小學美術教案《畫影子》設計

    時間:2021-03-25 12:41:20 教案 我要投稿

    小學美術教案《畫影子》設計

      通過本節課的學習,使學生學會捕捉和表現生活中的美好的景象。培養學生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現出生動、活潑、有趣的畫面來。以下是小編為大家搜集整理提供到的小學美術教案《畫影子》設計內容,希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習!

    小學美術教案《畫影子》設計

      小學美術教案《畫影子》設計

      教學目標:

      知識目標:使學生了解“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產生影子。生活中有靜止不動的影子,有彩色的影子;有的影子會隨著物體的變化而變化,有的影子你不動它動。“影子”的存在給我們的生活增添了許多情趣。

      能力目標:通過本節課的學習,使學生學會捕捉和表現生活中的美好的景象。培養學生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現出生動、活潑、有趣的畫面來。

      情感目標:

      1、通過本節課,使學生的觀察能力、記憶力、表現能力進一步得到提高;

      2、使學生在創作中受到美的感染,體會到繪畫活動的愉悅,感受到生活的美好,從而更加熱愛生活,樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。

      教學重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的情感。

      教學難點:如何運用各種方法來表現影子。

      學習材料:

      課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。

      教學過程:

      一、組織教學

      二、引入課題

      1、師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有一則謎語,請大家認真聽、仔細想,看誰先猜出來!(課件出示謎語)

      有個好朋友,

      跟你不分手。

      你走它也走,

      你停它也停。

      生:影子。

      2、師:今天我們一起來畫影子。(師板書課題:畫影子)

      三、講授新課

      1、師:影子是生活中一種有趣的現象,它能使大自然和我們的生活更美,更富有情趣。你們在哪見過影子呢?

      生1:在太陽光下有影子。

      生2:水中有倒影。

      生3:燈光下會產生影子。

      2、師:(播放錄像)請大家觀察一下,這些影子都一樣嗎?

      生:不一樣。

      師:它有什么特點?給你什么感受?

      生1:燈光下的影子是黑色的。

      生2:水中的倒影是彩色的。彩色的'倒影漂亮。

      3、師:今天天氣晴朗,我們一起來感受一下太陽光下的影子吧!(教師組織學生在操場上站好)

      學生來到操場站好。

      師:“影子”是我們最忠實的伙伴,可不能讓別人踩到呀!

      學生開展踩影子的游戲。

      4、觀察圖片

      (1)師:(課件出示沒有影子的風景圖片)看看這張圖片中的內容說說你的感受?

      生1:這張圖片不好看。

      生2:我也覺得這張圖片不好看、不生動。

      師:其他同學的意見呢?

      生:不好看。

      (2)師:大家都覺得這張圖片不好看。(課件出示有影子的風景圖片)那這張呢?這張照片有了倒影,你現在的感受還一樣嗎?

      生1:比第一張好看。

      生2:比剛才那一張生動,這張圖片好看。

      生3:這張圖片有了倒影,變得好看了!

      (3)師:你能說一說在生活中見過哪些彩色的倒影,讓自己覺得特別好看,特別有趣。

      生1:我在潤城的公園里看到水中的倒影,倒影里有綠樹、紅色的花。

      生2:我在公園的湖水里看見火紅的太陽。

      生3:我在沁河里看見彩色的倒影,里面有沁河大橋,路燈。

      5、欣賞

      師:彩色的倒影真美麗,現在我們來欣賞幾幅美麗的作品。(課件出示作品)這些作品在繪畫內容上、構圖上、表現方法上有哪些值得你們借鑒的地方?

      學生小組交流討論。

      小組匯報:

      組1:第一幅圖畫得是兩只鴛鴦,用的材料是油畫棒。水中的鴛鴦畫得沒有水上的清楚,是用虛線畫的。

      組2:第二幅圖畫得是兩只白天鵝,他是用彩筆畫得。水中的白天鵝輪廓清楚,但里面是用虛線畫得。

      組3:第三幅圖畫得是青蛙和荷葉,是用油畫棒畫得。水面上的青蛙和荷葉畫得清楚漂亮,而倒影也是采用虛線的方法。

      組4:第四幅圖畫得是大山和太陽,他是用水粉顏料畫得。水中倒影和水面上的一樣。

      組5:第五幅圖畫得是許多樹和湖水,繪畫材料用的是彩筆,水中的樹的顏色和岸上一樣。

      組6:第六幅圖畫得是媽媽和女兒,用油畫棒畫得,水中的倒影畫得是虛的。

      師:剛才同學們欣賞了六幅漂亮的學生作品,他們運用不同的材料,不同的方法表現了“影子”。他們在繪畫的時候對物體采取的是“實”的表現,而對倒影采用的是一種“虛”的表現,這樣就很好的表現出“物”和“影”的關系,使畫面產生了夢幻般的效果和豐富的色彩。

      四、嘗試創作

      1、師:同學們,你們覺得影子漂亮嗎?

      生:漂亮!

      師:如何才能把影子留下來呢?

      生1:用照相機拍下來。

      生2:把它用剪刀剪下來。

      生3:用彩筆畫下來。

      ……

      2、師:同學們真聰明!想出了這么多好辦法,用什么方法能更好更快的畫出倒影呢?

      生1:在紙上先畫出物體,然后把紙倒過來再畫個一模一樣就行了。

      生2:把紙對折,用印紙畫。

      ……

      師:影子真有趣!同學們,你們想不想親自創作一幅有趣的影子呢?那么我們一起來看看作業要求:

      (1)構圖大膽、生動有趣。可采用多種繪畫形式。(可在已經畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”;也可畫一幅表現“踩影子”的創作畫等等)

      (2)可以小組為單位畫一幅。

      學生作業,教師進行個別輔導。

      五、展示作業、講評

      1、組織學生展評,全班學生作為小評委評價,所有的學生可以在教室里自由走動,欣賞推薦他們認為最棒的作品展示到黑板上。

      2、師:請根據自己本課堂的表現填寫下面的評價表:

      (1)你知道表現影子大概有幾種方法?

      一種();兩種();多種()。

      (2)你知道“影子”有哪些特點?

      ;;。

      學生填寫評價表。

      六、小結

      師:“影子”是我們最親密的朋友,給我們的生活增添了許多的情趣,只要我們細心的觀察,就能感受到生活的美好。

      板書設計:

      畫影子

      燈光下的影子是黑色的。

      水中的倒影是彩色的。

      物體實畫,倒影虛畫。

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