注意陌生人安全教案

    時間:2021-03-31 18:17:21 教案 我要投稿

    注意陌生人安全教案

      如今,陌生人對我們小孩子而言是安全的一大隱患,所以家長和學校都要重視這方面的教育!以下是注意陌生人安全教案,歡迎閱覽!

    注意陌生人安全教案

      注意陌生人安全教案一

      活動目的:

      1、積極參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

      2、通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學習生詞“陌生人”。

      3、通過回憶性、創造性的講述和表演,提高自我保護意識和能力。

      活動準備:

      故事《白雪公主》VCD;“陌生人”頭飾。

      活動過程:

      一、觀看錄像,組織討論

      1、回顧童話內容

      師:小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?

      講述:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

      師:好,現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。

      2、欣賞故事,學習生詞“陌生人”。

      (1) 播放的內容是白雪公主中哪段故事?

      (2) 來敲門的人是誰?

      (3) 白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

      (4) 假如現在老師帶你們去見白雪公主,你會對她說什么話?

      教師小結:小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信“不認識”的人的話。不認識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

      二、角色扮演,建立自我保護意識

      1、角色扮演,鞏固安全知識。

      師:如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

      A、 情景表演:陌生人給你家家送東西來。

      應對方法:

      (1) 不答應陌生人的請求。

      (2) 不過多地于陌生人交談。

      (3) 堅決不開門,有禮貌的謝絕。

      教師小結:在這個表演中,小朋友表現很出色,知道一個人在家不能給陌生人開門,說什么也不開,自我防范意識很強哦。

      B、情景表演:遠房親戚來家探親

      應對方法:

      (1) 不隨便開門。

      (2) 可以打電話問問家長。

      (3) 想辦法拖延時間。

      師小結:知道馬上給媽媽打電話,問問事情的真實性,很聰明。

      C、情景表演:路上碰見陌生人:

      (1) 陌生人給東西(錢、糖、玩具等);

      (2) 陌生人說帶你去買東西(糖、玩具、衣服等);

      (3) 陌生人說你媽媽叫他接你回家;

      (4) 陌生人說帶你去某個地方(玩耍、親戚家等)……

      應對策略:

      a、不要相信陌生人的話。

      b、不吃陌生人給的食物。

      c、不跟陌生人走。

      教師總結:小朋友們表演的都很出色,如果大人沒在身邊,你們要自己注意安全,要學會自我保護。不能隨便給陌生人開門,不要陌生人的東西,不可以輕易相信陌生人的話,不跟陌生人走。

      三、知識搶答

      師:小朋友都表現得很棒,那現在我們來看一看,它們做得對嗎,為什么?

      1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕。

      2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具。

      3、小猴子喜歡同“陌生人”交談,并常同“陌生人”外出玩耍。

      4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到“陌生人”就哭著讓人帶他找爸爸。

      四,唱兒歌,鞏固安全知識

      1、小朋友們都學到了很多本領,知道怎樣對待陌生人,我們來聽聽小白兔是怎么做的。齊唱《小兔子乖乖》。

      2、小兔子做得對嗎?我們要比一比誰做得更好。

     

      注意陌生人安全教案二

      活動目標:

      1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走,防止上當受騙。

      2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養幼兒的自我保護意識和能力。

      活動準備:

      1、進行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

      2、請兩位幼兒不認識的'家長扮演陌生人,并設置好情境。

      活動過程:

      一、觀看情景表演“陌生人來了”。

      情景(一)

      請一位家長裝扮成陌生人,主動與媽媽不在身邊的明明說話,告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買東西,叫我過來帶你去找她!

      情景(二)

      請另一位家長裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來我家接你回去!

      二、交流討論,知道不能跟陌生人走

      1、明明遇到誰了?

      2、什么是陌生人呢?陌生人對他說了什么?

      3、明明應該和陌生人去嗎?

      4、如果明明跟陌生人去會發生什么事情?

      5、小朋友能不能相信陌生人的話?

      6、為什么不能輕信陌生人的話?

      教師小結:遇到陌生人時,不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

      三、情景練習,能辨別陌生人

      一個陌生阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,她今天沒空,讓我來接你回家,你跟我走吧……”

      1、你認不認識她?

      2、如果你不認識她,能不能相信她的話?

      3、小朋友都來想一想,××應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

      接著表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”

      4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

      幼兒在教師的提示下,對陌生人說:“阿姨,我不吃巧克力!

      教師小結:陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

      四、活動延伸

      如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎么辦?

      教師小結:如果在家里不能隨便開門讓門外的人進來。


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