《學生證》活動教案及反思

    時間:2021-04-01 19:07:11 教案 我要投稿

    《學生證》活動教案及反思

      引導語:學生證是學生身份的重要說明,而有關《學生證》活動教案要怎么設計呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!

    《學生證》活動教案及反思

      《學生證》活動教案模板

      (一)活動目標:

      1、了解學生證的意義,利用身邊的物品設計未來的學生證。

      2、通過設計學生證,能大膽展示自己的創意。

      3、同伴之間能互相交流、合作,分享創造的快樂。

      (二)活動準備:

      1、學生證

      2、水彩筆、制作材料等

      (三)活動過程與實錄:

      1、活動過程

      (1)了解學生證的意義

      (2)展示自己的創意

      (3)申請專利

      2、活動實錄

      (1)調查訪問

      教師事先聯系小學生、教師、校長,與幼兒一起進行調查、訪問工作,了解學生證代表的意義。通過調查訪問,幼兒知道了:學生證是由姓名、年齡、學校三部分組成。它是學生在校活動的通行證。

      (2)設計學生證

      認識了學生證的意義以后,教師指導幼兒為自己設計學生證。劉笑小朋友設計了太陽學生證,太陽一邊是黃色的電風扇,小學生熱了就輕輕一動,電風扇會自動轉,送出涼風。張瀟說:“我的是五星學生證,黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸,便會馬上給你變出來,綠色可以幫助你寫作業……。”幼兒的`想象力、創造力超出了教師的預料,教師和幼兒一起,將他們設計的學生證放在展覽區,利用家長開放時間,展示給參觀的家長,幼兒在教師、家長的肯定中,得到了自信。

      (3)推薦學生證

      教師與幼兒一起帶著設計的作品來到校長室,他們爭先恐后地向校長介紹自己設計的學生證,校長對孩子們的想象力、創造力、表現能力贊口不絕。

      (四)活動反思:

      此次活動促使幼兒進一步的去接觸小學生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動中,孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。

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