中班音樂洗手擦臉教案
課前互動：孩子們，喜歡猜謎語嗎？那我們先來猜幾個謎語好不好？（師出謎生猜謎）（有意識的出一些關于人體器官的謎語：牙齒、耳朵、鼻子、眼睛等）
一、猜謎導入
看來，一（3）班的孩子個個都好聰明喲！老師還有個謎語想考考你們，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話�！蹦阒朗鞘裁磫�？（抽生答）師同時在黑板上畫出一只手。
二、認識手的作用
1、談話：你們用手都做過些什么事呢？（抽生談）
2、我們的小手可真能干呀，不但能寫會算，還會做這么多事情呢！學習生活都少不了。
三、洗手的好處
1、談話：不過，在用手的同時，我們的手在不知不覺中接觸了許許多多的東西。瞧——（課件出示：脫鞋子、抱小狗、拿吃的、揉眼睛、玩玩具、做游戲時，細菌沾在手上圖）同桌互相看看，你們的手干凈嗎？（生相互檢查）孩子們，根據科學家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面最多有80萬個細菌吶。在我們一個指甲縫的臟東西里就藏著幾十億個細菌，有的甚至還有寄生蟲的蟲卵呢。
2、昨天啊，我的鄰居丟丟突然生病了，這是怎么回事呢？我們去看看他吧�。ㄕn件播放動畫短片）你知道丟丟生病的原因了嗎？（沒洗手就拿東西吃）
3、談話：是的，我們在吃飯前，上完廁所后，做完游戲時，要記得勤洗手，可以預防疾病的傳播。
四、正確的洗手擦手方法
1、提問：你平時是怎么洗手的？（抽生邊說邊演示）
2、談話：正確的洗手方法究竟是怎樣的呢？我們去跟護士姐姐學一學�？茨男┖⒆涌吹米屑殻瑢W得認真。（課件播放：正確洗手的視頻）
3、這次，我們跟護士姐姐一起來做一做，伸出小手。（再放洗手視頻，邊做
動作，師邊分解動作講解，語速慢）
4、接下來，同桌轉過身來面對面地坐著。老師來讀兒歌（課件出示《洗手歌》），你們來做動作，同桌的小伙伴相互檢查一下他做得對不對，要是做得不正確，就請你教教他。（師讀兒歌，生做動作，相互指正）待會兒，老師請認真學習的孩子上臺表演給大家看。
洗手歌
手心相對搓一搓；
手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓；
拇指手中轉一轉；
指尖掌心劃一劃，
最后別忘洗手腕。
5、剛才，我發現這幾個孩子洗得特別認真，我們請他們來表演表演。（抽生上臺洗手）
課前準備：水盆、清水、香皂、毛巾
提示：洗手前，要先把袖子卷起來。
師和觀看的學生一起，邊拍手邊讀兒歌
6、師采訪示范的學生：
�。�1）你為什么不選這張毛巾來擦手呢？（太臟了，要用干凈毛巾擦）
（2）我發現你洗手的.時候，雙手是下垂的姿勢，為什么這樣做？（洗得更干凈）
�。�3）我也想洗洗手，用你洗過的這盆水來洗，可以嗎？（不能，水已經洗臟了，會造成二次污染）
7、想不想像他們一樣把小手洗得干干凈凈的？（想）我們一起來試試，可以站起來，咱們邊讀兒歌邊做動作。
8、孩子們真棒，這么快就學會了，把掌聲獎勵給自己。
五、互動反饋
1、師過渡：昨天，王老師到一（3）班教室去轉了轉，拍下了一段錄像。大家看看，有哪些地方做得不對？
2、（課件播放視頻）生觀看視頻，找出做錯的地方。
3、你發現有哪些做得不對的地方了嗎？（用臟手摸同學的臉，咬手指甲，直接拿東西吃，在衣服上擦手，洗完手不關水龍頭）
4、師小結：我相信，有了大家的提醒，這些同學一定會改掉這些不好的習慣。
六、點題談收獲
談話：王老師和大家一起度過了短短的40分鐘，通過這節課的學習，我們知道了——（師指課題，生答：洗手的好處）我們還學會了——（師指課題，生答：正確的洗手方法）
七、唱《洗手歌》，結束新課
讓我們唱起愉快的《洗手歌》，遠離疾病，從洗手做起。（課件播放動畫歌曲，生拍手跟唱）
課前互動謎語：
1、左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。（鼻子）
2、一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。（耳朵）
3、上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。（眼睛）
4、白門樓，紅圍墻，里面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。（嘴巴）
5、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復一年常整理，黑變白來多變少。（頭發）
6、健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）
7、十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。（腳）
8、一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水兩個干，所有井口不朝天。（頭）
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