漢語拼音的教學方案
導語：學習拼音，是學習好漢語的第一步。下面是小編收集的漢語拼音的教學方案，歡迎閱讀。
漢語拼音的教學方案（一）
【教學目標】
學會３個聲母 g k h ，能夠讀準音，認清形，正確書寫。
【教學重點】
讀準音，認清形。
【教學難點】
會拼讀音節。
【教學用具】
掛圖。
【教學過程】
一、復習
〖學生活動〗
１、認讀單韻母,說說發音時嘴巴的變化情況。
�。病㈤_火車輪讀音節和音節詞。
〖教師活動〗
�。薄⒊鍪締雾嵞缚ㄆ�。
�。�、出示拼讀音節和音節詞。
如：di ta li
le di tu
ba po bo
學生拼讀時可能一下子分不清 b 和 p，可引導學生先借助順口溜區分一下，再練習拼讀音節。
二、借助情境圖，學習拼音字母
〖學生活動〗
�。薄W生說說圖上畫了是誰？他們在干什么？他們誰的'本領大？
２、生跟著老師念情境兒歌。
�。�、學生觀察圖片，說說圖與字母的相似之處。
�。�、生練習跟讀拼音。
�。怠⒏鞣N形式練習發音。
�。丁W生看圖自編順口溜。
�。贰⒕毩暺醋x呼讀音。
ge ke he
〖教師活動〗
�。�、出示圖。
�。�、根據學生回答編兒歌。
３、出示聲母 g k h 。
４、在相應的字母旁邊出示相應的圖片。指導學生觀察圖和拼音相似部分。
�。�、師師范發音。并簡單說說發音方法。
６、師指導正音。
７、指導學生看圖編順口溜。
�。浮⒅笇醋x呼讀音。
生編不出來，師可以指導工作學生仔細看圖后再編。
如：g 鴿子鴿子 g g g。
g ９字加彎 g g g 。
三、作業設計
〖學生活動〗
１、生觀察老師書寫字母。
�。�、生描紅。
３、生練習臨寫。
〖教師活動〗
�。�、師板書字母。重點指導寫好g中的彎。
�。病熝惨曋笇�，指出不足之處。
漢語拼音的教學方案（二）
【教學目標】
能正確認讀 g k h 與單韻母組成的音節，繼續學習拼音方法。
【教學重點】
學生練習自己拼讀音節。
【教學難點】
學會拼讀方法。
【教學用具】
掛圖。
【教學過程】
一、復習學過的字母及拼音
〖學生活動〗
１、學生認讀字母。
�。病W生利用順口溜區別 b 和 d g。
�。�、拼讀音節：
ge ke he
〖教師活動〗
１、打亂順序讓學生認讀字母。
�。�、指導區別 b 和 d g。
二、學習拼讀音節
〖學生活動〗
�。�、學生觀察拼音，說說每組音節有什么相同之處與不同之處？（從聲母與韻母處區別）
２、學生按師說的方法練習自由拼讀音節。
３、按上法自由拼讀以下音節。
４、請好生拼讀音節，其余學生跟讀。
�。�、各種形式練習拼讀音節。
〖教師活動〗
１、出示音節：
ge ke he
gu ku hu
�。病熤笇醋x方法：
擺好聲母的口形，發韻母的音。
�。�、師個別指導：
生拼讀不出來，師可以指導拼讀。
三、鞏固練習
〖學生活動〗
�。薄W生自由拼讀音節。
�。�、說說拼讀方法。
�。�、選自己喜歡的音節拼讀。
４、學生選音節領讀。
５、同桌學生互相領讀。
〖教師活動〗
�。�、師巡視指導。
�。病熥⒁庹�。
漢語拼音的教學方案（三）
【教學目標】
看圖拼讀帶調音節及拼音詞。
【教學重點】
學生學會拼讀音節。
【教學難點】
讀好帶第三聲和拼音。
【教學用具】
掛圖，小卡片。
【教學過程】
一、復習導入
〖學生活動〗
�。薄⒋騺y順序，學生拼讀音節。
２、生選自己喜歡的音節領讀。
〖教師活動〗
�。薄⒊鍪疽艄潯�
二、看圖，拼讀音節
〖學生活動〗
�。�、生看圖說詞。
�。病W生根據圖拼讀音節。
３、學生練習給音節加四聲。
�。�、各種形式練習拼讀音節。
�。�、練習用音節詞組詞。
�。�、練習用這個音節詞看圖說一句話。
�。�、同法學習其余音節。
�。浮⒕毩暺醋x音節詞。
〖教師活動〗
�。�、出示圖片，說說圖上畫的是什么？你能用一個拼音來代替嗎？
�。�、生根據學生回答板書：
gu he ge hu he
�。�、指導拼讀音節詞。
da gu ba he
三、鞏固練習
〖學生活動〗
１、聽音找圖。
２、看圖找音。
�。�、打亂順序認讀音節。
�。�、選自己喜歡的音節讀。
〖教師活動〗
�。薄煱l音，生找圖。
�。病熤笀D。
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