幼兒園歌唱的活動教案

    時間:2022-08-25 20:57:32 活動教案 我要投稿

    幼兒園歌唱的活動教案

      作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園歌唱的活動教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園歌唱的活動教案

    幼兒園歌唱的活動教案1

      一、活動目標

      1.感受歌曲抒情、柔和的特點,學習用自然、優美的聲音演唱歌曲。

      2.能有感情地參與演唱和表演,表現雪花飄落的美。

      二、活動準備

      一幅雪花飄飛的動畫情景、形象生動的歌詞圖譜

      三、活動過程

      1.猜謎導入,進入情境

      1)教師說謎面,幼兒猜測

      2)打開畫面:感受小雪花飄落的景象。

      師:原來是小雪花,什么時候會下雪?

      師:片片雪花從哪里飄下來?

      2.感受樂曲,在小雪花的伴奏旋律中邊模仿雪花飄舞的動作邊熟悉旋律。

      師:小雪花是怎么從天空中飄下來的?你能用動作表演嗎?

      1)無音樂動作

      2)加上音樂動作

      3.欣賞歌曲,借助圖譜感受理解歌詞,并學習演唱歌曲。

      1)聽一聽:在自然中呈現歌詞,幼兒傾聽欣賞。

      師:咦,快聽,小雪花輕輕飛到你的耳邊,在跟你說什么呢?

      師:你聽到了什么?

      2)唱一唱:幼兒學唱,并初步嘗試分角色演唱。

      A.完整演唱

      師:你們喜歡小雪花嗎?今天我們學唱的歌曲名稱就叫《小雪花》,我們一起完整的唱一唱。

      師:小雪花飄下來時心里怎么樣?(第二遍,啟發幼兒像小雪花飄落一樣用稍慢、柔和的聲音有感情的演唱歌曲)

      B.分角色演唱

      教師當小雪花,幼兒唱問的部分,然后交換。

      4.游戲:掃雪。有感情的參與演唱和表演,并在不同的音樂提示中玩掃雪游戲。

    幼兒園歌唱的活動教案2

      【活動目標】

      1、嘗試模仿孔雀的各種動作,隨著孔雀舞音樂的節奏舞蹈。

      2、感受傣族舞蹈的韻律和節奏,體驗共同跳傣族孔雀舞的樂趣。

      【活動準備】

      音樂“快樂的小孔雀”、“孔雀飛來”PPT

      【活動過程】

      一、乘著巴士去版納

      1、開著大巴去版納吧!老師做司機。

      去過西雙版納嗎?(幼兒自由講述)西雙版納是一個好地方,讓我們開著大巴看看版納美麗的風景吧!老師做司機。(模仿不同速度的屈伸以及傣族舞簡單的步伐)

      傣族音樂:聽著音樂——蹲、屈伸、單腿彈簧后踢腿(再次重復)

      2、探索屈伸的發力點

      你發現乘車時用我們身體的哪個部位表示車子的快慢?(膝蓋)

      個別幼兒用動作表現車子的快慢節奏(膝蓋放松)

      集體模仿

      二、小孔雀來了

      1、PPT演示孔雀的各種造型(播放歌曲“快樂的小孔雀”)

      聽到什么看到什么?(金孔雀、雪白的羽毛——)

      2、幼兒自由討論:

      看到孔雀在樹林里干什么,并且嘗試模仿小孔雀走路及跳舞的動作。

      可以用什么動作表示孔雀?(孔雀的手型)

      請個別幼兒嘗試孔雀走路

      個別表演和交流。重點觀察:幼兒聽著音樂的.節奏舞蹈,情緒愉悅。

      集體學學小孔雀

      教師幫助提升幼兒孔雀舞的動作

      師生共同表演小孔雀,教師指導。

      三、金孔雀飛來了

      1、欣賞歌曲“孔雀飛來”

      是誰飛來了?孔雀長大了。

      2、幼兒個體即興表演金孔雀的舞蹈

      剛才你們是和孔雀媽媽一同跳舞的,現在你們長大了,邀請你們一個個表演了,你們變成了美麗的金孔雀。當孔雀媽媽邀請到你,就請到美麗的大樹林里舞蹈,當媽媽請到下一個小孔雀,那前面一只小孔雀就擺好你漂亮的造型不動。

      3、逐漸請一個個幼兒扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。

      孔雀是孩子們非常熟悉的也是一種美的象征的動物,老師設計了《快樂的小孔雀》這節音樂活動。大家知道,傣族舞的基本步伐以起伏步為主。這些步伐的要求都是邊屈伸邊交替,在屈伸的基礎上。重拍的速度把握對于幼兒來說是非常非常有難度的,這對于幼兒協調性和節奏感的要求是比較高的。如果是為了達到技能性的目標,機械化的練習會讓孩子失去學習和參與活動的欲望,那么老師是如何解決這一問題的呢?請老師們根據下面的問題進行思考:

      拋問:

      1、起伏步是舞蹈中的一個基本舞步,本次學習是否可行有效?

      2、教師的孔雀舞表演在教學中有何作用?教師的舞蹈表演在幼兒探索前適宜還是在幼兒探索后適宜?為什么?

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