大班春天的秘密詩歌教案
活動目標
1.朗誦詩歌，了解周圍環境在春天的變化。
2.感受詩歌循環反復句式的節奏美。
3.嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。
活動準備
1.Ppt課件：春天的秘密
2.音樂：春天
音樂
幼兒園課件
活動過程
一、談話導入
教師：現在是什么季節了？春天是什么樣子的？
小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎？春天有什么變化？
誰想說說自己看到了春天的哪些變化？
二、課件演示，尋找春天的變化
1.春天來了，小朋友們都在找春天，老師也找了一些春天的變化，我們一起來看看這些地方有什么變化？
�。ê铀沽一ā嘧印溍纭r民）
2.教師：小朋友都看到了春天那么多的變化，
今天我們就來學一首詩歌，說得就是春天的變化。
三、欣賞詩歌，感受春天的美麗。
1.結合課件圖示，教師配樂朗誦詩歌。
2.提問：春天來了，我們周圍有什么變化？
它們為什么說“春天在這兒”？
3.播放課件，體驗詩歌循環反復的句式，感受朗誦語氣。
�。�1）引導問題：詩歌中每段的'開頭是怎么問的？
有誰小聲回答說？有誰微笑地說？
�。�2）幼兒欣賞詩歌課件，回答問題。
�。�3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，
強調“應該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。
�。�4）師幼對誦，體驗詩歌循環反復的句式，使用恰當的語氣、語調朗誦。
四、跟朗誦并嘗試仿編詩歌。
1.播放背景音樂，請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。
2.請幼兒仿編。指導語：我們尋找春天時，還發現哪些小秘密呢？
你能把它們編進詩歌里嗎？
3.教師幫助幼兒整理仿編內容，把仿編的內容添加到詩歌里朗誦。
【大班春天的秘密詩歌教案】相關文章：
大班語言春天的秘密詩歌教案02-24
大班詩歌春天的秘密教案（精選7篇）02-09
大班春天的秘密教案03-27
《春天的秘密》大班教案12-03
春天的秘密大班教案11-07
大班春天的秘密教案08-26
春天的秘密大班教案10-22
《春天的秘密》大班教案10-24
春天的秘密幼兒園大班詩歌欣賞教案10-09