小班音樂活動教案我上幼兒園

    時間:2024-11-08 08:46:46 活動教案 我要投稿
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    小班音樂活動教案我上幼兒園(精選9篇)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班音樂活動教案我上幼兒園,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班音樂活動教案我上幼兒園(精選9篇)

      小班音樂活動教案我上幼兒園 1

      教材分析:

      小班幼兒喜歡唱歌,尤其對那些節(jié)奏歡快活潑、富有情趣、情緒熱烈的歌曲具有濃厚的興趣。小班幼兒音域一般在 C-A 之間,在教師的正確引導(dǎo)下,大致能唱準歌曲旋律。《我上幼兒園》是一首 2/4 節(jié)拍的歌曲,旋律簡單、歌詞易懂,非常適合剛?cè)雸@的幼兒演唱, 能幫助幼兒產(chǎn)生愉快的入園情緒。本活動借助視頻激發(fā)幼兒歌唱興趣,指導(dǎo)幼兒采用隨音樂旋律跟唱的方式學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活理解歌詞內(nèi)容,初步體驗唱歌的'樂趣。

      活動目標:

      1.理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

      2.嘗試跟隨鋼琴伴奏較完整地演唱歌曲,能大膽地邊唱邊表演。

      3.萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

      活動準備:

      1.經(jīng)驗準備:引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,上幼兒園是光榮的事情;可帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的活動,激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

      2.物質(zhì)準備:視頻(錄制晨間家長送幼兒入園、幼兒主動向老師問好的視頻伴隨歌曲《我上幼兒園》播放畫面),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD。

      活動過程:

      一、播放歌曲《我上幼兒園》,引導(dǎo)幼兒與老師相互問候,激發(fā)幼兒唱歌的愿望。伴奏音樂:|1 2 3 4|5 - |5 4 3 2|1 -|

      教師:小朋友們好。幼兒:x 老師好。

      二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

      1.播放晨間入園視頻,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      提問:剛剛你看到了什么?爸爸、媽媽去上班了,小朋友干什么?見到老師,小朋友會說什么?

      2.教師彈唱歌曲兩遍,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受歌曲旋律。提問:再仔細聽一聽,小朋友上幼兒園后是怎么做的?

      3.教師隨音樂伴奏領(lǐng)唱,引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音跟唱 2~3 遍。

      三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂分組演唱,激發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

      1.教師演唱,幼兒跟唱。

      關(guān)注情緒不佳的幼兒,用自身的快樂情緒感染、帶動幼兒積極參與歌唱活動,引導(dǎo)幼兒分組表演唱,體驗與同伴一起唱歌的快樂。

      2.組織幼兒分組表演唱,鼓勵幼兒傾聽同伴的演唱并為同伴鼓掌,讓每一位幼兒感受到演唱的快樂。

      3.引導(dǎo)幼兒伴隨音樂與老師、同伴互相擁抱、握手,體驗與老師、同伴在一起的快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

      小結(jié):小朋友們長大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)、交更多的朋友,快到幼兒園來吧和大家一起快樂地唱歌、做游戲,做快樂的孩子。

      小班音樂活動教案我上幼兒園 2

      活動目標:

      1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。

      2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

      5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

      活動重難點:

      重點:學(xué)唱歌曲

      難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

      活動準備:

      玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

      活動過程:

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。

      老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

      老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?” “你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

      老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      活動延伸:

      歌曲《我愛我的幼兒園》。

      活動反思:

      《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。

      小班音樂活動教案我上幼兒園 3

      活動目標

      1.欣賞歌曲,讓幼兒感受音樂的美,激發(fā)幼兒參與歌唱活動的愿望。

      2.幼兒在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音歌唱,體驗與別人一起唱歌的歡樂。

      3.引導(dǎo)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。

      活動準備

      1.玩具:小白兔、小貓、小鴨

      2.磁帶

      活動過程

      一、在《我上幼兒園》音樂下,教師引導(dǎo)幼兒自由拍手,聽一聽歌曲里都唱了什么?

      二、教師出示玩具小白兔,在音樂伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。

      老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

      請幼兒聽一聽它在唱什么。

      小白兔唱完后,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律,說一說自己聽到小白兔唱了什么。

      出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

      老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

      請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。

      教師彈琴與幼兒共同學(xué)習(xí)小兔、小鴨、小貓的'樣子唱一唱歌曲。

      引導(dǎo)幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓,

      請大家說一說它們好在哪里?

      自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。

      教師引導(dǎo)幼兒說一說,爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)

      小朋友應(yīng)該去哪?(上幼兒園),

      指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

      引導(dǎo)幼兒說一說上幼兒園你應(yīng)該怎樣做?

      指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第二部分:也不哭,也不鬧,叫聲老師好。

      在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自主的邊演唱邊加動作。

      小班音樂活動教案我上幼兒園 4

      活動目標:

      1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的美麗心情,初步理解歌詞內(nèi)容。

      2.樂于參與歌曲觀賞活動,知道上幼兒園很歡樂。

      活動過程:

      一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      1.師:今日,教師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

      2.教師小結(jié):在這圖片上面,畫的.可美麗呢!教師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

      二、指導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。

      1.師:圖片上的小朋友快樂的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

      2.教師范唱歌曲。

      3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著教師一起輕聲地唱一唱。

      4.師:珍寶們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

      5.教師小結(jié):那我們要用快樂的聲音跟著教師一起唱,唱的時候我們可以輕輕地拍手。

      6.教師指導(dǎo)幼兒進展演唱。

      三、指導(dǎo)幼兒觀賞歌表演。

      1.師:這首歌曲好聽嗎?教師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

      2.教師示范動作。

      3.師:你們看清晰了嗎?剛剛教師做了些什么動作呢?

      4.教師小結(jié):雙手上舉,手心相對,左右搖擺。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最終我們拿出小手指笑一笑。

      5.師:現(xiàn)在跟著教師一起來學(xué)一學(xué)吧。

      小班音樂活動教案我上幼兒園 5

      (一)活動目的

      1、在感受歌曲的`根底上,熟識歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

      2、訓(xùn)練幼兒要高快樂興上幼兒園、不哭鬧。

      (二)重點

      學(xué)唱歌曲難點:按節(jié)奏自然地跟唱。

      (三)活動預(yù)備

      玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。

      (四)活動過程

      1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。教師:“小朋友們,讓我們拍著小手高快樂興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。教師:“今日,小白兔又高快樂興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲其次遍。教師:“小鴨、小貓也高快樂興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

      4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒答復(fù)后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)當(dāng)放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

      (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

      (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,準時表揚。

      5、出示“小朋友”圖片。教師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      6、觀賞兒歌。教師:“教師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

      7、邊做動作邊念兒歌,要求讀準音。

      8、集體朗讀兒歌,要求有表情、動作,有節(jié)奏地朗讀兒歌。

      (五)活動延長:歌曲《我愛我的幼兒園》。

      小班音樂活動教案我上幼兒園 6

      活動目標:

      1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

      2、感受春雨美好的景象。

      3、能愉快地參與集體演奏活動。

      4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

      活動準備:

      幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt

      活動過程:

      一、引入活動,激發(fā)興趣。(出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。)

      師:前幾天啊,你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天?那春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?

      (幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)

      師:(小結(jié)幼兒的話語)我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊,她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞,她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土里鉆出來了,她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽……

      師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。咦,還有誰也是春姑娘帶來的?

      二、欣賞歌曲

      1、聽春雨聲

      師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱)

      師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。

      師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?

      2、完整欣賞

      師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜啊)(聽清歌詞,嘗試用歌曲里的話來講述)

      師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細聽一聽。

      3、再次欣賞

      師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)

      三、學(xué)唱歌曲(學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容)

      師:咦,剛才啊,老師在唱的時候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。

      師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去,種子種下去。

      師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

      幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

      (1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱

      (2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)

      (3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")

      (4)幼兒自由分組進行對唱,隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。

      師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲(邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)

      1、春雨是怎樣跳舞的'?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn),好的動作大家一起學(xué))

      2、幼兒完整進行歌表演。

      師:小朋友們自己想想動作,來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)

      3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

      小班音樂活動教案我上幼兒園 7

      活動目標:

      技能目標:熟悉歌曲,學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱。

      認知目標:學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作,理解歌曲的內(nèi)容,知道老師會像爸爸媽媽一樣愛他們,上幼兒園不哭也不鬧。

      情感目標:初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的快樂。

      活動準備:

      1、巧虎圖片、動畫片《巧虎上幼兒園》

      2、幼兒園全景圖,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。

      活動重點:

      激發(fā)幼兒的歌唱興趣和參與集體活動的興趣。

      活動難點:

      學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱,隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。

      活動過程:

      1、圖片引入

      師:“看!誰來了?他要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示巧虎圖片。)

      有的幼兒根據(jù)以前看動畫片的經(jīng)驗可能認識巧虎:“巧虎”,如不認識,教師可介紹。

      師:“今天巧虎要上幼兒園了,你們看,巧虎在干什么啊?”

      2、觀看動畫片

      師:“巧虎在幼兒園和小朋友都做了什么高興的事呢?”(播放動畫片,幼兒觀看。)

      引導(dǎo)幼兒用固定的語句形式,以自己是巧虎,說說巧虎在幼兒園干什么,如:我在幼兒園和小朋友一起唱歌、跳舞、吃飯、喝水、玩游戲等。(請幼兒模仿巧虎做各種唱歌、跳舞、吃飯、喝水、玩游戲動作,并引導(dǎo)幼兒說出巧虎上幼兒園很高興)

      3、出示幼兒園全景圖

      師:“巧虎在幼兒園高興嗎?他喜歡上幼兒園嗎?那他的幼兒園漂亮嗎?我們的幼兒園呢?我們來看看是我們的幼兒園漂亮還是巧虎的幼兒園漂亮。”

      引導(dǎo)幼兒觀看幼兒園全景圖,說說我們的幼兒里有什么,如:我們的幼兒里有大型玩具、秋千、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、攀巖等。(以幼兒愛玩的特點,引發(fā)幼兒愛上幼兒園的興趣。)

      4、學(xué)習(xí)唱歌曲

      師:“聽!巧虎高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師出示巧虎圖片,邊示范演唱歌曲《我上幼兒園》,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽到的歌曲說歌詞)

      師:“那我們和巧虎一起來唱歌吧!”(教師放慢演唱,聽教師的'演唱,讓幼兒更容易學(xué)唱;教師用鋼琴伴奏教幼兒一句一句學(xué)唱歌曲。)

      師:“我們用好聽的聲音、快樂的情緒演唱好嗎?”(幼兒隨教師的琴聲演唱歌曲)

      5、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作

      師:“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來,比如:一般爸爸都會開車,引導(dǎo)幼兒可以模仿開車動作,或者媽媽是醫(yī)生,引導(dǎo)幼兒可以模仿打針的動作等。其他歌詞也同樣的方法。)

      師:“爸爸媽媽都要去上班,在幼兒園有什么事就找誰呀?在幼兒園老師就是你們的媽媽,會像爸爸媽媽愛你們一樣愛你們的,所以在幼兒園你們并不孤單,因為有老師媽媽在保護你們的。”(消除幼兒的陌生恐懼和與家人的分離焦慮。)

      師:“我們一起上幼兒園吧!“(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來,比如:我們?nèi)ビ變簣@高興不高興呀?高興的時候就也不哭也不鬧,引導(dǎo)幼兒可以左右各擺手一次。)

      教師綜合幼兒的動作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

      師:“你上幼兒園的時候最想和誰一起去啊?那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”(教師鼓勵幼兒主動邀請好朋友,和好朋友一起演唱,并為好朋友喝彩,在學(xué)會結(jié)伴表演后,鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演。)

      6、結(jié)束

      師:“小朋友唱歌真好聽,跳舞真好看,回到家把今天學(xué)的歌曲、舞蹈給爸爸媽媽表演表演好嗎?爸爸媽媽一定會說我家寶貝真棒,會跳舞、唱歌了對嗎?現(xiàn)在我們到外面玩我們幼兒園的玩具,尋找幼兒園里的快樂去吧!”

      活動延伸:

      1、建構(gòu)區(qū):搭建我的幼兒園

      2、娃娃家:與好朋友一起玩

      小班音樂活動教案我上幼兒園 8

      活動目標:

      1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

      2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

      3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起唱歌的歡樂。

      活動準備:

      布娃娃一個:音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》

      帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

      用積木搭好一個“幼兒園”

      活動過程:

      1、引入活動

      “看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

      “今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)

      “你們看,布娃娃在干什么啊?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

      2、學(xué)新歌

      “聽!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

      “布娃娃高興的'唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

      “那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

      “我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

      小班音樂活動教案我上幼兒園 9

      活動目標:

      1、引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱

      2、引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱

      3、激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒

      活動準備:

      小貓、小鴨和小白兔的.玩具

      活動過程:

      1、在《我上在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。

      老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

      2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

      老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

      3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

      老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”幼兒園》音樂伴奏下,拍手進教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興的讓小鴨和小貓進教室。

      4、幫助幼兒理解歌詞(逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。)

      (1)教師作小魚游的動作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

      (2)教師作小鳥飛的動作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

      (3)出示“小朋友”圖片。

      老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

      5、幼兒學(xué)唱歌曲。

      (1)教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

      (2)重難點句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

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