fā)展。
3、通過支教，使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。
三、工作內(nèi)容與措施：
1、完善管理機(jī)制
由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔(dān)任結(jié)對(duì)園的兼職園長，全面指導(dǎo)結(jié)對(duì)觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作，分享我園的管理理念，針對(duì)各個(gè)幼兒園的實(shí)際情況，共同完善各項(xiàng)管理制度，開展幼兒園管理的交流研究活動(dòng)。通過召開幫扶專題會(huì)議，交流幫扶計(jì)劃及有關(guān)具體的幫扶活動(dòng)安排，使幫扶工作有目的、有重點(diǎn)、有措施、有實(shí)效，使結(jié)對(duì)園管理工作上檔次、上水平。
2、搭建互動(dòng)平臺(tái)
觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動(dòng)、支教活動(dòng)、進(jìn)行業(yè)務(wù)專題講座等多種形式，搭建良好的互動(dòng)平臺(tái)，與我園在教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教研活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估等方面加強(qiáng)溝通。通過聽課、評(píng)課，共同探討有效教學(xué)的方法、途徑，并有針對(duì)性地切磋教學(xué)過程中遇到的問題，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，還將通過與結(jié)對(duì)園教師的師徒結(jié)對(duì)，以“分享、合作、支持”為宗旨，以“相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長補(bǔ)短、共同成長”為目標(biāo)，在實(shí)際工作中進(jìn)行傳、幫、帶，促進(jìn)雙方教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)有效指導(dǎo)。
3、提供多項(xiàng)互助，分享“優(yōu)質(zhì)”資源
除了通過日常的研討活動(dòng)進(jìn)行交流、指導(dǎo)外，我園還將充分利用各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)結(jié)對(duì)園開放QQ、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等，通過多種渠道，做到交流及時(shí)、信息共享，促進(jìn)教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時(shí)，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用具、圖書資料等方面，也創(chuàng)造條件對(duì)被幫扶的`幼兒園給予力所能及的支持與幫助，以求共同發(fā)展。
四、支教教師需積累和完成以下資料：
1、支教工作總結(jié)；
2、支教過程中的教學(xué)敘事或教學(xué)研究等文章；
3、支教期間的聽課記錄、示范課，作專題講座的相關(guān)材料；
4、支教期間參與教研活動(dòng)的記錄和相關(guān)材料；
5、支教期間收集、推薦、介紹給受援學(xué)校的最新的教育理論、教育科研、教學(xué)研究以及新課改方面的資料信息等；
6、支教期間指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料
教師個(gè)人支教的工作計(jì)劃 16
根據(jù)芷江縣教育局新課改對(duì)口幫扶工作安排，城南小學(xué)與梨溪口小學(xué)、大洪山小學(xué)、楊公廟小學(xué)進(jìn)行教育對(duì)口幫扶。此舉是促進(jìn)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，縮小校際差距，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)區(qū)域性素質(zhì)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校校教育教學(xué)雙贏，促進(jìn)工作共同提高的重要舉措。為了做好這項(xiàng)工作，特制定此工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，本著先急后緩循序漸進(jìn)，相互促進(jìn)，共同提高的原則，沿著“新、實(shí)、活”的工作思路，以新課改下課堂教學(xué)研究為主要途徑，切實(shí)提高各校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。
二、幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李
副組長：
三、主要目標(biāo)
1、通過教學(xué)活動(dòng)幫扶，增強(qiáng)各校教師教育教學(xué)工作的責(zé)任感、緊迫感，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
2、通過結(jié)對(duì)幫扶，促進(jìn)各校教師教育理論和教學(xué)水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動(dòng)幫扶，提高各校學(xué)生的`綜合素質(zhì)，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實(shí)現(xiàn)各校在教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗(yàn)互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學(xué)設(shè)施水準(zhǔn)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)互動(dòng)交流。成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，制定幫扶工作計(jì)劃，著力幫扶制度建設(shè)，規(guī)范管理。
2、加強(qiáng)各校教師互動(dòng)交流，探討提高課堂教學(xué)有效性的具體措施，開展師徒結(jié)對(duì)上講臺(tái)、搞科研。
3、加強(qiáng)校校教學(xué)觀摩活動(dòng)。深入研討語、數(shù)、英等學(xué)科的課堂教學(xué)。把支教名單、支教課表、支教津貼落到實(shí)處。
4、投入有限支金，改善課桌椅等基本教學(xué)設(shè)施，增添文化櫥窗，逐步提升電教水平。
5、以活動(dòng)為載體，通過專題講座，教學(xué)指導(dǎo)、業(yè)務(wù)競賽、師生聯(lián)誼促進(jìn)共同提升。
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