金木水火土教案

    時間:2023-01-27 19:47:27 教案 我要投稿

    金木水火土教案

      《金木水火土》這是一篇短小的兒歌,前兩行數(shù)字與五行相對,后兩行天地與日月相應(yīng)。下面是小編為大家整理的金木水火土教案,歡迎參考~

    金木水火土教案

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識本課生字,會寫一、二、三三個字;認(rèn)識一種筆畫一。

      2、正確、流利地朗讀課文;背誦課文。

      3、觀察圖畫,圖文結(jié)合,初步感受課文的意境。

      教學(xué)重點、難點:教學(xué)重點是認(rèn)字寫字,難點是辨認(rèn)金木水火土。

      教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,插圖的,與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。

      教學(xué)課時:2課時

      第一課時

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      二、觀察圖畫,揭示課題

      1、看圖說話。

      2、揭示課題:有一首古時候的童謠,說的就是這幅畫。出示課題一金木水火土。

      3、指名讀課題:誰能讀讀課題?你是怎么認(rèn)識這幾個字的?

      4、結(jié)合具體實例,引導(dǎo)學(xué)生理解里。

      三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字

      1、學(xué)生自由讀課文,借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

      2、全班交流:在這篇課文里,你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字?

      3、讀一讀。出示生字(帶拼音),指名讀、開火車讀,全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音),開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。

      四、朗讀感悟

      1.把課文讀得正確、流利。個人自由讀,同桌互相讀,指名朗讀,全班齊讀。

      2.把課文讀得有感情、有韻律。男女生分別齊讀。

      五、當(dāng)堂訓(xùn)練,指導(dǎo)書寫本課生字

      六、布置作業(yè)

      1、把課文讀給爸爸媽媽聽。

      2、學(xué)寫本課生字。

      第二課時

      一、鞏固生字

      1、我會認(rèn)。

      變序抽取字卡,學(xué)生開火車讀,全班齊讀。

      2、我會記。

      你是怎么記住這些字的?全班交流。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記。

      3、我會用。摘果子說詞語或句子。

      二、指導(dǎo)背誦課文

      1.全班齊讀課文兩遍。

      2.限時背誦課文:給5分鐘時間,學(xué)生各自試著把課文背誦下來。

      3.自由配上動作背誦課文:指名背誦,小組齊背,全班齊背。

      三、指導(dǎo)書寫一二三四五上下。

      1、觀察課本中田字格里的范字。

      2、說一說:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說)

      3、教師范寫一二三四五上下,邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。

      4、學(xué)生分別描一個、寫一個,寫完后與范字對比。教師巡視,個別指導(dǎo)。

      5、講評:講評后,學(xué)生繼續(xù)練寫。

      四、課堂小結(jié)

      五、作業(yè)布置

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