教師結對幫扶工作計劃

    時間:2022-02-17 18:49:14 工作計劃 我要投稿

    關于教師結對幫扶工作計劃精選范文3篇

      日子如同白駒過隙,我們的工作又將迎來新的進步,該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的關于教師結對幫扶工作計劃精選范文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    關于教師結對幫扶工作計劃精選范文3篇

    關于教師結對幫扶工作計劃精選范文3篇1

      一、組織機構:

      學校成立教師成長結對幫扶領導小組,領導小組組成成員名單如下:

      組長:

      組員:

      二、參與對象:

      結對對象:

      1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。

      2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)。

      3、其它自愿參加的初級職稱教師。

      指導教師:

      1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

      2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者,指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。

      三、結對要求:

      為保證結對幫扶成效,在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求:

      1、幫扶教師要求

      (1)每周至少聽指導教師課堂教學1節,每月送科教室審核檢查。

      (2)在指導教師指導下,每學年完成讀書筆記1本,讀書隨筆1篇,撰寫教學反思1篇和總結1篇。學期結束時送科教室審核。

      (3)在指導教師指導下,每學期上校級公開課1次以上。由教務處記錄登記,并留存教案與評議記錄。

      (4)每學期編制有代表性的試卷1份,由教研組對試卷作出恰當的評價。上交教務處留檔備查。

      (5)送交指導教師審核的教學設計每學期不少于6次。學期結束時上交科教室接受檢查。

      (6)每學期向學校全體教師展示一項精品課件。

      2、指導教師要求

      (1)對幫扶教師的教育教學常規工作檢查指導每月不少于1次。

      (2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。

      (3)指導班級管理工作每月不少于1次。

      (4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。

      (5)指導幫扶教師開展課題研究。

      以上各項活動均須記錄在冊,在學期結束前向科教處上交培養手冊。

      四、考核與獎懲

      幫扶教師與指導教師完成各項工作,年度考核時幫扶對象的對應業績量化計入指導教師考核分,對幫扶成績突出的指導教師,在評優評先時優先考慮。

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      一、指導思想

      為進一步加強師德建設工作,認真開展“社會尊師重教,教育回報社會”活動,幫助學習、生活困難的學生走出困境,增強自信,邁向成功,以促進和諧師生關系的建設和優良校風、學風的形成,展示我校教師服務人民、關愛學生、奉獻社會的良好形象,經研究,決定開展師生結對幫扶活動。具體活動方案如下:

      二、活動目的

      增強師生感情,促進學生發展,形成良好教風和學風。

      三、參加人員

      全體教師

      四、幫扶對象

      學習、生活困難的學生。

      五、活動內容與方式

      1.結合具體情況,確定每名老師幫扶2-3名學生,幫扶期一年。

      2.每名結對教師要關注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難,主要從以下三個方面開展幫扶工作,并填寫《師生結對幫扶記錄表》。

      (1)思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長,定期與幫扶對象開展談心、交流,解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑,教育他們以積極、樂觀、向上的態度面對困難,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀,促進他們的健康成長。

      (2)學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況,加強對他們的學習指導,做好學業輔導,幫助他們克服學習中的困難,使他們掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣,促進學習進步。每周輔導1-3次,每次輔導有記載。

      (3)生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況,及時幫助解決他們生活中的困難,在學校的協助下,以獻愛心的方式,為其提供必要的學具,讓他們能夠安心學習、快樂成長。

      六、活動要求

      1.學校工會組織要建立需幫扶學生信息庫,根據參與教師情況確立幫扶對象,列出結對名單,為教師提供幫扶對象基本情況信息。

      2.結對教師要及時了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現和家庭情況,有針對性地開展工作,切實將幫扶活動落到實處。

      3.參與幫扶的老師要及時了解幫扶對象的轉化效果,總結經驗,指導幫扶工作。

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      為了提高全園教師的教學業務水平,我園開展了師徒結對帶教活動,現將本學期帶教計劃制訂如下:

      目標:

      1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。

      2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。

      具體措施:

      跟教要求與措施:

      1、從師傅那里了解學前教育新理念,并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關于師德修養和專業理論方面的書籍,樹立正確的教育觀念。不斷進取,充實自己。

      2、每星期觀摩一次師傅的'活動,認真做好聽課筆記,并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。

      3、關注陳老師日常帶班時的教學機制,結合自己的教學行為進行反思,并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。

      4、定期請師傅聽自己的半日活動,和師傅一起探討活動中需要調整的地方,并在師傅提出建議的基礎上及時調整。

      5、主動與師傅溝通,了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足,請師傅針對自己的實際情況提出建議,并能寫好反思。

      6、在師傅的指導下開展公開教學活動,活動前與師傅共同討論活動方案的設計,在師傅指導下完善自己的活動方案,活動后聽取師傅對活動的建議,進行及時的反思。

      7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣,上課靈活生動,老師的引導語形象的把要求滲入其中,我要在不斷的觀察實踐中,像師傅學習,領會師傅的精髓。

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