聽說活動(dòng)《我想對(duì)老師說》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.聽清楚錄音里的小朋友說了些什么?
2.說說自己想對(duì)老師說些什么?
3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、談話引人。
師：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的.步子級(jí)緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。在教師節(jié)的這一天，你最想對(duì)老師說些什么?
1.揭示課題：我想對(duì)老師說
2.齊讀課題。
師：讓我們先聽聽其他小朋友是怎祥對(duì)王老師說的!
二、聽錄音，練說話。
1.第一次聽錄音，提出聽的要求：聽清是誰對(duì)王老師說的話?
聽后交流并板書：
丁丁 彭彭 文文 蘭蘭 玲玲
師：他們到底對(duì)王老師說了些什么呢?讓我們?cè)僮屑?xì)聽聽錄音。(板書：說)
2.第二次聽錄音，提出聽的要求：邊聽邊記，丁丁、彭彭、文文、蘭蘭和玲玲他們分別對(duì)王老師說了些什么?
①學(xué)生聽完錄音后，先在心里默默地回憶一下剛才聽到的內(nèi)容。
②同桌之間相互說說，相互補(bǔ)充。
③指名五位學(xué)生分角色說話。
④學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
師：王老師又是怎樣回答的呢?
3.第三次聽錄音，提出聽的要求：把內(nèi)容說情楚，說完整。
①學(xué)生聽完錄音后，小組進(jìn)行交流。
②大組反饋聽說的效果。
③教師評(píng)價(jià)。
三、創(chuàng)設(shè)情景自由說話。
師：小朋衣，你們?cè)诮處煿?jié)準(zhǔn)備夸夸還是給老師提個(gè)建議，可以把想法悄悄地告訴老師，也可以先說給小朋友聽。
要求：說清楚，說完整，態(tài)度大方。
1.學(xué)生自由說。
2.指名幾位學(xué)生談珠他們各自的想法。
3.開展竟賽：男女生擂合賽，雙方各派2位代表參賽，比一比，那組得勝。學(xué)生自由準(zhǔn)備。
大組交流：“小小評(píng)論家”點(diǎn)評(píng)。
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