培訓(xùn)管理制度（薦）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
培訓(xùn)管理制度1
一、本制度制定的目的與作用
為使新入職員工適應(yīng)公司新形勢(shì)下的發(fā)展需要,保持企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的人力資源優(yōu)勢(shì)。需要加強(qiáng)對(duì)新員工的基礎(chǔ)知識(shí)和思想充電,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使員工素質(zhì)得到提高，樹立正確的價(jià)值觀，工作態(tài)度及工作行為，在今后的工作崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值。為此，特制定本制度.
二、與本制度相關(guān)的工作管理職責(zé)
行政人事部為新員工入職培訓(xùn)的歸口責(zé)任部門，應(yīng)根據(jù)用人部門的崗位要求和員工素質(zhì)水平等因素制定培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)施。做好每次培訓(xùn)工作的效果調(diào)查，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使公司對(duì)新入職員工培訓(xùn)工作不斷優(yōu)化,做出特色及成效。
三、新入職員工崗前培訓(xùn)工作的原則
1:培訓(xùn)與思想教育相結(jié)合的原則。
2：堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則.
3：培訓(xùn)與實(shí)習(xí)相兼顧的原則。
四、新入職員工的培訓(xùn)內(nèi)容
1:公司簡(jiǎn)介，發(fā)展歷程，業(yè)務(wù)流程，及遠(yuǎn)景規(guī)劃.
2 :公司的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置，高層領(lǐng)導(dǎo)情況。
3:公司的企業(yè)文化，理念,各種規(guī)章制度，紀(jì)律要求。
五、培訓(xùn)效果考核，調(diào)查，分析
1：培訓(xùn)結(jié)束后由受培訓(xùn)人填寫《新入職員工培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告》交送行政人事部。
2：人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話，告之新員工公司績(jī)效考核要求與體系。
六、培訓(xùn)方案
時(shí)間：
內(nèi)容：
到職后第一天：
到部門報(bào)到，部門經(jīng)理代表全體部門員工歡迎新員工到來(lái)，介紹新員工認(rèn)識(shí)本部門員工，部門結(jié)構(gòu)與功能介紹、部門內(nèi)的特殊規(guī)定，新員工工作描述、職責(zé)要求,討論新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)，派老員工陪新員工吃第一頓午餐.
到職第五天：
到人力資源部報(bào)到,進(jìn)行新員工須知培訓(xùn)
到職后第六天：
一周內(nèi),部門經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
對(duì)新員工一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績(jī)效目標(biāo)
到職后第十五天：
部門經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現(xiàn)，對(duì)公司存在的問(wèn)題填寫合理化建議卡。讓員工說(shuō)出心里話。建議，意見。疑問(wèn)。無(wú)論是否合理，都應(yīng)積極回應(yīng).不冷落
到職后第三十天：
人力資源部經(jīng)理與部門經(jīng)理一起討論新員工表現(xiàn)，是否合適現(xiàn)在崗位，填寫《觀察期員工觀察表》，并與新員工就試用期考核表現(xiàn)談話。
七、培訓(xùn)四步驟
第一步：使員工把心態(tài)端平放穩(wěn)(首先調(diào)整心態(tài),讓他把心放下）
迫不及待地向新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強(qiáng)迫他們?nèi)ソ邮埽Ｍ麄兡鼙M快派上用場(chǎng)，而全不顧及他們的感受.新到一個(gè)陌生的環(huán)境，總會(huì)顧慮：待遇與承諾是否相符；會(huì)不會(huì)得到重視；升遷機(jī)制對(duì)自己是否有利等等。首先會(huì)肯定待遇和條件，讓新人把“心"放下。與新人面對(duì)面地溝通，解決他們心中的疑問(wèn)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題。另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、升遷機(jī)制、生活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩(wěn)，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。關(guān)鍵是認(rèn)清這些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機(jī)制本身的問(wèn)題，讓新員工正視內(nèi)部存在的問(wèn)題，不走極端。要知道沒有人隨隨便便跳槽的，往往是思想走向極端，無(wú)法轉(zhuǎn)回時(shí)才會(huì)“被迫”離開.
第二步：使員工把心里話說(shuō)出來(lái)
員工雖然能接受與自己的理想不太適應(yīng)的東西，但并不代表他們就能坦然接受了，這時(shí)就要鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法—-，如果你連員工在想什么都不知道,解決問(wèn)題就沒有針對(duì)性。所以應(yīng)該為他們開條“綠色通道”，使他們的想法第一時(shí)間反映上來(lái)。給新員工每人都發(fā)了“合理化建議卡"，員工有什么想法,無(wú)論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái)。對(duì)合理化的'建議，海爾會(huì)立即采納并實(shí)行，對(duì)提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)不適用的建議也給予積極回應(yīng),因?yàn)檫@會(huì)讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過(guò),他們會(huì)有被尊重的感覺，更敢于說(shuō)出自己心里的話.
新進(jìn)員工受到的待遇與招聘時(shí)的承諾不太符合,產(chǎn)生不滿，這種不滿情緒原本并不算什么大事,只是員工出來(lái)乍到時(shí)很自然的一種反應(yīng)而已，但不能很好的消除這種不滿,就會(huì)造成了新員工情緒激化。
第三步：使員工把歸屬感“養(yǎng)”起來(lái)
1、這時(shí)就要幫助員工轉(zhuǎn)變思想，培養(yǎng)員工的歸屬感。讓新員工不當(dāng)自己是“外人”。
創(chuàng)造感動(dòng)，對(duì)新工關(guān)心到無(wú)微不至的程度，為新員工過(guò)日子，經(jīng)常與新員工溝通交流.發(fā)現(xiàn)他們生活中,工作中的問(wèn)題，幫助解決。
2、用企業(yè)先進(jìn)事例鼓舞新員工。
3、讓他感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖,力量。
第四步:使員工把職業(yè)心樹起來(lái)
當(dāng)一個(gè)員工真正認(rèn)同并融入到企業(yè)當(dāng)中后,就該引導(dǎo)員工樹立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。由此體現(xiàn)招聘什么人很重要
把企業(yè)的使命變成自己的職責(zé),為企業(yè)分憂，他們利用周末時(shí)間走訪各商場(chǎng)、專賣店，觀察.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并反映給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將職能與公司實(shí)際情況結(jié)束，讓員工自己體驗(yàn)，表現(xiàn)，讓培訓(xùn)工作成為員工的一種主動(dòng)行為。
八、本制度的相關(guān)說(shuō)明
1：本制度由行政人事部制定并負(fù)責(zé)解釋，經(jīng)總經(jīng)理批準(zhǔn)后實(shí)施,修改時(shí)亦同。
2：本制度實(shí)施后，凡既有的類似規(guī)章制度自行終止，與本制度有抵觸的規(guī)定以本制度為準(zhǔn)。
九、相應(yīng)表格
觀察期員工評(píng)估表
姓名
部門
崗位
試用期
×年×月×日至×年×月×日
自我評(píng)價(jià)（由本人填寫)
主要工作業(yè)績(jī)：
考評(píng)內(nèi)容（由直接上級(jí)填寫）
出勤狀況
（天、次)
病假
事假
遲到
早退
處罰
獎(jiǎng)勵(lì)
考核內(nèi)容
考核項(xiàng)目
要點(diǎn)
優(yōu)
良
合格
品德項(xiàng)30％
誠(chéng)實(shí)10％
能夠坦誠(chéng)布公、實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)地待人處事。
偶有撒謊現(xiàn)象和不守信譽(yù)，基本上能夠以誠(chéng)待人。
時(shí)有不實(shí)語(yǔ)言，不能獲得同事與上級(jí)信賴，虛假匯報(bào)，掩蓋工作失誤。
□100 □90
□80 □70 □60
□50 □40 □30
責(zé)任心10％
可以放心交付工作，能夠徹底完成目標(biāo)和任務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，問(wèn)題意識(shí)較強(qiáng)。
具有責(zé)任心，可以交付工作,但須督導(dǎo)方可完成。
責(zé)任心不強(qiáng)，須常督促，尚不能完成任務(wù)。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
職業(yè)道德10％
嚴(yán)守公司機(jī)密，保持高度警覺，嚴(yán)格遵守公司管理制度及掌握公司工作尺度、原則,堅(jiān)決服從公司決定。
能夠遵守企業(yè)秘密條例，遵守公司規(guī)章制度，偶有破環(huán)情況,理解公司的決定。
對(duì)外傳播公司機(jī)密和不宜外傳事宜，制造同事或上下級(jí)矛盾,隨意破環(huán)公司制度，不服從公司決定。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
能力項(xiàng)70%
專業(yè)知識(shí)能力20%
能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及時(shí)、有效的解決各類問(wèn)題，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題，完成工作任務(wù)。
專業(yè)知識(shí)明顯不足，影響工作進(jìn)展。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
服務(wù)意識(shí)和親和能力20%
能夠主動(dòng)積極了解服務(wù)需求并提供有效服務(wù)，與客戶親和力強(qiáng)，不暴躁,工作差錯(cuò)率較少。
能夠提供服務(wù)，親和力一般，偶爾有不耐煩現(xiàn)象或偶爾出現(xiàn)差錯(cuò)。
服務(wù)意識(shí)不夠，有衙門作風(fēng)，員工親和力不足，常有不耐煩現(xiàn)象，工作經(jīng)常出現(xiàn)差錯(cuò)。
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
學(xué)習(xí)和進(jìn)取能力10％
能主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)取，掌握較快并且很快能運(yùn)用到工作
學(xué)習(xí)意識(shí)和能力一般，掌握較慢，但基本上能夠領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容
不善于學(xué)習(xí)不思進(jìn)取,被迫學(xué)習(xí)
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
自律能力10%
能夠嚴(yán)格遵守公司的規(guī)定及制度，忠于職守，從不擅自離崗
有自律意識(shí)和能力，能夠遵守公司考勤規(guī)定，但偶爾有竄崗現(xiàn)象和違規(guī)現(xiàn)象。
自律意識(shí)和能力不足，常有擅離崗位現(xiàn)象及違規(guī)現(xiàn)象.
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
協(xié)作能力10％
能夠積極與他人順利達(dá)成工作任務(wù)和要求
尚能與人合作，能夠達(dá)成工作任務(wù)與要求
協(xié)作不善,常常致使工作無(wú)法進(jìn)行和開展
□100 □90
□80 □70 □60
□40 □30 □20
綜合得分：分（加權(quán)平均計(jì)算）
備注：考核結(jié)果綜合得分低于80分為不合格，不予錄用.
部
門
經(jīng)
理
簡(jiǎn)
評(píng)
觀察期考核情況:
分
公
司
經(jīng)
理
意
見
人
力
資
源
部
意
見
金驛物流員工合理化建議表格部門/小組
編號(hào)
建議人
日期
主題
類別
管理□安全□質(zhì)量□操作□成本□
維修保養(yǎng)□問(wèn)題發(fā)生源□困難部位□其它□現(xiàn)狀描述
圖或照片
建議對(duì)策
圖或照片
效果預(yù)測(cè)
（以上由建議人填寫，以下由部門主管和推進(jìn)人填寫）費(fèi)用估算
部門意見
解決方式
建議的實(shí)施/進(jìn)展/完成狀況
培訓(xùn)管理制度2
良好的促銷員管理制度對(duì)于企業(yè)至關(guān)重要，它能：
1.提升銷售業(yè)績(jī)：通過(guò)規(guī)范促銷員行為，提高銷售效率，促進(jìn)產(chǎn)品銷量增長(zhǎng)。
2.維護(hù)品牌形象：統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)素養(yǎng)展示，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)公司及產(chǎn)品的信任度。
3.優(yōu)化客戶體驗(yàn)：有效處理客戶問(wèn)題，提升客戶滿意度，鞏固客戶關(guān)系。
4.激發(fā)員工潛力：公平的`激勵(lì)機(jī)制和職業(yè)發(fā)展路徑，激發(fā)促銷員工作積極性，降低人員流失率。
培訓(xùn)管理制度3
特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故、對(duì)操作者本人、他人及周圍設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。直接從事特種作業(yè)的人員稱為特種作業(yè)人員。特種作業(yè)人員的素質(zhì),直接關(guān)系到重要崗位的作業(yè)安危,對(duì)煤礦安全生產(chǎn)有著舉足輕重的.影響。為此,必須重視特種作業(yè)人員的培訓(xùn)管理工作。
具體管理辦法如下:
一、特種作業(yè)人員的選擇
1. 年齡滿18周歲,且不超過(guò)國(guó)家法定退休年齡;
2. 身體健康,無(wú)妨礙從事相應(yīng)工種作業(yè)的疾病和生理缺陷;
3. 初中以上文化程度,熱愛本職工作,有高度的責(zé)任心,具備相應(yīng)工種的安全技術(shù)知識(shí),參加國(guó)家規(guī)定的安全技術(shù)理論和實(shí)際操作考核并成績(jī)合格;
4. 符合相應(yīng)工種作業(yè)特點(diǎn)需要的其它條件。
二、上崗前的培訓(xùn)
特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應(yīng)的、專門的安全技術(shù)培訓(xùn),經(jīng)安全技術(shù)理論考核和實(shí)際操作技能考核合格,取得特種作業(yè)操作證后,方可上崗作業(yè)。未經(jīng)培訓(xùn),或培訓(xùn)考核不合格者,不得上崗作業(yè)。
三、特種作業(yè)人員的任用與調(diào)動(dòng)
特種作業(yè)人員原則上不準(zhǔn)隨意調(diào)整工作崗位。如有工作需要,必須通知?jiǎng)谫Y科、安監(jiān)科,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,方可調(diào)動(dòng)。
凡任用未經(jīng)培訓(xùn)、無(wú)證或證件過(guò)期的人員從事特種作業(yè)的,要追究有關(guān)人員的責(zé)任。
四、特種作業(yè)人員的考核
1. 職工學(xué)校及用人單位必須加強(qiáng)對(duì)特種作業(yè)人員的管理,建立特種作業(yè)人員檔案,做好初訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)的申報(bào)組織工作。
2. 特種作業(yè)人員按時(shí)參加復(fù)訓(xùn),只有經(jīng)復(fù)訓(xùn)考核合格才能繼續(xù)從事本工種作業(yè),不合格者要進(jìn)行復(fù)培,經(jīng)復(fù)培仍不合格者,調(diào)離原工作崗位。
3. 補(bǔ)考不及格者罰款500元。
4. 無(wú)故不參加復(fù)訓(xùn)致使操作資格證作廢者罰款1000元,無(wú)故不參加補(bǔ)考致使操作資格證作廢者罰款1000元,同時(shí)給予區(qū)長(zhǎng)、書記、主管培訓(xùn)的技術(shù)員每人次各200元的處罰。
5. 特種作業(yè)人員在外出培訓(xùn)期間要遵守學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)自身素質(zhì)提高。違反紀(jì)律者視情節(jié)進(jìn)行處罰。
6. 職工學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和各單位實(shí)際情況,定期委派特種作業(yè)人員外出培訓(xùn),各區(qū)(科)領(lǐng)導(dǎo)給予配合,對(duì)拒不配合的區(qū)(科)領(lǐng)導(dǎo),視情節(jié)輕重處罰款,并與績(jī)效考核掛鉤。
五、其他外培人員管理,參照上述相關(guān)條款執(zhí)行。
六、本辦法如與上級(jí)有關(guān)規(guī)定相抵觸,執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定。
培訓(xùn)管理制度4
為提高員工的安全意識(shí)， 增強(qiáng)國(guó)家安全生產(chǎn)法律， 法規(guī)和有關(guān)安全技術(shù)規(guī)程的自覺性， 保障員工的'健康安全， 避免事故的發(fā)生， 確保安全生產(chǎn)特制定本制度。
一、入廠教育
1、新入廠人員(包括新工人， 外包工和培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、外單位進(jìn)入本廠人員等)均經(jīng)過(guò)車間級(jí)、班組級(jí)安全教育， 教育時(shí)間不得小于24學(xué)時(shí)。
2、車間級(jí)教育由分管安全的車間主任負(fù)責(zé)， 教育內(nèi)容包括本車間生產(chǎn)特點(diǎn)， 主要設(shè)備的性能， 安全技術(shù)規(guī)程和安全管理制度， 主要危險(xiǎn)和危害因素， 事故教訓(xùn)及預(yù)防工傷事故的主要措施及事故應(yīng)急處理措施等。經(jīng)考試合格， 才可分配到班組。
3、班組級(jí)教育由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 教育內(nèi)容包括:崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點(diǎn)， 主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理， 操作注意事項(xiàng)， 崗位責(zé)任制和安全技術(shù)規(guī)程， 事故案例及預(yù)防措施， 安全裝置和工器具， 個(gè)人防護(hù)用品， 防護(hù)用具， 消防器材的使用方法等。經(jīng)考試合格、才可到崗位學(xué)習(xí)。
二、日常教育
1、車間管理人員及班組長(zhǎng)利用每天的早會(huì)經(jīng)常性對(duì)員工進(jìn)行安全思想、安全技術(shù)和遵章守紀(jì)教育， 增強(qiáng)員工的安全意思和法制觀念。
2、定期開展安全活動(dòng)， 安全活動(dòng)每周一次。
3、在大修或重點(diǎn)項(xiàng)目檢修前， 車間要進(jìn)行檢修前的安全教育， 并經(jīng)考試合格方可參加檢修。
4、員工上崗前必須指定導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行崗位相關(guān)技能和知識(shí)傳授。
5、每年必須至少進(jìn)行一次安全考試， 成績(jī)記入安全作業(yè)證內(nèi)， 考試不合格， 允許補(bǔ)考一次， 凡考試不合格者， 進(jìn)行上崗培訓(xùn)。
三、特殊教育
1、特種作業(yè)人員必須按國(guó)家相關(guān)規(guī)定進(jìn)行安全培訓(xùn)考核， 取得特種作業(yè)證后才可從事特種作業(yè)。
2、特種作業(yè)人員必須按國(guó)家相關(guān)規(guī)定期限進(jìn)行復(fù)審， 復(fù)審合格后， 方可繼續(xù)從事特種作業(yè)。
3、特種作業(yè)人員除取得特種作業(yè)證外， 還必須取得本單位的安全作業(yè)證。
4、發(fā)生事故后要組織有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育， 吸取事故教訓(xùn)， 防止類似事故重復(fù)發(fā)生。
培訓(xùn)管理制度5
為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，更好促進(jìn)同學(xué)身心健康，學(xué)校在廣泛征求意見、參考兄弟學(xué)校閱歷的前提下，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制訂本規(guī)定：
一、攜帶規(guī)定：
1、同學(xué)一律不能帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)。
2、凡因特別狀況確需攜帶手機(jī)的，須由家長(zhǎng)填寫《申請(qǐng)書》，經(jīng)班主任同意且匯報(bào)政教處。進(jìn)校后存放到班主任老師處。
二、使用規(guī)定：
(一)在學(xué)校期間同學(xué)一律禁止使用，如發(fā)覺有以下情形即可收繳手機(jī)。
1、手機(jī)鈴響，撥打、接聽電話；
2、用手機(jī)發(fā)、看短信息；
3、玩手機(jī)(如看視頻、聽音樂、看電子書籍、交友、嬉戲等)。
(二)用手機(jī)編輯、傳播黃色下流等不健康網(wǎng)頁(yè)、內(nèi)容，視違法行為，馬上收繳手機(jī)，情節(jié)嚴(yán)峻的，可移交機(jī)關(guān)處理。
(三)用手機(jī)發(fā)送考試作弊內(nèi)容，馬上收繳手機(jī)；用手機(jī)聯(lián)系校內(nèi)外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)，除收繳手機(jī)外，情節(jié)嚴(yán)峻的.，可移交機(jī)關(guān)處理。
(四)在學(xué)校期間，嚴(yán)禁玩手機(jī)，一經(jīng)發(fā)覺，一概沒收。
(五)不允許因給手機(jī)電池充電而私自亂接電源，更不允許午休、晚熄燈后在教室或其他場(chǎng)所給手機(jī)充電，一經(jīng)發(fā)覺，沒收手機(jī)、電池或充電器。如因充電引發(fā)火災(zāi)事故的，要追究相應(yīng)責(zé)任。
(六)學(xué)校不提倡在校同學(xué)使用手機(jī)，如同學(xué)丟失手機(jī)，由同學(xué)個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。同學(xué)違規(guī)使用手機(jī)，當(dāng)場(chǎng)由老師收繳，然后交到政教處集中處理(主動(dòng)協(xié)作上交手機(jī)的，可減輕處理；拒不交手機(jī)的，要嚴(yán)厲 處理)。
三、強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：
1、若在校期間使用手機(jī)，班主任、任課老師、宿舍管理人員等，可扣留其手機(jī)交政教處，手機(jī)問(wèn)題處理后一個(gè)月，由個(gè)人申請(qǐng)，班主任提出建議，經(jīng)學(xué)校同意后，由同學(xué)家長(zhǎng)來(lái)校領(lǐng)取，并取消其校內(nèi)使用手機(jī)的資格，全校通報(bào)批判。
2、凡被收繳的充電器、數(shù)據(jù)線、手機(jī)，如家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不來(lái)校領(lǐng)取的，對(duì)其保藏、保管過(guò)程中消失的質(zhì)量損壞、甚至遺失，老師和學(xué)校不擔(dān)當(dāng)任何責(zé)任。
3、學(xué)校、班主任有權(quán)對(duì)登記的手機(jī)在禁止使用的時(shí)間段內(nèi)通過(guò)通話的方式檢查該生是否按要求關(guān)機(jī)，如有未按要求關(guān)機(jī)的，學(xué)校或班主任可責(zé)令該生上繳其手機(jī)。
4、凡是消失以上狀況的，參照《歸州中學(xué)同學(xué)行為規(guī)范量化細(xì)則》對(duì)各班進(jìn)行量化。
培訓(xùn)管理制度6
為確保師生在校的一切安全，保證師生身心健康發(fā)展和機(jī)構(gòu)工作的有序進(jìn)行，特制定以下安全管理制度。
一、課堂教學(xué)制度
1、每堂課的任課教師是當(dāng)堂課的安全責(zé)任人。
2、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)員，不準(zhǔn)把學(xué)員趕出教室。
3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
4、嚴(yán)禁遲進(jìn)課堂或擅自脫離課堂。
5、教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)員無(wú)故缺課，應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)通知學(xué)員家長(zhǎng)。
二、課間管理制度
1、校區(qū)負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)課間巡視工作。
2、教育學(xué)員課間休息不攀高、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險(xiǎn)性游戲等。
三、其他安全保障措施
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，樹立敬業(yè)愛生思想，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，隨時(shí)注意觀察學(xué)員心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學(xué)員，不得將學(xué)員趕出教室、機(jī)構(gòu)。
2、教育學(xué)員遵守機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，按時(shí)到校、按時(shí)回家，防止意外事故發(fā)生。
4、經(jīng)常檢查我機(jī)構(gòu)附近的圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各消防、基建等設(shè)施的安全情況，對(duì)有不安全因素的設(shè)施立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
四、消防安全
1、認(rèn)真執(zhí)行《消防監(jiān)督條例》，確保機(jī)構(gòu)財(cái)產(chǎn)和全體職工及學(xué)員的生命財(cái)產(chǎn)安全。
2、消防負(fù)責(zé)人應(yīng)定期對(duì)機(jī)構(gòu)各部門進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，立即采取措施予以消除。
3、維修、安裝、裝修、使用電器設(shè)備和線路，必須有專人專業(yè)電工施工，嚴(yán)格
4、消防設(shè)備、器材的'管理實(shí)行“三定”，既定存放位置，定人管理，定期進(jìn)行保養(yǎng)。不準(zhǔn)亂拿亂用，不準(zhǔn)任意挪動(dòng)和損壞。對(duì)違紀(jì)者要追究責(zé)任。
5、發(fā)生火災(zāi)、爆炸事故時(shí)，人人有責(zé)任報(bào)警及積極參與滅火救災(zāi)工作。
6、職工和學(xué)員不得在工作場(chǎng)地、宿舍等處隨意安裝電器插座、拉線或使用電器設(shè)備。
五、學(xué)員安全管理制度
1、學(xué)員應(yīng)按時(shí)由家長(zhǎng)接送到機(jī)構(gòu)、離開機(jī)構(gòu)，不在路上玩耍、串門、逗留。自覺遵守交通規(guī)則，如家長(zhǎng)未能按時(shí)接送，學(xué)員在上學(xué)、放學(xué)途中所發(fā)生一切事故均由家長(zhǎng)負(fù)全部責(zé)任。
2、輔導(dǎo)老師必須向?qū)W員進(jìn)行安全教育，提高安全意識(shí)和防范能力，嚴(yán)格遵守微課堂各項(xiàng)安全管理制度。
3、學(xué)員不準(zhǔn)帶水果刀等利器進(jìn)入機(jī)構(gòu)。同學(xué)之間不得玩尖利器具或有毒、有害的化學(xué)藥品。
4、學(xué)員不準(zhǔn)攀爬圍墻、欄桿、陽(yáng)臺(tái)、建筑物頂層等有危險(xiǎn)性的地方。
5、教師里嚴(yán)禁追跑打鬧，不得向窗外拋扔雜物、防止砸傷他人和影響環(huán)境衛(wèi)生。
6、學(xué)員如有特殊病史，應(yīng)向老師報(bào)告，不得隱瞞。
7、在輔導(dǎo)期間，如有身體不適，應(yīng)立即向老師報(bào)告并通知家長(zhǎng)及時(shí)檢查治療，以防延誤治療時(shí)機(jī)。
8、學(xué)員如遇自傷，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)治療；如遇他傷，首先應(yīng)通知傷害他人者家長(zhǎng)，及時(shí)治療，再通知被傷害人家長(zhǎng)。
9、遵守用電、用火規(guī)則，注意用電、用火安全，不得觸碰校內(nèi)任何電器設(shè)備。學(xué)員不得在校內(nèi)抽煙、玩火。嚴(yán)禁學(xué)員攜帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入機(jī)構(gòu)。
10、當(dāng)與他人發(fā)生矛盾，而自身又無(wú)法解決的時(shí)候，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或機(jī)構(gòu)老師，防止矛盾激化、釀成事端。學(xué)員家長(zhǎng)來(lái)機(jī)構(gòu)要文明，不得大聲喧嘩，影響正常的教學(xué)秩序。
11、在學(xué)習(xí)期間不要隨便走出培訓(xùn)班，遇有急事應(yīng)向老師說(shuō)明。如果擅自離開造成不良后果由學(xué)員及家長(zhǎng)自負(fù)責(zé)任。不跟陌生人或似曾相識(shí)人離開機(jī)構(gòu)。禁止帶社會(huì)人員來(lái)班級(jí)，造成不良后果，當(dāng)事者要負(fù)全部責(zé)任。
12、學(xué)員不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。不準(zhǔn)隨便搬動(dòng)課桌、椅子。
培訓(xùn)管理制度7
1、每周組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)》及學(xué)校衛(wèi)生管理制度。
2、新員工必須學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《從業(yè)人員衛(wèi)生知識(shí)》及相關(guān)衛(wèi)生安全教育，經(jīng)考核合格后，方可上崗。
3、每周五組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)上級(jí)來(lái)文或相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)材料；食品衛(wèi)生報(bào)刊、雜志等。
4、每月組織從業(yè)人員談心得，在操作過(guò)程中如何把好衛(wèi)生關(guān)，怎樣才能保證學(xué)生安全、健康。
5、定期對(duì)從業(yè)人員檢測(cè)食品衛(wèi)生知識(shí)，分別進(jìn)行口答或書面問(wèn)卷題，并把成績(jī)公布登記。
培訓(xùn)管理制度8
一、學(xué)員必需嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按指定聽課座位就坐。仔細(xì)聽講，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)。上課時(shí)，不得隨便使用通訊工具，手機(jī)應(yīng)予關(guān)閉；有問(wèn)題要舉手示意，不任憑講話。
二、學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)班的規(guī)章制度，不遲到、不早退，不曠課，有事必需請(qǐng)假。請(qǐng)假半天由班主任同意，1天及以上者，須持單位證明，由學(xué)校教務(wù)處批準(zhǔn)；若無(wú)故曠課1天以上、或無(wú)故缺課超過(guò)3次或經(jīng)批準(zhǔn)缺課2天以上，不得參與本次培訓(xùn)的考試。可視狀況，轉(zhuǎn)到下期學(xué)完同類課時(shí)，方可參與考試。
三、培訓(xùn)學(xué)員采納簽到制度。學(xué)員到課狀況，由班主任點(diǎn)名記載，上、下課前各簽到一次。將到課、遲到、缺課狀況記錄在學(xué)員簽到卡上，并作為評(píng)定考勤分的'依據(jù)。若缺一次簽到蓋章，視為半天未到課，按規(guī)定扣5分，累計(jì)扣分減理論和實(shí)務(wù)考核未達(dá)到60分，視為考試不及格，應(yīng)重新按課時(shí)補(bǔ)課。學(xué)員補(bǔ)課考試再不合格的，應(yīng)重新參與下期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。直至考核合格，方可發(fā)證。
四、學(xué)員要講文明，有禮貌，做到尊敬老師，團(tuán)結(jié)同志，愛惜公物，講究衛(wèi)生，不亂丟紙屑，不隨地吐痰，自覺維護(hù)公共秩序。
五、聽從培訓(xùn)班支配，若有不同意見，先向班主任反映，班主任不能處理時(shí)，可向培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)處反映。學(xué)員一經(jīng)違反培訓(xùn)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，視情節(jié)輕重予以警告或取消培訓(xùn)資格。
六、考試時(shí)，必需嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)監(jiān)考老師勸說(shuō)無(wú)效者。監(jiān)考老師有權(quán)取消其連續(xù)考試的資格，并報(bào)學(xué)校教務(wù)到處理。
培訓(xùn)管理制度9
為了進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全基礎(chǔ)管理工作，提高全員消防安全素質(zhì)和應(yīng)急救援知識(shí)，有效應(yīng)對(duì)和處理各類突發(fā)安全生產(chǎn)事故，特制定消防安全教育培訓(xùn)管理制度。
一、教育培訓(xùn)的對(duì)象
根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定要求，應(yīng)對(duì)企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行消防安全及應(yīng)急救援教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全消防和應(yīng)急救援知識(shí)，熟悉有關(guān)消防安全的規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的消防安全和應(yīng)急救援基本方法及技能。
二、教育培訓(xùn)內(nèi)容
主要包括有關(guān)消防安全法律法規(guī)、消防安全知識(shí)、消防安全基本技能、應(yīng)急響應(yīng)及預(yù)案、應(yīng)急救援、逃生避險(xiǎn)等方面的內(nèi)容。
1、消防安全法律法規(guī)教育
經(jīng)常性地開展全員消防安全法律法規(guī)教育，提高從業(yè)人員遵法、懂法、守法的自覺性，從而保證安全。
2、消防安全知識(shí)教育
全體從業(yè)人員都必須學(xué)習(xí)和掌握消防安全基本知識(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括：
①本崗位的工作性質(zhì)、消防安全基本概況及特點(diǎn)，重大危險(xiǎn)辨識(shí)及安全防護(hù)的基本知識(shí)；
②消防安全注意事項(xiàng)，消防設(shè)施、消防器村、特殊防護(hù)用品的性能和正確使用方法等。
3、消防安全基本技能教育
結(jié)合本崗位特點(diǎn)，進(jìn)行消防安全基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，以滿足在本崗位突發(fā)威脅人身安全、設(shè)備安全的.初起險(xiǎn)情時(shí)，能夠熟練和正確操作使用消防設(shè)施、器材進(jìn)行險(xiǎn)情撲救和控制，減少和避免人身及公共財(cái)產(chǎn)損失，并且為專業(yè)消防救援爭(zhēng)取有效時(shí)間。
基本技能培訓(xùn)包括：
①各種滅火器的正確使用方法；
②室內(nèi)外消火栓的正確使用方法；
③防毒面具、空氣呼吸器等特殊防護(hù)用品的正確使用方法；
④消防報(bào)警系統(tǒng)的正確使用操作方法；
⑤專用消防工具、器材的使用方法。
4、應(yīng)急響應(yīng)及預(yù)案
加強(qiáng)從業(yè)人員對(duì)本單位綜合應(yīng)急預(yù)案、各專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，熟悉掌握應(yīng)急救援防護(hù)知識(shí)，提高員工在突發(fā)安全事故時(shí)能夠“冷靜對(duì)待、快速反應(yīng)，果斷處置”。
應(yīng)急搶險(xiǎn)技能、緊急避險(xiǎn)和逃生教育、疏散逃生和自救互救等內(nèi)容是較為重要的消防安全知識(shí)，也是員工所應(yīng)必備的基本常識(shí)和技能，員工應(yīng)熟悉本崗位逃生路線、避險(xiǎn)場(chǎng)所、現(xiàn)場(chǎng)施救等常識(shí)，減少或杜絕人身傷亡事故的發(fā)生。
三、教育培訓(xùn)形式及要求
1、培訓(xùn)形式
①外請(qǐng)專業(yè)消防人員授課或講解，從理論講座、實(shí)際操作演示、事故應(yīng)急預(yù)案、典型事故案例等方面開展教育；
②各部門自行組織從崗位培訓(xùn)、應(yīng)急演練等方面開展消防教育。
2、培訓(xùn)要求
開展消防安全及應(yīng)急救援教育培訓(xùn)要求做到“四懂四會(huì)”，四懂是指：懂本崗位危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源，懂撲救火災(zāi)的方法，懂預(yù)防險(xiǎn)情的措施和應(yīng)急救援知識(shí)，懂避險(xiǎn)逃生；四會(huì)是：會(huì)報(bào)警，會(huì)使用消防設(shè)施及器材，會(huì)撲救和控制初起險(xiǎn)情，會(huì)現(xiàn)場(chǎng)施救方法；
②員工變換崗位必須接受新崗位消防安全教育；
③從事特種作業(yè)，必須結(jié)合工作崗位和性質(zhì)有針對(duì)性的開展有關(guān)消防安全教育；
④消防安全及應(yīng)急救援教育培訓(xùn)作為日常性工作時(shí)常開展。
③建立健全消防安全及應(yīng)急救援教育培訓(xùn)檔案，認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核、記錄的管理工作。
四、消防安全教育培訓(xùn)考核
把全員消防安全教育培訓(xùn)工作納入單位安全基礎(chǔ)管理考核工作，制定有關(guān)消防教育培訓(xùn)考核辦法，編制消防安全教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃統(tǒng)一組織完成對(duì)員工的培訓(xùn)考核工作。
1、要求全員參與消防教育培訓(xùn)工作，對(duì)不按時(shí)、按計(jì)劃接受培訓(xùn)的員工，下發(fā)補(bǔ)訓(xùn)通知單，對(duì)未接受補(bǔ)訓(xùn)的員工處以扣減績(jī)效工資的處罰，對(duì)拒不服從消防教育培訓(xùn)管理制度要求的員工，單位應(yīng)作出嚴(yán)肅處理意見。
2、對(duì)初次參加消防安全教育培訓(xùn)的員工經(jīng)考核不合格者，處以扣減績(jī)效工資的處罰并進(jìn)行補(bǔ)考，經(jīng)補(bǔ)考仍未合格者，按待崗處理。
3、消防培訓(xùn)考核分消防理論知識(shí)考試、消防設(shè)施、器材、特殊防護(hù)用品實(shí)際操作和使用、危險(xiǎn)辨識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等方式開展，具體由負(fù)責(zé)組織教育培訓(xùn)的管理部門實(shí)施。
培訓(xùn)管理制度10
前期物業(yè)管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 保障業(yè)主權(quán)益：通過(guò)制度化管理，確保業(yè)主的合法權(quán)益得到充分保障。
2. 提高服務(wù)質(zhì)量：明確的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和流程有助于提升物業(yè)管理的整體水平。
3. 預(yù)防糾紛：完善的制度可以減少因管理不善引發(fā)的'業(yè)主投訴和法律糾紛。
4. 維護(hù)物業(yè)價(jià)值：良好的物業(yè)管理能保持物業(yè)的使用價(jià)值和市場(chǎng)價(jià)值。
培訓(xùn)管理制度11
XX琴行音樂培訓(xùn)中心是XXXX縣教育局嚴(yán)格審批，允許辦學(xué)，并具有教學(xué)資質(zhì)的民辦教育機(jī)構(gòu)。為貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校、民辦教育安全工作的指示精神，為保證各位學(xué)生學(xué)好樂器的同時(shí)，也希望和祝愿孩子們健康、快樂的成長(zhǎng)，XX琴行音樂培訓(xùn)中心決定進(jìn)一步規(guī)范、強(qiáng)化安全管理。特與學(xué)生及家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人（以下簡(jiǎn)稱乙方）擬定以下責(zé)任。
1、學(xué)生上課、練琴時(shí)家長(zhǎng)必須按時(shí)接送，XX琴行不負(fù)責(zé)接送學(xué)生。
2、正課時(shí)間最長(zhǎng)為60分鐘（補(bǔ)課時(shí)間要短），具體的上課時(shí)間由XX琴行與家長(zhǎng)商定，正常上課時(shí)間定為星期六日。
3、本琴行保留更改教師及調(diào)動(dòng)授課時(shí)間之權(quán)利，除特別通知外。如有特殊情況XX琴行會(huì)提前通知家長(zhǎng)。故每位學(xué)生應(yīng)遵守上下課時(shí)間，規(guī)定課前最多提前10分鐘到達(dá)；如有事不能來(lái)上課，家長(zhǎng)應(yīng)提前給老師打電話或通過(guò)其他方式請(qǐng)假，否則不給補(bǔ)課。
4、若假期間提供免費(fèi)練琴輔導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)自由選擇，錯(cuò)過(guò)不補(bǔ)。
5、家長(zhǎng)應(yīng)該監(jiān)督和鼓勵(lì)孩子刻苦練琴，每天至少一小時(shí)，按時(shí)完成老師留下的作業(yè)；學(xué)樂器并非其他科目，教師只負(fù)責(zé)教會(huì)怎么去彈奏，怎么把握節(jié)奏、音準(zhǔn)、感覺，每節(jié)課能保證學(xué)生理解，其余時(shí)間需要學(xué)生花時(shí)間練習(xí)，學(xué)樂器乃手上功夫。
6、請(qǐng)注意學(xué)樂器不一定是每節(jié)課都會(huì)有新內(nèi)容。
7、不允許任何學(xué)生在教室里嬉戲、打鬧。如不遵守規(guī)定，損毀任何物件由監(jiān)護(hù)人原價(jià)賠償。
8、不準(zhǔn)在教室里飲食、大聲談笑。
9、上課時(shí)間不準(zhǔn)接打手機(jī)，家長(zhǎng)請(qǐng)調(diào)靜音或去教室外接打電話。
10、不許亂動(dòng)教室里的每一個(gè)電源插座，當(dāng)心電擊或者造成短路引起火災(zāi)，一旦發(fā)生意外后果自負(fù)。
11、私人財(cái)物自行保管，如有損失，本琴行恕不負(fù)責(zé)。
12、在練琴期內(nèi)不能影響其他人的學(xué)習(xí)，練琴完畢應(yīng)關(guān)好燈、空調(diào)，蓋好琴蓋，然后安靜離開。
13、請(qǐng)自覺繳納學(xué)費(fèi)，如繼續(xù)學(xué)習(xí)下期課程，須在本期最后一節(jié)課繳交下期學(xué)費(fèi)。
14、在XX琴行購(gòu)買的'所有樂器均可享受一切售后服務(wù)（免費(fèi)上門調(diào)試、安裝、保養(yǎng)等）。非本琴行購(gòu)置的樂器不提供上門服務(wù)，而且要收取一定的調(diào)試費(fèi)用。
培訓(xùn)管理制度12
為確保培訓(xùn)的嚴(yán)肅性、規(guī)范性，提高培訓(xùn)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)參培單位和參培人員嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)管理和要求。
一、培訓(xùn)要求
1、員工必須參加公司規(guī)定的培訓(xùn)，如遇特殊原因不能參加培訓(xùn)，應(yīng)提前提出書面申請(qǐng)，經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)同意后，報(bào)人力資源部審批，否則按曠工處理。
2、提前做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)期間實(shí)行封閉式管理，統(tǒng)一作息時(shí)間，不得外出，一切行動(dòng)聽從培訓(xùn)安排。
3、參培人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的目的`和重要性，積極配合主辦單位圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
4、培訓(xùn)期間，學(xué)員應(yīng)精神飽滿、儀態(tài)端莊、舉止文雅，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。
5、各單位推薦員工參加公司組織的培訓(xùn)，單位不應(yīng)臨時(shí)要求員工退出培訓(xùn)，若確實(shí)有特殊情況，須由單位領(lǐng)導(dǎo)與人力資源部協(xié)商。
二、課堂紀(jì)律
1、遵守培訓(xùn)作息時(shí)間，不得遲到、早退、曠課或中途換人。
2、參培人員進(jìn)入教室后按規(guī)定簽到，不得代簽，并按指定位置入座。
3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴(yán)禁大聲喧嘩，上課時(shí)不得隨意交談、隨意進(jìn)出教室，保持正常的教學(xué)制序。
4、上課期間請(qǐng)將手機(jī)等通訊工具關(guān)閉或調(diào)入震動(dòng)狀態(tài)，嚴(yán)禁在課堂內(nèi)接打電話。
5、參培人員不得在課堂上私下討論問(wèn)題，如對(duì)課程安排或授課內(nèi)容有問(wèn)題、意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。
6、參培人員上課要認(rèn)真聽講，討論時(shí)踴躍發(fā)言，積極參加各項(xiàng)課程訓(xùn)練，完成老師安排的培訓(xùn)作業(yè)，并在課程結(jié)束時(shí)提交個(gè)人培訓(xùn)心得或培訓(xùn)總結(jié)。
7、必須參加培訓(xùn)考試，考試缺席者，事后一律補(bǔ)考，補(bǔ)考不參加者，一律以零分計(jì)。培訓(xùn)考試成績(jī)和學(xué)員出勤情況記入員工培訓(xùn)檔案，可作為員工評(píng)先評(píng)優(yōu)、薪檔調(diào)整等的參考依據(jù)。
三、培訓(xùn)環(huán)境管理
1、愛護(hù)教室內(nèi)的課桌椅、白板等教學(xué)設(shè)施。
2、未經(jīng)允許請(qǐng)勿隨意動(dòng)用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等各類教學(xué)設(shè)備。
3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。
4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護(hù)教室和公共環(huán)境的清潔整齊。
培訓(xùn)管理制度13
職教教師管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 提高教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范教師的行為，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，有助于提高職業(yè)教育的整體水平。
2. 促進(jìn)教師發(fā)展：為教師提供持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)其專業(yè)潛能，有利于教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的持久提升。
3. 維護(hù)教育公平：通過(guò)公正的評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，保證每一位教師都有公平的`工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
4. 塑造良好校風(fēng)：嚴(yán)格的行為規(guī)范能培養(yǎng)教師的職業(yè)道德，進(jìn)而影響學(xué)生，塑造積極向上的校園文化。
培訓(xùn)管理制度14
培訓(xùn)內(nèi)部管理制度對(duì)企業(yè)的重要性不言而喻：
1. 提升員工技能：針對(duì)性的培訓(xùn)有助于提高員工的專業(yè)技能和工作效率。
2. 促進(jìn)企業(yè)文化：通過(guò)培訓(xùn)，強(qiáng)化企業(yè)價(jià)值觀，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
3. 激勵(lì)與發(fā)展：良好的`培訓(xùn)體系能激發(fā)員工積極性，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展提供路徑。
4. 適應(yīng)市場(chǎng)變化：及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，幫助企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)和技術(shù)的快速發(fā)展。
培訓(xùn)管理制度15
職工培訓(xùn)管理制度是企業(yè)為了提升員工技能和知識(shí)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)能力而設(shè)立的一套系統(tǒng)性的`管理規(guī)定。它涵蓋了培訓(xùn)的目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容規(guī)劃、實(shí)施方法、評(píng)估機(jī)制以及持續(xù)改進(jìn)等多個(gè)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容概述：
1. 培訓(xùn)需求分析：確定員工在技術(shù)和能力上的不足，以此為依據(jù)制定培訓(xùn)計(jì)劃。
2. 培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定：明確培訓(xùn)期望達(dá)到的效果，如提升工作效率、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。
3. 培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)：根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)適合的課程內(nèi)容，包括專業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)文化教育等。
4. 培訓(xùn)資源分配：合理調(diào)配師資、場(chǎng)地、時(shí)間等資源，確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
5. 培訓(xùn)實(shí)施：組織和執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃，確保每位員工都能參與并受益。
6. 培訓(xùn)效果評(píng)估：通過(guò)測(cè)試、考核等方式評(píng)估培訓(xùn)成果，了解培訓(xùn)效果。
7. 反饋與改進(jìn)：收集員工反饋，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化培訓(xùn)制度。
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