春詞原文翻譯注釋及賞析(經典4篇)
春詞原文翻譯注釋及賞析 篇1
原文：
春詞二首
唐代：常建
菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。
日高紅妝臥，倚對春光遲。
寧知傍淇水，騕褭黃金羈。
翳翳陌上桑，南枝交北堂。
美人金梯出，素手自提筐。
非但畏蠶饑，盈盈嬌路傍。
譯文：
菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。
日高紅妝臥，倚對春光遲。
寧知傍淇水，騕褭黃金羈。
翳翳陌上桑，南枝交北堂。
美人金梯出，素手自提筐。
非但畏蠶饑，盈盈嬌路傍。
注釋：
菀（wǎn）菀黃柳絲，濛濛雜花垂。
菀菀：茂盛。蒙蒙：原意為雨雪云霧迷茫的樣子，此指雜花繁茂。
日高紅妝臥，倚（yǐ）對春光遲。
紅妝：美女。倚：靠。
寧知傍（bàng）淇水，騕（yāo）褭（niǎo）黃金羈（jī）。
寧：豈。傍：靠近，此指居住在淇河邊。騕褭：良馬名。淮南子·齊俗：“夫待騕褭、飛兔而駕之，則世莫乘馬”。褭：裊的異體字。“騕褭”，《英靈》作“腰裊”。羈：馬籠頭。
翳翳陌上桑，南枝交北堂。
美人金梯出，素手自提筐。
非但畏蠶饑，盈盈嬌路傍。
賞析：
該詩描繪了優美的'淇河風光，極言生活在淇河邊的常人意想不到的美好。
春詞原文翻譯注釋及賞析 篇2
原文：
春望詞四首·其二
唐代： 薛濤
攬草結同心，將以遺知音。
春愁正斷絕，春鳥復哀吟。
譯文：
攬草結同心，將以遺知音。
采摘小草結成同心結，將它贈送給我相知相愛的心上人。
春愁正斷絕，春鳥復哀吟。
春愁伴著春光同我告別時，那不知我心事的子規鳥卻哀鳴不歇。
注釋：
攬(lǎn)草結同心，將以遺知音。
攬草：采草。
春愁正斷絕，春鳥復哀吟。
結同心：同心結。舊時用香輩或銷帶打成的連回文樣式的結子用作男女相愛的象征。
賞析：
這首詩中的“攬草結同心”是指用草編成同心結。將香草結成同心的樣式，準備送給理想中的戀人，表現出懷春的.感情。“將以遺知音”是指贈送給我相知相愛的情人。這首詩的最大特點是用兩典故：“同心結”和“子規鳥”來表示心中的情愛。同心結”典出《玉臺新詠》梁武帝蕭衍《有所思》：“腰中雙綺帶，夢為同心結。”古人用來表示男女相愛的象征。
春詞原文翻譯注釋及賞析 篇3
原文：
春望詞四首·其一
唐代：薛濤
花開不同賞，花落不同悲。
欲問相思處，花開花落時。
譯文：
花開不同賞，花落不同悲。
花開的時候你不能和我一起欣賞，花落的時候你無法與我一起悲傷。
欲問相思處，花開花落時。
想要問我相思之情讓人最為難耐的時間？那一定是在花開花謝的時候。
注釋：
花開不同賞，花落不同悲。
欲問相思處，花開花落時。
欲問：想要問。
賞析：
這首詩寫思婦渴望與久別丈夫相聚首的無限相思之情。
思婦面對百花盛開的撩人春色，面對春光明媚、春意盎然的景象，觸景生情。“花開不同酵步翻賞”，而花無百日紅，其花易衰，其色易逝，花開花落，最惹思婦青春易逝之哀怨，自然令人不勝低回與哀婉，自然使思婦聯想到青春易逝，丈夫不在身邊，辜負了青春年華，這讓她怎能不思念遠別的丈夫(或戀人)，也就自然而然傾述出心中既怨又慕的傷春情懷。
花開“同賞”，花落“同悲”，這是思婦與丈夫(戀人、情人)共同追求和向往的最理想的情愛境界。然而，事與愿違，卻花開不能“同賞”，花落也不能“同悲”，這恐怕是夫妻之間的情愛的不幸與悲愴。有哪一對情人不希望“比翼雙飛”，心心相印，息息相通，朝夕相處，歡樂與共呢?即使在生活的長河里，碰見點風雨，有哪一對真正的.情侶不能同舟共濟呢？
在共渡難關中的“同悲”，又何嘗不是含有苦澀的愛的甜蜜呢？何況“苦中甜”，即詩中說的愛情生活中的“同悲”，這要比“同賞”更有其深刻的內涵。“同賞”與“同悲”共同構成人生旅途中相知相愛、休戚相關、相濡以沫、相互依戀，這恐怕才是詩人在這首詩里要講的愛情真諦！這恐怕是這首詩中所說的不能“同賞”，又不能“同悲”的巨大失望的惆悵和無限哀怨的幽恨所在！所以，郭煒《古今女詩選》稱此詩：“不同悲勝不同賞’多多。”趙世杰《古今女史》說此詩：離恨綿綿。
春詞原文翻譯注釋及賞析 篇4
原文：
春詞
唐代：白居易
低花樹映小妝樓，春入眉心兩點愁。
斜倚欄桿背鸚鵡，思量何事不回頭。
譯文：
低花樹映小妝樓，春入眉心兩點愁。
低低的花和綠樹掩映下的小樓，將點點愁帶入了少女的眉心。
斜倚欄桿背鸚鵡，思量何事不回頭。
斜靠著欄桿背向鸚鵡，思忖著為什么不再回過頭來？
注釋：
低花樹映小妝（zhuāng）樓，春入眉心兩點愁。
妝樓：華美的樓房，古代常指富家女子的居處。
斜倚欄桿背鸚（yīng）鵡（wǔ），思量何事不回頭。
背鸚鵡：以背對鸚鵡。鸚鵡是一種鳥，善學人語。思量：思忖。
賞析：
詩開頭是以“低花樹映小妝樓”來暗示是青年女子，并且交代了地點，其余都是對女子的刻畫，通過“兩點愁”、“斜倚欄桿”、“背鸚鵡”、“不回頭”等一系列的靜態描繪，展現出一幅靜態的畫面，一幅始終處在低氣壓中的畫面。低低的花和綠樹掩映下的小樓，將愁帶入了少女的眉心，點點的愁一下就進入了主題的表達層面。寫出了這個女子心中的不快和幽怨。但后二句，也是少女在此情此景對愁思的回應，最妙是“思量何事不回頭”這句，給全詩帶來了重重疊疊的神秘感。結尾沒有說明其“愁”的原因，只是點出一句“思量何事”，引得讀者自去聯想，這雖然是出自于藝術方面的考慮，但也正因其“愁”才更容易惹人去聯想，因為關于女性悲愁的經典語境早已確立并成為了傳統。至于究竟為了何事，作者沒有明說，這正是供讀者體味的`地方。但聰明的讀者已可以猜到是傷春傷別，之所以背向鸚鵡，怕的是鳥兒學舌，勾起傷心之事。此詩雖然顯得比較纖巧，但也說明了作者觀察人物的細致。
這首詩既寫春愁，又刺春愁，對只會冥想不會尋求解脫春愁辦法的人進行諷刺。另外，全詩不僅表現了封建社會婦女對女性自由幸福快樂的渴望與追求，而且也表現了詩人對這種渴望與追求為何不能出現的隱性思考。全詩雖篇幅短小，但人物刻畫生動，語約意遠，詩意別出心裁，堪稱佳作。
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