幼兒園小班語言活動教案水果歌

    時間:2023-03-18 09:12:11 活動教案 我要投稿
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    幼兒園小班語言活動教案水果歌

      作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班語言活動教案水果歌,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班語言活動教案水果歌

    幼兒園小班語言活動教案水果歌1

      一、活動目標

      1、嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。

      2、體驗問答式兒歌的樂趣。

      活動準備1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、小圖標若干。

      活動過程一、導入1、"今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面吧。"2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

      二、學習兒歌

    1、"這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。"

    2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導他們學說"紅紅的""黃黃的""綠綠的""紫紫的'"。

      3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

      4、出示圖"什么水果紅紅的"告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句"什么水果紅紅的",幼兒完整回答"蘋果蘋果紅紅的"。

      5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

      6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

      7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

      8、老師問幼兒答T:現在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)9、幼兒問老師答。

      三、創編兒歌。

      1、T:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認識這些水果。

      2、請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片,然后貼到后面相應顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句"XXXX紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)"3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

      四、鼓勵回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      T:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?

      附兒歌水果歌什么水果紅紅的?

      蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?

      香蕉香蕉黃黃的。

      什么水果紫紫的?

      葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?

      西瓜西瓜綠綠的。

    幼兒園小班語言活動教案水果歌2

      活動目標

      1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創編兒歌。

      2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      活動準備

      1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

      2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

      活動過程

      一、導入"今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現在,就請它們出來和大家見見面。"

      1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

      2、"仔細看看,它們有顏色嗎?"(沒有)

      3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

      4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

      二、編兒歌《水果歌》

      老師告訴幼兒要根據水果的顏色來編兒歌。

      1、給蘋果編。

      老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的.一句連起來,兒歌就編好了。

      2、給梨子編。

      由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"

      3、給葡萄編。

      "現在我們給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

      4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

      什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      5、"小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?"請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

      6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

      7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

      三、游戲:水果歌。

      請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:"什么水果紅紅的?"戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

      四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

      區域設置和日常活動組織在語言活動區放置其它水果圖片,引導幼兒為它們編《水果歌》。

      與家長溝通計劃可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。

      附兒歌水果歌什么水果紅紅的?

      蘋果蘋果紅紅的。

      什么水果黃黃的?

      梨子梨子黃黃的。

      什么水果紫紫的?

      葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?

      西瓜西瓜綠綠的。

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