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小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：按物體大小排序
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：按物體大小排序，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：按物體大小排序 篇1
教學(xué)名稱(chēng)：按物體大小排序的教學(xué)
教學(xué)要求：
1、教幼兒能夠?qū)Υ笮^(qū)別較明顯的4-6個(gè)物體，按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排序。
2、復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、實(shí)物套娃1套
2、大小不同顏色不同的圓形塑料片一組5張，每人一組。
教學(xué)過(guò)程
（一）觀察
教師出示教具，引導(dǎo)幼兒積極性，并發(fā)給每個(gè)幼兒大小不同的圓形塑料片各５個(gè)，先讓幼兒擺弄觀察，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)，自己的塑料片是什么顏色。
（二）引導(dǎo)幼兒按大小進(jìn)行排序
１、先請(qǐng)幼兒把塑料片找出來(lái)放在一起。
２、依次按從小到大的.順序進(jìn)行排序。
３、教師檢查，對(duì)分類(lèi)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。
４、請(qǐng)幼兒看看塑料片，塑料片是按什么順序進(jìn)行的排序，指定幼兒回答。
（三）引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，并查出套娃有幾個(gè)
（四）拼擺游戲
１、請(qǐng)幼兒拿出塑料片，任意拼擺一種東西或圖形
２、教師巡視，對(duì)拼的好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼擺的東西一共用幾個(gè)塑料片拼的。
（五）小結(jié)
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：按物體大小排序 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)排序活動(dòng)有興趣，愿意主動(dòng)將物體進(jìn)行排序；
2、能積極思考解決與生活有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
3、能從3個(gè)判別明顯的物體中找出最大與最小的，并學(xué)習(xí)將3個(gè)物體按由小到大或由大到小的規(guī)律進(jìn)行正逆排序；
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖一張，圖上分別有大、中、小不同型號(hào)的'床各一張，牙刷各一個(gè)，鞋各一雙；小熊一家的操作卡各一張；大、小、小蘋(píng)果卡片、糖果卡片每人各一套。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能從3個(gè)判別明顯的物體中找出最大與最小的
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)將3個(gè)物體按由小到大或由大到小的規(guī)律進(jìn)行正逆排序；
活動(dòng)過(guò)程：1、以故事形式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
——出示熊寶寶一家三口，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)熊寶寶一家誰(shuí)最大，誰(shuí)最小？
——出示掛圖，請(qǐng)幼兒找找、說(shuō)說(shuō)熊寶寶家有些什么？這些東西分別是誰(shuí)的？為什么？
2、集體學(xué)習(xí)
——觀察熊寶寶一家的床，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律，并按床的排列規(guī)律，給熊寶寶一家三口排隊(duì)。
——觀察熊寶寶一家的鞋子，說(shuō)說(shuō)它們的排列規(guī)律，并按鞋的排列規(guī)律，再次給熊寶寶一家三口排隊(duì)。
——用同樣的方法按照牙刷的排列規(guī)律，給熊寶寶一家三口排隊(duì)。
3、幼兒練習(xí)
——比一比，三個(gè)蘋(píng)果哪個(gè)最大，哪個(gè)最小，按由大到小的規(guī)律給熊寶寶一家送蘋(píng)果。
——用同樣的方法按由小到大的規(guī)律給熊寶寶一家送糖果。
4、完成相應(yīng)數(shù)學(xué)練習(xí)。
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