班級學風建設方案

    時間:2023-03-01 09:10:11 建設方案 我要投稿

    班級學風建設方案(2篇)

      為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,時常需要預先開展方案準備工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的班級學風建設方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    班級學風建設方案(2篇)

    班級學風建設方案1

      優良的學風可以保證和促進學生高質量圓滿地完成學業,可以為班級塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我院關于加強學風建設活動的有關決定,結合各班的具體情況特提出如下方案:

      一、不斷提高對加強學風建設工作的認識。

      1、組織學生黨員、團總支、學生會及班干部認真學習學校的有關學風建設文件,并召開動員大會,使他們明確開展學風建設的含義、目的。

      2、各班召開主題班會,使學風建設入腦入耳,從而深入到各個同學之中。

      二、營造良好的學習氛圍,為建立學風建設的長效機制打基礎。

      1、借我院督導教學檢查的東風,抓好早晚自習的`出勤,抓好早上第一節課、下午第一節課的出勤,對遲到、曠課作好思想教育,并對曠課一定數量者建議給予適當處分。

      2、以個體帶動整體,抓好全院優良學風的形成。一是深入作好班級學風建設的動員工作。讓學生樹立緊迫感,使命感和責任感。二是讓低年級的2個班先行開展優良學風班級達標活動,與評優同步開展。三是各班的學生黨員、學生干部要在學風建設起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

      3、以評優為契機,對先進班集體,優秀三好學生等利用宣傳工具網絡宣傳他們的事跡,同時舉辦報告會感染教育全體學生,以他們為榜樣帶動其他班學生爭優創先。從而掀起學風建設的新高潮。

      三、把學風建設和其他工作密切結合,使學風建設滲透到教學、學生管理的日常工作中。

      1、把學風建設同教學工作緊密結合起來。

      2、把學風建設與安全教育穩定緊密結和。安全穩定是學風建設的基礎和保證,是學風建設的重要陣地。把建立宿舍內良好的學習風氣作為創建五星文明宿舍的重要內容,促使學生形成良好的學習習慣。

      3、把學風建設與黨建工作相結合。

      (1)要求學生黨員成為學風建設帶頭人,發揮黨員先鋒模范作用,必須成為學生黨支部重要工作。

      (2)發展黨員要考察發展對象在學風建設中的表現。

      (3)黨校學習班把學風建設的內容滲透進黨課里,要求學生入黨積極分子從進入黨校起就要端正學風,從現在做起、從小事做起,從我做起,爭當優良學風帶頭人。

      (4)黨小組活動要把學風建設列為主要內容,并經常開展活動。

      (5)黨建帶團建,團支部、團小組也要圍繞學風建設這一重點開展適合學生特點的各項活動,比如演講賽、辯論賽于活動中。

      四、不斷深入開展優良學風達標班活動。

      1、迅速制定優良學風達標的意見、辦法,并組織各班認真學習討論并提出實施意見。

      2、把優良學風達標班與文明班級的評比緊密結合起來,堅持每周一匯總,每月一評比,學期一總評,學年一總評。

      3、團總支、學生會組織優良學風班級達標的具體評分,作好各班優良學風達標活動的組織工作。

    班級學風建設方案2

      一、活動主題:

    建設優良學風班,培養集體榮譽感。

      二、舉辦單位:**計算機級隊

      三、舉辦范圍:**計算機1,2,3班

      四、舉辦目的:為提高同學們的學習積極性,緩解同學學習壓力,豐富同學的課余生活,發揚團隊精神,培養集體榮譽感。

      五、活動具體如下:

      1、活動時間:20xx年11月下旬

      2、活動地點:多媒體教室

      3、活動程序:

      (1).開場表演

      (2).比賽開始

      (3).宣布比賽規則

      (4).介紹評委:輔導教師,各班導師

      (5).競賽開始

      (6).主持人公布各隊得分情況

      (7).比賽結束

      (8). 頒獎儀式

      4、活動內容:

      (1)話劇比賽:

      以班級為單位表演一場話劇,要求內容積極向上,能夠反映當代大學生生活。能順利,流暢地完成整個劇本地內容,表演豐富,演員表演自然大方。演出的道具,服裝,音樂搭配突出,能表現出角色性格。

      (2)電影配音:

      首先放映所需配音電影的'原片段,然后每個班級分別派出代表對電影中的角色進行配音,要求語言幽默,能夠凸顯出影片中人物的性格特征。電影片段有主辦方負責。

      (3)愛笑會議室:

      每個班級派出代表作為愛笑會議室的觀眾,由級隊同學擔任愛笑會議室的演員表演各種節目,每班代表每笑一次就在身上貼一張笑臉,最后統計每班代表身上笑臉數。

      (4)畫圖猜人:

      每班派出代表上臺抽簽作畫,簽內容為本班同學名字,根據印象在黑板畫出此同學特征,由本班其他同學猜出所畫同學。

      5、活動規則:

      第一環節,由老師對各班同學的表演情況進行打分,每班滿分25分。

      第二環節,由各班班委組成評委團,對各班此環節中的表演進行打分,每班滿分25分。

      第三環節,提前為每班代表準備25張笑臉,貼上一張即減去一分,滿分25分。

      第四環節,給每班代表1分鐘描繪時間,1分鐘后本班同學可以開始猜人,每猜錯一次扣2分,滿分25分。

      活動結束后統計各班四個環節總分,決定出此次活動的一,二,三名。第一環節將評出最佳演員獎3名,第二環節將評出最佳配音獎3名,第三環節將評出最佳表演獎3名,第四環節將評出最佳描繪獎1名,根據總體比賽過程還將評出最佳配角獎,最佳龍套獎,最佳笑點獎,最佳觀眾獎等獎項。

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