文言文句式的復(fù)習(xí)教案

    時(shí)間:2021-06-10 16:43:31 教案 我要投稿

    文言文句式的復(fù)習(xí)教案

      一考點(diǎn);理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

    文言文句式的復(fù)習(xí)教案

      二考點(diǎn)細(xì)化:判斷句、被動句、倒裝句、省略句、固定句式等

      三復(fù)習(xí)要求:復(fù)習(xí)掌握文言文各種常見句式知識;在了解句式用法、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上提高文言文閱讀能力,文言文句式復(fù)習(xí)教案。

      四教學(xué)內(nèi)容:

      (一)判斷句:

      所謂判斷句,就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進(jìn)行判斷的句式。其常見的形式有以下幾種:

      1、"…者,…也""…,…也""…,…者也""…者,…""…者,…者也""…,…"等形式。如:"廉頗者,趙之良將也。"

      例題1:注意我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。

      ①陳勝者,陽城人也。②項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。

      ③南陽劉子驥,高尚士也。④噌吰者,周景王之無射也。

      ⑤七略四庫,天子之書。⑥宮中府中,俱為一體。

      ⑦梁,吾仇也;燕王,吾所立。⑧此三者,吾遺恨也。

      ⑨賂秦而力虧,破滅之道也。⑩斯用兵之效也。

      2、采用副詞"乃""即""則""皆""是""誠""為"等表示判斷。如:"此乃臣效命之秋也。"

      例題2:注意我們學(xué)過的文言文中的此類判斷句。

      ①問今是何世,乃不知有漢。②不知天上宮闕,今夕是何年。

      ③即今之傫然在墓者。④梁父即楚將項(xiàng)燕。

      ⑤此則岳陽樓之大觀也。⑥非死,則徙爾。

      ⑦此皆良實(shí),志慮忠純。⑧此誠危急存亡之秋也。

      ⑨如今人方為刀俎,我為魚肉。⑩我乃楚狂人,風(fēng)歌笑孔丘。

      3、采用否定副詞"非"、"弗"、"莫"等表示否定判斷。如:"六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。"

      例題3:注意我們學(xué)過的.文言文中的此類判斷句。

      ①登高而招,臂非加長也,而見者遠(yuǎn)。②城非不高也,城非不深也,兵草非不堅(jiān)利也。

      ③非挾太山以超北海之類也。

      (二)被動句

      文言文中,有些語句的主語是動作的承受者,這種句式就是被動句。其常見類型有:

      1、"見""…見…于""于"表被動。如:"吾常見笑于大方之家。"

      例題4:注意我們學(xué)過的文言文中的此類被動句。

      ①臣誠恐見欺于王。②秦城恐不可得,徒見欺。

      ③故內(nèi)惑于鄭秀,外欺于張儀。④李氏子藩,年十七,不拘于時(shí),學(xué)于余。

      2、"為"、"為…所"表被動。如:"父母宗族,皆為戮沒。"

      ①而身死國滅,為天下笑。②為國者無使為積威之所劫哉。

      ③為予群從所得。④恐為操所先。

      ⑤其后楚日以削,數(shù)十年,竟為秦所滅。

      (三)倒裝句:

      文言中的倒裝句,是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的,基于此,我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。

      1、賓語前置:

      所謂賓語前置,就是通常作賓語的成分,置于謂語動詞的前面,以示強(qiáng)調(diào)。如:"洎不之信"中的"之"就是前置的賓語。賓語前置通常分為四種情況。

      (1)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。如:"大王來何操?"

      (2)否定句中,代詞作賓語,賓語前置。如:"古之人不余欺也。"

      (3)借助"之""是"將賓語提前。如:"句讀之不知,惑之不解。""孜孜焉唯進(jìn)修是急,未之多見也。"

      (4)介賓短語中賓語前置。如:"不然,籍何以至此?"

      2、定語后置

      通常定語應(yīng)該放置于中心詞的前面,但文言語句中卻有很多句子將定語放在中心詞之后。如:"蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。"其中的"利""強(qiáng)"都是后置定語。文言中的定語后置有以下幾種情況。

      (1)用"之"使定語后置。如:"四海之大,有幾人歟?"

      (2)用"者"的后置。如:"馬之千里者,一食或盡粟一石。"

      3、狀語后置

      文言文中,介詞結(jié)構(gòu)作狀語往往都會置于句后作補(bǔ)語。如:"貧者語于富者曰""于富者"就是置于句后作補(bǔ)語的介詞短語。

      4、主謂倒裝

      這種情況很少,往往是為了表示強(qiáng)烈的感嘆。如:"甚矣,汝之不惠。""美哉,我少年中國。"

      例題6:判斷下列各句中的句式。

      ①保民而王,莫之能御也。②王無異于百姓之以王為愛也。

      ③德何如,則可以王矣?④何由知吾可也?

      ⑤甚矣,烏紗之橫,皂隸之俗哉!⑥欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中

      ⑦故凡為愚者,莫我若也,教案《文言文句式復(fù)習(xí)教案》。⑧凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪惡。

      (四)省略句

      文言文中,普遍存在著省略成分的情況,對省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思。文言文中的省略句通常有:

      1、省略主語。

      (1)承前省。如:"永州之野產(chǎn)異蛇,(異蛇)黑質(zhì)而白章。"

      (2)承后省。如:"沛公謂張良曰:'(公)度我至軍中,公乃入。'"

      (3)自述省。如:"(予)愛是溪,(予)得其尤絕者家焉。"

      (4)對話省。如:"(孟子)曰:'獨(dú)樂樂,與人樂樂,孰樂?'(王)曰:'不若與人。'"

      2、省略謂語。如:"一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。"

      3、省略賓語。如:"可燒而走(之)也。"

      4、省略介詞賓語。如:"公閱畢,即解貂覆生,為(之)掩戶。"

      5、省略介詞"于"。如:"今以鐘磬置(于)水中,雖大風(fēng)浪不能鳴焉。"

      例題7:補(bǔ)充下面句子中省略的成分。

      ①冉氏嘗居也,故姓是溪為冉溪。②故西門豹為鄴令,名聞天下。

      ③均之二策,寧許以負(fù)秦曲。④皆出山下平地,蓋上出也。

      ⑤今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。⑥漁工水師雖知而不能言。

      ⑦國人莫敢言,道路以目。⑧使將士更休,而自坐帷幕。

      ⑨士志于道而恥惡衣惡食者,未足與議也。

      (五)固定結(jié)構(gòu)

      在了解古代漢語與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式時(shí),應(yīng)注意其中的固定結(jié)構(gòu)。這些固定結(jié)構(gòu)大致可分為表示疑問、表示反問、表示感嘆、表示揣度和表示選擇五種。

      1.表示疑問

      ①何以…?(根據(jù)什么…?憑什么…?)

      《論浯六則》:孔文子何以謂之文也?

      《廉頗藺相如列傳》:王曰:"何以知之?"

      ②何所…?(所…是什么?)

      《木蘭詩》:問女何所思?問女何所憶?

      《賣炭翁》:賣炭得錢何所營?

      ③奈何…?(…怎么辦?為什么…?)

      《鴻門宴》:未辭也,為之奈何?

      《阿房宮賦》:奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?

      ④如…何,奈…何?(拿…怎樣呢?)

      《愚公移山》:如太行王屋何?

      《垓下歌》:虞兮虞兮奈若何?

      ⑤孰與…?(與…比哪個(gè)…?)

      《鄒忌諷齊王納諫》:吾孰與徐公美?

      《廉頗藺相如列傳》:公之視廉將軍孰與秦王?

      ⑥安…乎?(怎么…呢?)

      《赤壁之戰(zhàn)》:然劉豫州新敗之后,安能抗此難乎?

      ⑦獨(dú)…耶?(難道…嗎?)

      《信陵君竊符救趙》:公子縱輕勝,棄之降秦,獨(dú)不憐公子之姊耶?

      2.表示反問

      ①何…哉(也)?(怎么能…呢?)

      《游褒禪山記》:何可勝道也哉?(兼有感嘆)

      ②何…為?(…干什么呢?)

      《鴻門宴》:何辭為?

      ③何…之有?(有什么…呢?)

      《左傳·僖公三十年》:夫晉何厭之有?

      ④如之何…?(怎么能…呢?)

      《荷蓨丈人》:君臣之義,如之何其廢之

      ⑤豈(其)…哉(乎,耶),(哪里…呢?…哪里呢?)

      《捕蛇者說》:豈若我鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!(兼有感嘆)

      《采草藥》:豈可一切拘以定時(shí)哉?

      《鴻門宴》:沛公不先入關(guān),公豈敢入乎?

      《殽之戰(zhàn)》:未報(bào)秦施而伐秦師,其為死君乎?

      《廉頗藺相如列傳》:豈以一璧之故欺秦邪

      ⑥安…哉(乎)?(哪里…呢?)

      《陳涉世家》:燕雀安知鴻鵠之志哉?(兼有感嘆)

      ⑦不亦…乎?(不是…嗎?)

      《論語六則》:人不知而不慍,不亦君子乎?

      《察今》:求劍若此,不亦惑乎?

      ⑧…非…歟?(…不是…嗎?)

      《屈原列傳》:子非三閭大夫歟?

      ⑨寧…耶?(哪里…呢?)

      《祭妹文》:寧知此為歸骨所耶?(兼有感嘆)

      ⑩顧…哉?(難道…嗎?)

      《為學(xué)》:顧不如蜀鄙之僧哉?(兼有感嘆)

      ⑩獨(dú)…哉?(難道…嗎?)

      《廉頗藺相如列傳》:相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉?

      3.表示感嘆

      ①何其…也!(怎么那么…啊!)

      《伶官傳序》:至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!

      ②直…耳!(只不過…罷了!)

      《孟子·梁惠王上》:王曰:"不可,直不過百步耳!"

      ③惟…耳!(只…罷了!)

      《譚嗣同》:吾已無事可辦,惟待死耳!

      ④一何…(多么…啊!)

      《石壕吏》:吏呼一何怒,婦啼一何苦!

      ⑤亦…哉!(也真是…啊!)

      《五人墓碑記》:…且立石于其墓之門,以旌其所為。嗚呼,亦盛矣哉!

      ⑥…何如哉!(…該是怎樣的呢!)

      《〈指南錄〉后序》:痛定思痛,痛何如哉!

      4.表揣度

      ①無乃…乎(歟)(恐怕…吧?)(兼表反問)

      《季氏將伐顓臾》:求,無乃爾是過與?

      今君王既棲于會稽之上,然后乃求謀臣,無乃后乎?

      ②得無(微)…乎?(該不是…吧?)(兼表反問)

      得無教我獵蟲所耶?

      日飲食得無衰乎?

      ③其…歟?(不是…嗎?)(兼表反問)

      《師說》:其可怪也歟?

      ④…庶幾…歟?(…或許…吧?)

      《孟子二章》:吾王庶幾無疾病歟?

      5.表示選擇

      ①與其…孰若…?(與其…,哪如…?)

      《馮婉貞》:與其坐而待亡,孰若起而拯之?

      ②…歟(耶),抑…歟(耶)?(是…,還是…呢?)

      《伶官傳序》:豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?

      ③其…耶?其…也?(還是…呢?還是…呢?)

      《馬說》:其真無馬邪?其真不知馬也!

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