學校詩歌活動總結

    時間:2021-03-16 12:00:02 活動總結 我要投稿

    學校詩歌活動總結范文

      篇一、學校詩歌活動總結范文

      本學期xx學校以“誦讀經典詩歌,弘揚傳統文化”為德育活動主題,開展了形式多樣、內涵豐富的誦讀活動,既創新了德育形式,又有力地激發了德育的活力,現將一學期活動總結如下:

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      一、各種渠道—宣傳經典。

      開學初,德育處將本學期的德育活動主題進行了宣傳,并作出了統一部署,利用班級、校園黑板報、學校網站和學道之聲廣播站,對本期德育活動主題進行了有力的宣傳,每周一次播放古詩文和現代詩文經典,一次由學生自己誦讀經典,營造濃厚的。

      二、校本課程—融入經典。

      在初一、二年級的語文校本課程中增加了傳統經典范文、詩詞的比重,讓學生融入中華優秀傳統文化內容,營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養學生良好的語文素養。

      三、國旗下講話—傳承經典。

      本期,德育處提出國旗下講話以“經典誦讀”為主題,力求形式新穎,內容豐富有內涵,有感染力,有號召力,并將國旗下講話納入期末的評比。各班圍繞主題,精心準備,充分的創新活動形式,質量有很大提升,其中課本劇《太陽神鳥》表演、配樂詩文朗誦《最初的夢想》、《祝福母親》詩歌朗誦。。。營造了濃厚的誦讀氛圍。

      四、“與經典同行”藝術節—演繹經典。

      四月,是流光溢彩的四月。四月的分道分校充滿著藝術的氣息,洋溢著快樂的音符,同學們圍繞著“與經典同行”這一主題開展藝術節。在展示活動中,各班節目將古典演繹精彩,并且古為今用,將古典與現代完美結合,展示了現代中學生獨有的魅力,達到了活動目的。

      五、“形象大使”—展現經典。

      為了進一步提高學生的主人翁意識,德育處組織評選了學校“形象大使”活動,初一年級的同學們在展示活動中進行了不同形式的誦讀展示,有快板、有表演唱,有詩歌誦讀,有經典詩詞表演唱,將國學與現代經典融合在一起,展示了學道學子的形象與風采。

      六、誦讀比賽—再現經典。

      五月,德育處挑選初一、二年級的部分學生參與錦江區童謠季節暨經典誦讀比賽,在語文老師和音樂老師的培訓和指導下,學生們以激昂、飽滿的情緒,以歌、舞、彈奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經典再現,也將《我的南方與北方》這首現代文詩歌淋漓盡致的變現了出來,取得了中學組第二名的好成績。

      通過一學期經典誦讀活動的開展,讓學生在誦讀經典中傳承中華文化,在誦讀中親近經典,在親近中熱愛中華文化,在熱愛中弘揚中華文明,在弘揚中創新、發展。

      篇二、學校詩歌活動總結范文

      古詩文誦讀是我校的一項特色,讀詩已成為每位老師和學生的一種習慣。古詩詞是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學期我們班依然開展每周一詩活動,現總結如下:

      一、嘗試運用的教學方法

      1、是熟讀成誦法。即讓學生多讀,可指導學生朗朗出聲地誦讀,低唱慢吟地誦讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶。讀多了,自然成誦,有道是“書讀百遍,其意自見”就是這個道理。

      2、是根據教材擴充學習法。在教一新課后,讓學生在課外閱讀中找到相應的古詩,課外補充讓學生回家好好誦讀,讓學生學習,擴大了學生的知識面,從而激起學生讀背古詩詞的興趣。

      3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面,把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學生邊誦讀邊想象再現畫面情景,使學生有身臨其境之感,加深對詩歌的理解和記憶。

      二、培養學生的能力

      1、經典誦讀大大激發了學生的學習興趣,提高了學生的`記憶力,啟迪了他們的心智。

      2、學生在經典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學生的誦讀水平,也提高了學生的語文素養和思想道德素質。

      三、不足的地方

      1、學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。

      2、檢測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一,都是組長檢查組員,對于會背的沒有采用獎勵措施,會背的學生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學生不會背的內容越積越多,兩級分化越來越嚴重。以后檢測、激勵措施要跟上。

      3、講解方式需要改進。雖然我改進了學生死記硬背的方式,但是我的講解太灌輸,老師一句一句地講解,耗時費力,沒發揮學生的自主能動性。以后的方法準備讓學生提前預習,邊讀原文邊看后面的注釋,學生讀不懂的,提出來再讓老師幫助解決。不增加學生的負擔。

      總之,從小讓學生直面古詩文,誦讀古詩文,是弘揚傳統文化,振興中華民族的一大功德無量的事。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子,促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。

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