大班《掩耳盜鈴》教案

時(shí)間：2021-03-23 15:42:51 教案我要投稿

大班《掩耳盜鈴》教案

　　《掩耳盜鈴》出自《呂氏春秋·自知》里的一則寓言故事，原文為盜鐘，后來(lái)鐘演變成為鈴，掩耳盜鐘反而不常用了。以下是專門為你收集整理的大班《掩耳盜鈴》教案，供參考閱讀！

大班《掩耳盜鈴》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解寓言的含義，教育學(xué)生做事不能自欺欺人。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、在理解課文的基礎(chǔ)上理解寓意。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指名講學(xué)過(guò)的寓言故事。《揠苗助長(zhǎng)》、《亡羊補(bǔ)牢》

　　二、教師邊作圖邊講故事，學(xué)生猜故事結(jié)尾。

　　三、這個(gè)人傻不傻，傻在哪里?

　　(他傻在不該捂住自己的耳朵去偷別人的.鈴鐺。)

　　四、給故事取個(gè)題目。

　　板書課題：掩耳盜鈴

　　五、釋題

　　掩耳：捂住耳朵。盜：偷。

　　掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵偷別人的鈴鐺。

　　六、翻開課本讀寓言故事。

　　七、理解故事內(nèi)容

　　1、指名讀第一自然段，結(jié)合插圖板書“想偷鈴鐺”。

　　2、讀第二自然段，想想、議儀。

　　1)偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺，那他是想出一個(gè)什么辦法去偷鈴鐺的?(結(jié)合插圖板書“掩住耳朵”)

　　2)他的想法對(duì)嗎?為什么?

　　3)那個(gè)人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結(jié)果怎樣了?(結(jié)合插圖板書“被人發(fā)覺”)

　　3、小結(jié)：結(jié)果當(dāng)然會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會(huì)響的，不過(guò)只是自己聽不見，別人還是照樣聽得見的。哪個(gè)偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。

　　4、用一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)偷鈴人的行為。(自欺欺人)

　　八、小結(jié)：這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結(jié)果只是欺騙了自己的人，所以說(shuō)是自欺欺人。

　　九、學(xué)生復(fù)述這個(gè)故事。

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