勞動最光榮活動教案

    時間:2022-08-25 19:18:57 活動教案 我要投稿

    勞動最光榮活動教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的勞動最光榮活動教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    勞動最光榮活動教案

      人類起源于勞動。勞動,不僅創(chuàng)造了人,而且創(chuàng)造了世界。從遠(yuǎn)古的鉆木取火、狩獵農(nóng)耕到今天的核能發(fā)電、信息網(wǎng)絡(luò)以及載人飛船,人類因?yàn)閯趧訌脑甲呦颥F(xiàn)代,從野蠻走向文明。以下是勞動最光榮活動教案,歡迎閱讀。

      1.認(rèn)知目標(biāo)——通過欣賞木琴獨(dú)奏曲及歌曲《勞動最光榮》,了解木琴的音色、敲擊方法及童聲獨(dú)唱與合唱的區(qū)別,并且知道同一首曲子可以用不同形式來表現(xiàn)。

      2.情感目標(biāo)——通過欣賞歌曲《勞動最光榮》,感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動的快樂,勞動的光榮,懂得勞動使生活幸福的道理。

      3.行為目標(biāo)——通過節(jié)奏拍擊,樂器伴奏的實(shí)踐活動,讓學(xué)生體驗(yàn)勞動帶來的快樂。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)生聽賞不同版本的作品《勞動最光榮》,感受音樂歡快活潑的情緒,感知木琴清脆的音色,區(qū)分獨(dú)唱與合唱兩種不同的演唱形式。

      2、在音樂實(shí)踐活動使讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動的快樂與光榮。

      教具準(zhǔn)備:媒體、打擊樂器、節(jié)奏卡片

      教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      1、交替步律動進(jìn)室

      目的:通過復(fù)習(xí)上一課的教學(xué)內(nèi)容——交替步來作為新一課的開始,承上啟下。

      2、節(jié)奏拍擊(三種)

      目的:這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動物配節(jié)奏”作準(zhǔn)備。

      二、欣賞

      1.導(dǎo)入

      齊唱《三只小豬》

      目的:由三只小豬的勤勞勇敢自然引入新授歌曲主題“愛勞動”。

      師:三只小豬里你最喜歡誰?為什么?讓我們看看還有哪些愛勞動的小動物。

      2.出示公雞、喜鵲、蜜蜂

      方法:依次出示三種小動物,通過描述他們的本領(lǐng)自然帶出歌詞。

      目的:將聽賞歌曲的歌詞通過動物圖片介紹給學(xué)生。

      3.為動物配上節(jié)奏

      方法:將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動物叫聲或姿態(tài),師生共游。

      目的:既熟悉歌詞,又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊。

      4.出示蝴蝶圖

      師:蝴蝶在干嗎呀?

      目的:將蝴蝶與之前動物作對比。

      5.配樂

      方法:分別聽兩首樂曲片斷,哪首與蝴蝶配?哪首與之前動物配?

      目的:通過兩首樂曲對比,初步感受新授樂曲活潑、歡快的情緒特點(diǎn)。

      6.聽賞

      1)卡拉ok版本

      目的:通過初聽感受歌曲所表達(dá)的內(nèi)容及情緒

      2)圖示歌詞

      方法:請學(xué)生看著圖示跟讀

      目的:進(jìn)一步熟悉歌詞

      3)獨(dú)唱版本

      請學(xué)生看圖跟唱并表演。

      目的:為后面的情景表演做準(zhǔn)備。

      4)合唱版本

      目的:區(qū)分童聲合唱與獨(dú)唱,提示這一知識點(diǎn)。

      5)木琴版本

      (1)聽賞

      (2)木琴介紹

      (3)加入打擊樂器伴奏

      目的:了解木琴的音色及基本構(gòu)造。

      6)表演唱

      7)模擬校園勞動

      三、 小結(jié):

      四、教學(xué)反思:

      在這節(jié)課中我通過情景,聽覺,動覺來感受歌曲活潑的歡快情緒,從中體會勞動快樂,勞動的光榮。在音樂欣賞中創(chuàng)造也是十分重要的,音樂是創(chuàng)造性最強(qiáng)的藝術(shù)之一,它對于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力具有獨(dú)特的作用。由于音樂本身的非語意等特點(diǎn),它必然能發(fā)展學(xué)生豐富的`想象與聯(lián)想,同時也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在欣賞木琴演奏的《勞動最光榮》時,我讓學(xué)生通過自己敲擊和即興為歌曲伴奏,來感受木琴的音色。其次在表演校園勞動的情景時,讓學(xué)生回憶真實(shí)的勞動體驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)編勞動的項(xiàng)目,模擬勞動時發(fā)出的聲音,以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作,然后通過小組討論,合作表演來培養(yǎng)他們分工合作的精神以及激起每個學(xué)生的創(chuàng)造熱情。

      音樂的豐富多彩決定了教學(xué)內(nèi)容不能局限于課堂,必須學(xué)習(xí)課外的內(nèi)容來拓展學(xué)生的視野,為使學(xué)生在音樂方面的學(xué)習(xí)有更深層次的拓展,讓他們通過親身體驗(yàn)來感知勞動是可以帶來快樂的,從而感悟到這樣的勞動是十分的光榮。并且結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,讓他們領(lǐng)悟到勞動還具有很多作用,如勞動可以鍛煉身體,勞動可以創(chuàng)造財富。

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