公共場所安全教育教案

    時間:2024-04-29 20:55:10 雪桃 教案 我要投稿

    公共場所安全教育教案(精選7篇)

      作為一名教學工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的公共場所安全教育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    公共場所安全教育教案(精選7篇)

      公共場所安全教育教案 1

      教學目標:

      1、認識一些公共安全標志、安全設施的用途,并保護它們。

      2、懂得安全事故會給個人、周圍的人帶來傷害及給社會造成影響和損失。

      3、知道在公共場所要遵守公共安全規則。

      學前準備:

      1、自制常見的安全標志:

      2、觀察生活中的安全標志和安全設施,同時注意哪些地方需要補充和完善。

      教學模式:

      體驗、活動、行動。

      教學過程:

      一、情境導入:

      1、出示小同學過馬路的情形,說說你支持誰的說法,為什么?

      2、既然有紅綠燈,我們就應該按它的指示來行路,否則會發生危險。生活中像紅綠燈這樣給予我們安全指示的圖形叫安全標志,像紅綠燈就叫安全設施。我們只有與安全標志和設施交了朋友,生活才會更加安全。今天這節課我們就與安全標志和設施交朋友。

      二、識標志,明用途。

      1、昨天老師讓大家收集制作安全標志,大家把這位朋友帶來了嗎?誰來給大家介紹一下它的名字,在生活中的什么地方認識的?良好的開端是成功的一半,大家課前準備得這么充分,這節課收獲一定不小。

      2、現在我們比賽,看誰能把名稱說準確,還能把它的用途說出來,我考考你認識多少,要說出它的名稱,它的`作用是什么?搶答時間到了。

      3、不認識沒關系,接下來我們分成小組認識更多的安全標志,不過有一個要求希望大家要做到,根據名稱說說這些標志的用途。我們看哪個小組是最愛動腦筋的。

      4、剛才大家討論得非常熱烈,現在比比看哪組同學最積極。

      請把你認識的安全標志的名稱和用途介紹給大家。

      三、設情境,促行動。

      1、看來安全標志和我們的生活息息相關,真是我們的好朋友,但生活中很多人忽略了這一點:下面,老師給大家帶來了一張照片,照片上的老爺爺傷心的表情讓我們揪心。一定是發生了什么事情,不錯,在政府剛剛投資建成的這個抗旱池子里,因為沒有任何安全標志,冰冷無情的池水奪去了一個12歲女孩的生命,如花的女孩永遠離開了我們,留下的是人們無奈的嘆息和深深的思考。

      大家此刻有什么話想對修建池子的人說呢?(如果立一塊安全標志……)

      2、是啊,因為缺少標志,竟然奪去了一個人的生命。那現在,我們就來為這個池子設計一個安全標志,避免它傷害更多無辜的人。

      3、生活中你發現缺少安全標志的地方了嗎?

      老師發現了幾處,現在我們在這些地方添加標志。誰愿意為存放液化氣的倉庫添加?高壓線旁呢?電影院的安全出口處呢?

      4、從剛才的情形看到,安全標志不健全的現象非常嚴重,生活中安全設施破壞的現象也屢見不鮮。

      下水道井蓋被盜了,施工標志牌的安全燈被損壞了,公路的護欄被撞歪了,滅火器倒了……這些現象的發生可能導致什么樣的后果呢?你遇到這種情況,可以做些什么?

      四、拓展延伸:

      1、生活中破壞的安全標志和設施的現象還有許多,大家一起來為他們寫公開信,同時你認為未來的安全標志是什么樣的,也可發揮你的想象大膽地設計一下。

      2、一個人的力量是有限的,但如果我們36位同學一起行動起來,我們全校、全社會的人共同關注安全標志和安全設施,我們生活的環境一定會更安全。愿安全常伴你我!

      公共場所安全教育教案 2

      活動目標:

      1、通過多種方式知道在公共場所擁擠的危害。

      2、遇到擁擠的時候不推不擠,并了解擁擠時保護自己的辦法。

      3、體驗不擁擠這一文明行為所帶來的益處。

      活動準備:

      配套ppt課件

      操作圖片

      小橋模型

      活動過程:

      一、情景導入

      教師:今天老師要帶你們去公園里逛一逛,開不開心呀!讓我們出發吧!

      教師:公園里有什么?過橋的時候我們要注意什么?免費的糖果想吃嗎?

      教師:剛才你們領到糖果了嗎?為什么?

      小結:在公共場所如果不遵守秩序,擠來擠去,不僅吃不到糖果,還玩的不盡興,不開心!

      二、學習安全故事,了解公共場所擁擠的危害

      播放故事課件

      教師:故事中,你覺得誰的'做法是不對的?我們應該吸取什么教訓?

      教師:們覺得皮皮猴和大沿帽的做法對嗎?為什么?

      教師:剛才你們在領取糖果的時候,也發生了擁擠現象,在擁擠的時候,你感覺怎么樣?

      小結:在擁擠的時候,不僅會讓人不舒服,還有可能會受傷,太危險了!

      三、了解在擁擠時保護自己的辦法

      教師:既然擁擠現象這么危險,你有什么好方法保護自己?

      觀看圖片,了解擁擠時保護自己的方法。

      師幼共同小結保護自己的方法。

      四、聯系生活,遷移經驗

      教師:在生活中,你還知道到哪些公共場所?

      判斷對錯

      教師:請你下去看一下,圖片上的行為對不對,為什么?

      幼兒分組操作

      小結:在公共場所我們要遵守秩序,不推不擠,才能保證每個人的安全。

      幼兒重新領取免費糖果

      活動延伸:

      區域活動:將PPT故事,安全兒歌投放進語言區,區域游戲時可以看一看、說一說。

      家園共育:家長與幼兒共同設計關于公共場所安全知識海報,了解更多關于公共場所的安全知識,并在學校進行宣傳。

      公共場所安全教育教案 3

      主題:

      維護公共場所衛生

      教學目標:

      讓學生了解維護公共場所衛生與健康的關系,從小養成維護公共場所衛生的良好品德。

      教學重點:

      讓學生了解公共場所衛生與健康的關系。

      教學難點:

      培養學生維護公共場所衛生的美德。

      教具準備:

      標題、圖片、幻燈片、錄音帶。

      教學過程:

      一、導入新課

      ①引入:公共場所是公眾休息、娛樂的.地方,自然是人群較多的地方。這些人群中,有健康的人,也會有患各種疾病,包括肝炎,肺結核等傳染病的人,如果這些人不注意公共場所衛生,隨地吐痰、大小便等,會怎么樣呢?其次,公共場所衛生不良,到處是垃圾,紙屑,有人亂涂亂刻,又會怎樣呢?

      ②讓學生作答后,教師小結:公共場所衛生不良,會傳播各種疾病,會使休息,娛樂的人感到厭惡,不快。可見,維護公共場所衛生,是維護大眾的利益和身體健康,是每個公民的義務和責任。因此,我們要“維護公共場所衛生”。(出示課題)

      二、問:同學們知道維護公共場所衛生要怎樣做嗎?

      讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛生,需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。

      三、問:同學們看書知道該如何做了,為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內容。聽完故事后,要求學生分四人小組討論。

     、傩》甲鰧α藛?你碰到這種情況會怎樣做?

     、谌绻闶枪珗@的小管理員,會怎樣規勸小朋友和小麗呢?

     、厶釂杺別小組意見后作集體評議。

      四、“你對維護公共場所衛生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)ケ熱后給予優勝組表揚。

      在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便);不亂丟(果皮紙屑);不損壞(公物);不亂刻亂畫(墻壁、樹木);不踐踏(草地);不摘折(花草、樹木);我們都來維護(公共場所)衛生。

      五、結語:

      通過學習這一課,同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛生。除了自己要做到“五不”幾點外,看到有違反的現象,我們也應該作出宣傳,讓他們也做好。讓大家都能在美好的環境中娛樂,休息!

      公共場所安全教育教案 4

      活動目標:

      1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

      2、培養幼兒在公共場所的良好行為習慣,懂得要尊重他人。

      3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

      4、發展幼兒思維和口語表達能力。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      八哥鳥圖片;故事材料《多嘴的八哥鳥》。

      活動過程:

      一、開始部分:

      1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”。

      二、基本部分:

      1、幼兒思考討論。

      教師:寶貝們,你喜歡八哥鳥嗎?

      幼兒:不喜歡。

      教師:為什么不喜歡八哥鳥呢?

      幼兒:八哥鳥沒禮貌,隨便打斷別人講話。

      教師:嗯,八哥鳥沒有禮貌,那小朋友說說小白兔捉迷藏時八哥鳥應該怎樣做?

      幼兒:安安靜靜不說話。

      教師:在音樂會上八哥鳥應該怎樣做?

      幼兒:安安靜靜聽音樂

      教師:在捉大灰狼時八哥鳥應該怎樣做?

      幼兒:安安靜靜不說話。

      教師:八哥鳥沒禮貌,大家都不喜歡他。那小朋友們要不要做沒禮貌的.孩子呀?

      幼兒:不要,我們要做有禮貌的孩子。

      教師:那我們來看看有禮貌的孩子在公共場合應該怎么說話。

      2、教師示范讀兒歌。

      公共場 有禮貌 不喧嘩 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾

      3、師逐句帶讀兒歌。

      4、鞏固朗讀兒歌。

      三、結束部分:

      1、教育幼兒,在老師或小朋友講故事時,不亂插嘴。

      2、在小結的基礎上,帶領孩子朗讀三字歌。

      公共場、有禮貌、不喧嘩、不哭鬧、說話時、聲要小、對他人、無打擾

      活動延伸:

      要求家長在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

      公共場所安全教育教案 5

      教學形式:團體或小組教學

      教學方法:行為辨析法 游戲童謠法

      活動目標:

      1、讓幼兒知道上下車時應排除,估到不擁擠、不搶座、不占座

      2、知道夠身高應主動購票或刷卡的禮儀要求

      3、培養幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為

      核心要素:乘車前 隊排好 候車時 不亂跑排隊上 不爭吵 夠身高 要買票

      活動準備:

      1、放在的幼兒用書圖片一幅

      2、公共汽車模型一幅

      基本過程:

      一、 導入

      教師出示公交車模型,然后通過提問導入活動:“小朋友,是什么呀?我們在什么時候需要乘公交車呢?在北公交車時我們要注意些什么?”

      二、 關鍵步驟

      1、引導幼兒回憶并講述自己乘公交車時的經歷和見聞

     。1)提問:小朋友,平時你們在乘公交車時會遇到過哪些事情?你們在候車時候遇到過什么麻煩事嗎?這些事都是怎么樣解決的呢?

     。2)幼兒自由討論

     。3)請幼兒個別講述

      2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖

     。1)請幼兒觀察并講述圖中發生的事情

     。2)提問并分析畫面內容:“售票員阿姨明明的身高是多少?身高夠多少就必須購買車票呢?”

      三、 結束活動

      1、教師小結:要在規定地點排除候車,候車時不亂跑,依次上下車,夠身高就要主動買票、刷卡。

      2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌

      延伸活動:

      游戲:“在公交車上”

      玩法:用小椅子連接擺成一輛“公交車”,最前面的左側用一把高椅子做“駕駛座”,旁邊用一把高椅子做“售票員座”,兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機,售票員和乘客,在都是的'提示下,幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現。

      家園互動:

      1、在外出等候公交車時,請家長和孩子排隊,并禮貌地提醒不主動排除的人。

      2、如果孩子夠身高,外出乘公交車時請家長幫助孩子主動購買車票或刷卡

      注意事項:

      1、在做游戲“在公交車上”的時候,因為要用大小椅子做道具,請提醒幼兒注意幼兒安全

      2、要讓班同每個幼兒都參與游戲

      公共場所安全教育教案 6

      目標:

      1.讓幼兒懂得仔細傾聽別人說話是對別人的尊重。

      2.培養幼兒認真傾聽他人講話的良好習慣。

      核心要素:

      他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬

      轉述時 口齒清 話簡單 語意明

      過程:

      一、導入活動:

      告訴幼兒本次活動要玩一個“傳話”的游戲,以引發幼兒的興趣。

      二、關鍵步驟:

      1.講解游戲規則:

      老師將一個詞或一個句子告訴第一位小朋友,由第一個小朋友傳至第二個小朋友……這樣依次向后傳話,由最后一位小朋友說出他所聽到的詞或句子的意思,再由第一位小朋友說出自己聽到的詞或句子,最后將兩個小朋友的話進行對比,看小朋友們的傳話是否正確。

      2.傳話時要用雙手擋在嘴巴兩邊,以防被別人看到口型。

      3.傳話的聲音要小,但要發音清楚,既要能使對方聽到,又不能讓第三人體格。

      4.如果傳話有誤,可以引導幼兒找原因,在傳詞或句子的過程中,為什么會出現錯誤?要怎樣才能做到把話傳對?

      5.總結傾聽的.方法:應雙眼注視著對方,認真傾聽別人講話;在別人講話時不能插話。

      三、活動延伸:

      1.在平時的語言活動中,引導幼兒上前面講話,可以講自己的所見所聞,也可以講故事。同時,督促其他幼兒認真傾聽。

      2.娃娃家:結合幼兒在角色間的活動,開展對話活動,培養幼兒仔細傾聽的好習慣。

      組織幼兒玩其他的聽覺游戲。

      公共場所安全教育教案 7

      教學目的:

      1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,并保護它們。

      2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。

      3、懂得安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。

      4、滲透《中華人民共和國道路交通安全法》《大型群眾性活動安全管理條例》。

      教學重點:

      1、讓學生認識一些公共安全標志、設施的用途,并保護它們。

      2、知道在公共場所要遵守公共安全規則。

      教學難點:

      1、安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。

      課前準備:

      1、完成“社會調查記錄”

      2、幾個不同種類的安全標志。

      教學過程:

      一、導入談話:

      同學們,公共場所是我們游玩、活動、穿行的公用空間,這里往往人多物雜。一個小小的無意行為,可能就會引起危險。

      二、新課出示課文一則新聞及圖片1、2、3、4。

      三、問題:看了這篇報道,你有什么想法和問題?給大家說一說。

      四、實物投影出示“我的調查記錄”。

      五、討論:

      1、在公共場所人多的地方踢皮球行嗎?這些行為會引起什么樣的后果?我們可以做些什么?

      2、在柴草垛旁放鞭炮的行為好嗎?這樣會引起什么后果?我們應該怎樣做?

      3、隨身攜帶,會給自己和他人帶來什么樣的.危害?(分組說一說)

      六、(出示課文圖片)邊看邊聽老師小結

      七、做一做、想一想(出示課文圖片)

      1、我們來找一找周邊的安全標志和設施,和它們認識一下,交個朋友吧。

      2、在這些地方經常會出現什么安全標志?我們來試著畫一畫,然后給大家介紹一下。

      3、公共場所安全設施被損壞,會造成什么后果?我們可以做些什么?把你的好辦法說給大家聽。

      八、分組討論:

      為維護公共安全我們應該做些什么?

      九、總結課文:

      通過對本課的學習,我們應該懂得了安全事故會給個人、周圍人帶來傷害及社會造成影響和損失。因此國家特制定了《中華人民共和國道路交通安全法》《大型群眾性活動安全管理條例》等涉及到公共場所安全的法律法規。

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