小班語(yǔ)言教案-水果歌

    時(shí)間:2021-03-31 18:55:42 教案 我要投稿

    小班語(yǔ)言教案-水果歌

      導(dǎo)語(yǔ):關(guān)于小班語(yǔ)言教案_水果歌,鼓勵(lì)幼兒把其他水果編進(jìn)兒歌,進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。教師引導(dǎo)幼兒看圖譜,請(qǐng)幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容,希望能給你帶來(lái)幫助!

    小班語(yǔ)言教案-水果歌

      設(shè)計(jì)意圖:

      本次公開(kāi)課比賽我選擇的內(nèi)容是小班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察并根據(jù)蘋(píng)果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個(gè)句子,讓幼兒了解問(wèn)答式兒歌的節(jié)奏,并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則之一:“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”,因此,幼兒對(duì)于這首簡(jiǎn)短的兒歌,比較容易掌握,并能將學(xué)到的知識(shí)“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運(yùn)用到實(shí)際生活中。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.喜歡參加游戲活動(dòng)。

      2.觀察并根據(jù)蘋(píng)果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個(gè)句子。

      3.并能按節(jié)奏回答句子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.《水果歌》PPT一套,歌曲《Appletree》、《火車快飛》。

      2.圖譜一份、水果圖片若干。

      3.響板13個(gè),“水果屋”四個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)導(dǎo)入《水果歌》PPT,激發(fā)幼兒參與的興趣。

      1.音樂(lè)導(dǎo)入:《火車快飛》。

      師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就讓我們一起開(kāi)著小火車去看看吧。

      2.教師逐步播放PPT(沒(méi)涂顏色的水果),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的名稱。

      師:小朋友,這是什么水果?

      3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些水果的顏色,播放PPT(有顏色的水果)。

      師:我們平時(shí)見(jiàn)到的這些水果是什么顏色的?

      (二)出示圖譜,教師逐句引導(dǎo)幼兒編兒歌。

      師:這些水果都有漂亮的顏色,今天我們就來(lái)給水果編兒歌。

      1.教師提問(wèn):什么水果紅紅的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”。

      (1)出示圖譜卡片,用圖譜幫助幼兒記憶。

      (2)請(qǐng)幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。

      (3)師:我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢?

      2.教師引導(dǎo)幼兒先出題“什么水果黃黃的?”。

      (1)幼兒先問(wèn),教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。

      (2)教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上,并與幼兒一起念一遍句子。

      3.用同樣的方法,依次把葡萄和西瓜編成句子。

      4.教師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。

      師:小朋友好聰明,把我們的水果編成一首兒歌,讓老師來(lái)念念我們編的兒歌吧!

      5.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜,請(qǐng)幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。

      (告訴幼兒要求:老師先問(wèn),幼兒再回答)

      6.鼓勵(lì)幼兒把其他水果編進(jìn)兒歌,進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

      師:小朋友,還有什么水果是紅紅的?我們還可以怎么編?

      7.幼兒完整使用響板表演一次。

      (三)表演游戲:找找水果的`家。

      1.介紹游戲玩法。

      (1)教師把四個(gè)“水果屋”放在教室周圍,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果的房子。

      師:小朋友,它們是誰(shuí)的房子呢?我們一起來(lái)看看。

      (2)教師念兒歌前一句,幼兒回答兒歌后一句,并走到到相應(yīng)的“水果屋”前(請(qǐng)助教協(xié)助示范)

      如教師邊打響板邊念:“什么水果紅紅的?”幼兒就有節(jié)奏的打響板說(shuō):“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”,并走到“蘋(píng)果屋”前。

      2.播放《Appletree》歌曲出教室,結(jié)束活動(dòng)。

      師:小朋友,我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌,編好明天來(lái)告訴我喲。

      現(xiàn)在讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽(tīng)吧!

      (四)延伸活動(dòng):

      在區(qū)域活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

      附兒歌:

      水果歌

      什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。

      什么水果黃黃的?雪梨雪梨黃黃的。

      什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

      什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

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