小班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識1和許多

    時間:2023-04-02 13:36:28 活動教案 我要投稿
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    小班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識1和許多2篇

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    小班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識1和許多2篇

    小班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識1和許多1

      活動目標(biāo):

      1、在游戲活動中,通過視覺、聽覺、觸摸覺等感知1和許多;了解1和許多的關(guān)系,知道“許多”可以分成一個一個,一個一個合起來是許多。

      2、鼓勵幼兒積極參與游戲活動,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      許多紅蘿卜,一個白蘿卜,兔子玩具一個,黑板上布置一個房子,門里面有許多小兔圖片,橘子若干

      活動過程:

      一、直接導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

      1、師:今天我們教室里有誰來了啊?(幼:爸爸媽媽,爺爺奶奶)

      有多少爸爸媽媽?(幼:有許多爸爸媽媽,爺爺奶奶)

      2、出示玩具小兔,引起幼兒興趣

      師:“嗚嗚嗚……我也要到小二班來”

      咦!是誰哭了啊?

      誰來了?(師出示玩具小兔)

      有幾只兔媽媽啊(幼:1只兔媽媽)

      二、創(chuàng)設(shè)情景,用聽覺、視覺及動作感知“1”和“許多”

      1、初步感知“1”和“許多”

      師:今天兔媽媽要與小朋友做游戲。我們來看看,這里有誰?”

      (師指著黑板上的'房子,把門打開,引導(dǎo)幼兒觀察)

      師:有誰?(有小兔)

      有幾只小兔?(有許多小兔)

      它們都一樣嗎?(不一樣,有1只小黑兔,有許多小白兔。)

      2、指導(dǎo)幼兒親自參加分和操作活動,掌握“1”和“許多”之間的關(guān)系。

      (許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成為許多個物體。)

      師:小兔肚子餓了,兔媽媽要去拔蘿卜了。(師把黑板上的“門”關(guān)好,請小兔在家里別開門。)

      1、觀察蘿卜,尋找1和許多

      教師指著菜園問:“這里有多少蘿卜?”(許多蘿卜)

      “這些蘿卜都一樣嗎?”(有一個白蘿卜,有許多紅蘿卜)

      2、拔蘿卜

      幼兒幫小兔每人去拔1個蘿卜,“你拔了幾個蘿卜”(我拔了一個蘿卜)

      提問:現(xiàn)在菜園里還有蘿卜嗎?(一個也沒有了)

      教師:菜園里有許多蘿卜,每人拔一個,菜園里一個蘿卜都沒有了,許多蘿卜分成了1個、1個、1個……

      3、送蘿卜

      幼兒唱歌請黑板上的兔子開門,并告訴兔子“我給你送蘿卜來了,我送你一個蘿卜。”

      幼兒把1個1個蘿卜都送到小兔家里去。

      提問:現(xiàn)在筐子里有多少蘿卜?(有許多蘿卜)

      師:小朋友把1個1個蘿卜送來,小兔有許多蘿卜了。1個、1個合起來就是許多。

      三、小兔請客,再次熟悉“1”和“許多”之間的關(guān)系

      1、分橘子

      小兔:“謝謝小朋友把一個一個蘿卜送來,使我有了許多蘿卜。我要請你們吃橘子。這里有多少橘子啊?”(有許多橘子)

      現(xiàn)在老師來分,大家閉上眼睛,仔細(xì)摸摸手上有幾只橘子,然后告訴你的好朋友“我有1只橘子。”

      2、吃橘子

      和同伴、爸爸媽媽一起分享橘子結(jié)束本次活動。

    小班數(shù)學(xué)活動教案:認(rèn)識1和許多2

      設(shè)計背景

      每次幼兒一起玩玩具時,總是把很多玩具攬到自己面前,怕別的小朋友搶,嘴里還不斷說:“我只有一個了,不得要我的。”他們還不知道1和許多之間的關(guān)系。所以就設(shè)計了這個活動,能給幼兒了解1和許多的關(guān)系,還能培養(yǎng)幼兒的語言描述能力。

      活動目標(biāo)

      1.區(qū)分1和許多,初步了解1和許多的關(guān)系。

      2.學(xué)習(xí)用語言描述1和許多的關(guān)系。

      3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      教學(xué)重點難點:

      教學(xué)重點:

      1和許多的區(qū)別,讓幼兒了解1和許多的關(guān)系

      教學(xué)難點:

      用語言描述1和許多的關(guān)系

      活動準(zhǔn)備

      1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。

      2.猴子頭飾若干。

      活動過程

      1.游戲:猴子摘桃。

      (1)教師出示許多小猴子頭飾,問:“老師這里有多少個小猴頭飾?”(許多個。)

      (2)讓每個幼兒戴上小猴頭飾,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題:“老師手里原來有許多小猴頭飾,分給小朋友每人一個,許多個頭飾分成了1個,1個,1個......小頭飾。”讓幼兒跟著教師說:“許多個可以分成1個,1個,1個......”

      (3) 教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個桃子,請每只小猴去摘一個桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):原來樹上有許多個桃子,每只小猴摘1個桃子,樹上的`桃子摘完了,許多個桃子分成了1個,1個1個......桃子.

      (4)請小猴把摘的桃子1個,1個,1個......放進(jìn)大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個桃子,籃子里有許多個桃子,1個,1個1個……桃子合起來是許多個桃子。

      2.交流活動。

      請幼兒找找,說一說生活中有哪些東西可以用1和許多來表示,如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。

      教學(xué)反思

      本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù),通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,教師分發(fā)頭飾給每個小朋友,讓他們了解1的意思,又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,然后放回大籃子變成許多,這樣小朋友可以理解什么是許多,許多可以分1個1個,1個1個也能和起來成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,這樣反復(fù)練習(xí),使孩子的語言能力有所提高。

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