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小學(xué)語文《大熊貓》教案
《大熊貓》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文一年級(jí)下冊(cè)第五單元?jiǎng)游镏械牡诙黧w課文。下面給大家分享了小學(xué)語文《大熊貓》教案，由瑞文網(wǎng)小編為大家提供。
教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)15歌聲字，了解大熊貓的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。
教具準(zhǔn)備：掛圖、識(shí)字卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們你們見過大熊貓嗎?大熊貓長(zhǎng)的什么樣?喜歡吃什么?今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎?
二、活動(dòng)過程：
1、出示大熊貓吃竹子圖。
2、學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的?
3、讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。
4、指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。
5、讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。
6、認(rèn)識(shí)：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)
7、師說大熊貓的一些生活習(xí)性。
8、對(duì)照課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。
9、生讀課文，熟讀后清學(xué)生會(huì)大大熊貓有那些生活習(xí)性。
10、提問：大熊貓喜歡吃什么?
11、指名讀最后一段。
12、學(xué)習(xí)生字：侯 爬 爪 抱 睜 香 (方法同前)
13、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。
14、自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。
三、課堂總結(jié)：大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，它特產(chǎn)于我國(guó)，也是全世界的珍奇動(dòng)物。
板書設(shè)計(jì) 身子 胖乎乎 白
尾巴 短
大熊貓 皮毛 光滑
頭白 黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香
第四課時(shí) 大熊貓
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。
教具準(zhǔn)備：課件、小黑板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：1。請(qǐng)學(xué)生說一說大熊貓的樣子。生活習(xí)性。
2、指名讀詞語。熊貓 許多 動(dòng)物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 時(shí)候
爬過來 爪子 抱著 睜眼 多香
二、學(xué)習(xí)寫字。
1、出示生字：國(guó) 物 愛 毛 四 耳 兩 爪
2、指名讀。
3、學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順。
4、認(rèn)識(shí)豎彎。
5、師知道“四、爪”。
(1) 先示范“四”的寫法。并用紅筆標(biāo)出豎彎這一筆。
(2) 寫“爪”字時(shí)，先課件演示，讓學(xué)生說出筆順再書空一遍。
6、學(xué)生在田字格里書寫。
7、評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的同學(xué)。
教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個(gè)字，寫時(shí)一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。
板書設(shè)計(jì)： 大熊貓
國(guó) 物 愛 毛 四 耳 兩 爪
第五課時(shí) 語文天地
教學(xué)目標(biāo)：抄寫音節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學(xué)習(xí)成對(duì)使用幾組單音反義詞。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、抄寫音節(jié)，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
要求：1。小組討論怎樣寫。
2、復(fù)習(xí)有關(guān)生字。
3、抄寫完后，組織學(xué)生討論：課本上這些音節(jié)里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢?
二。變換部首復(fù)習(xí)生字。
1、課件出示：誰— ( 扌)+ (隹) → 推
2、學(xué)生練習(xí)：晴-( )+( )→ ( )
抱-( )+( )→ ( )
爬-( )+( )→ ( )
三、聯(lián)系使用疊詞，同時(shí)體會(huì)疊詞表達(dá)的效果。
胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
說一說，好的學(xué)生可以動(dòng)筆寫一寫。
四、填寫反義詞。
長(zhǎng)短 高矮 大小
大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。
長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很——，毛的個(gè)子——。
螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。
(1) 學(xué)生讀一讀，填一填。
(2) 再選用一自己造句。
(3) 再找出幾組造句。
課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會(huì)了嗎?
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
填寫反義詞。
長(zhǎng)短 高矮 大小
大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。
長(zhǎng)頸鹿的個(gè)子很——，毛的個(gè)子——。
螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。
第六課時(shí) 語文天地
教學(xué)目標(biāo)：1。自讀《誰來了》，感受課文敘述的語言特點(diǎn)，并模仿續(xù)編。
2、背誦《絕句》，體會(huì)詞語和句子如何對(duì)應(yīng)，指導(dǎo)杜甫。
3、為動(dòng)物分組，比較鳥，昆蟲、獸等的區(qū)別。
4、從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：1。看誰說得多?
胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
2、用“長(zhǎng)短”造句。
二、學(xué)習(xí)分類。
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1、學(xué)生先說一說怎樣分?
2、按字的偏旁分類，學(xué)生填表。
三、讀背古詩。
1、學(xué)生看拼音背誦，互相檢查。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生看插圖想象時(shí)中描寫的景物，邊看邊背。
3、討論：“窗”和“門”在哪?
4、讀一讀。 翠對(duì)青 白對(duì)黃 黃鸝對(duì)白鷺 兩個(gè)對(duì)一行
窗對(duì)門 西對(duì)東 千秋對(duì)萬里 圖畫有風(fēng)景
5、師簡(jiǎn)介杜甫：唐代偉大詩人。
五、歌并續(xù)編。
1、學(xué)生看拼音讀課文。
2、續(xù)編
六、回顧自檢。
開學(xué)以來我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了背誦不少課文，你會(huì)了嗎?
會(huì)了，就為樹葉圖上顏色。
課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)得很棒!
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1、貓 狗 猴子
2、蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓
3、鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝
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