有關(guān)水球的優(yōu)質(zhì)教案
水球是一種在水中進(jìn)行的集體球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，那么如何設(shè)計(jì)水球的教案？
有關(guān)水球的優(yōu)質(zhì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固幼兒撲著玩滑板的方法，提高幼兒身體的平衡能力和手臂的力量。
2、培養(yǎng)幼兒相互合作、相互探討解決問(wèn)題的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
滑板人手一個(gè)、兔子球門(mén)兩個(gè)、記分牌、大球1個(gè)、兔子頭飾若干、輕快的音樂(lè)、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，做好運(yùn)動(dòng)前的'準(zhǔn)備工作。
“小兔子游泳隊(duì)又要開(kāi)始訓(xùn)練了，來(lái)，兔子們出發(fā)了！”
2、和老師一起嘗試玩玩滑板的方法，訓(xùn)練動(dòng)作的靈活性。
“好，準(zhǔn)備動(dòng)作做完了，那就讓我們下水去游泳吧，今天兔姐姐要看看哪只兔子用的方法游得最快！”
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范，大家一起嘗試練習(xí)。
“這只小兔子的辦法游得可快拉，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！”
4、游戲：水球大戰(zhàn)，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒相互合作、相互探討解決問(wèn)題的優(yōu)良品質(zhì)。
（1） 教師介紹游戲規(guī)則。
“兔姐姐看小兔子們都已經(jīng)掌握這種游的方法了，那今天我們就用這種放法來(lái)一場(chǎng)比賽吧！你們看，這是什么呀（球），對(duì)了，它的名字叫水球，今天我們就要來(lái)一場(chǎng)水球大戰(zhàn)，我來(lái)當(dāng)裁判，小兔子們就按照耳朵的顏色分成兩組，一組是*紅耳朵隊(duì)*，另一組是*白耳朵隊(duì)*，在游戲的過(guò)程中，一個(gè)隊(duì)的小兔子們要努力的將水球放入另一個(gè)隊(duì)的球門(mén)里，還有兔裁判要提醒大家，千萬(wàn)不能從船上掉下來(lái)，還有只能用手推，犯規(guī)的小兔子兔姐姐可是要對(duì)你出示黃牌哦，聽(tīng)明白了嗎？”
（2） 分組進(jìn)行游戲前隊(duì)員之間進(jìn)行商量、討論。
“游戲開(kāi)始之前，先請(qǐng)兔子們進(jìn)行游戲前練習(xí)，并商量商量，看看用什么樣的好辦法能很快的把水球送到對(duì)方的球門(mén)里去！”
（3） 比賽正式開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己以免受傷。
“好，比賽現(xiàn)在開(kāi)始，但記得要好好保護(hù)自己，千萬(wàn)不要受傷了！”
（4） 中場(chǎng)休息，隊(duì)員間對(duì)上半場(chǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行商量和反思。
“中場(chǎng)休息的時(shí)間到了，現(xiàn)在x耳朵隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，那x耳朵隊(duì)你們可要好好想想你們?yōu)槭裁磿?huì)落后，然后想出個(gè)好辦法來(lái)解決，希望你們?cè)谙掳雸?chǎng)中能夠贏，有信心嗎？”
（5） 比賽繼續(xù)，最終勝出的小兔子說(shuō)說(shuō)勝利的原因所在。
“我們的比賽最終結(jié)果是x：x，x耳朵獲勝，你們說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁磿?huì)取得勝利呢？那x耳朵隊(duì)的小兔子下次一定要更加努力，取得勝利，好嗎？”
4、最后兔子們手拿滑板在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
“今天你們和水球玩得開(kāi)心嗎？那我們就一起快樂(lè)地跳起來(lái)吧！”
有關(guān)水球的優(yōu)質(zhì)教案2
指向：鍛煉小手靈活抓放的能力。
準(zhǔn)備：人手1個(gè)水球。
過(guò)程：
1.教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤(pán)。
2.教師介紹活動(dòng)材料并演示游戲方法。
教師一手拎起水球球繩，另一手指著水球說(shuō)：“水、球，水、球。”然后動(dòng)作夸張地捏擠水球幾次說(shuō)：“軟軟的，軟軟的。”
邊雙手捏水球邊說(shuō)：“水球變！變！變——”捏擠現(xiàn)出球內(nèi)的小飾品，展示給寶寶看：“變出一只小螃蟹(或×××)。”
3.向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)要求：可先用“變魔術(shù)”的游戲引導(dǎo)寶寶動(dòng)手捏擠水球，讓寶寶發(fā)現(xiàn)水球內(nèi)的東西，從而引發(fā)寶寶的操作興趣。在游戲中鍛煉寶寶手指的靈活性，提高抓放能力。同時(shí)指導(dǎo)寶寶體驗(yàn)水球的多種玩法，讓寶寶充分感知材質(zhì)的特征，豐富寶寶的觸覺(jué)感受。
4.家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤(pán)，并和寶寶一起玩水球。
教師運(yùn)一觀(guān)察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，做好適時(shí)的指導(dǎo)。如提醒寶寶動(dòng)作輕柔，防止寶寶用力過(guò)大撕裂水球。
5. 15～20分鐘后播放收玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起收歸玩具，并協(xié)助寶寶將托盤(pán)送回玩具架，收卷工作毯，放回毯筐。
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