龜兔賽跑語言教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心收集的龜兔賽跑語言教案，希望能對你有所幫助。
龜兔賽跑語言教案
活動目標：
1.培養幼兒對中國傳統戲曲的熱愛之情。
2.通過學唱歌曲知道過門和念白的含義，培養幼兒音準及配合能力。
3.學習用動作和語言來表現歌曲，會唱京歌：龜兔賽跑。
活動準備：
物質準備：頭飾、課件、圖片。
知識準備：
1.幼兒已有對故事和京劇簡單了解的經驗。
2.會朗誦兒歌：龜兔賽跑。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲耄海�2分鐘）
1．同幼兒一起去聽戲。聽京劇《春節晚會的京劇》的片段，自由做有趣的京劇動作。
2.提問：剛才聽的是哪種戲曲？聲音是怎樣的？
幼兒：京劇，拖長音。
師小結：京劇是我們的國粹，不僅中國人喜歡，很多外國人也喜歡京劇呢？
（二）展開：（27分鐘）
1．今天有兩個小動物也聽京劇了，它們怎樣來的？
一起朗誦兒歌：龜兔賽跑。
師問：這首兒歌還能用京劇的形式演唱出來呢，小朋友想聽嗎？
幼兒：想。
2.師范唱戲曲：龜兔賽跑。
師問：這段聲音有什么特點？和以前聽過的'有什么不一樣？
幼兒：拖長音
教師小結：用京劇的形式來演唱的兒歌叫京歌。
3.運用圖片學習歌詞。重點突破過門和念白
形式問答式，師問：你喜歡歌曲里的那一句？（幼兒指著圖片說）
幼兒沒回答一句教師就范唱該句，并讓幼兒跟唱。
小結：在每句歌詞前都唱的那句“龍哩格隆咚龍格哩格隆，龍哩格隆咚龍格哩格隆”。只說不唱的叫念白。
4..與幼兒一同用體態表示京胡并學唱過門。
5.學說念白。 啟發幼兒體會兔子的心情，教育幼兒不要驕傲。
小結：這段曲子分三部分：唱、過門、念白。
6.老師唱，幼兒配合拉二胡唱過門和說念白部分。
要求：字正腔圓，說清楚，聲音要放開。
7.分組對唱游戲。一組唱歌詞，一組過門，念白部分一起說。
8..完整表演一遍。
9.游戲：龜兔賽跑：分角色進行表演，鼓勵幼兒大膽評價同伴的表演配合情況。
（三）結束：（1分鐘）
總結幼兒學習情況，鼓勵幼兒回家唱給爸爸媽媽聽。
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