化學鹽酸教案

    時間:2022-09-24 13:00:43 教案 我要投稿
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    化學鹽酸教案

      教學目標

    化學鹽酸教案

      知識目標:通過實驗的觀察與分析,了解鹽酸的物理性質和用途,初步掌握鹽酸的化學性質,理解復分解反應,了解石蕊試液,酚酞試液等酸堿指示劑在酸、堿溶液里的顏色,化學教案-幾種常見的酸:鹽酸。

      能力目標:培養學生觀察能力、分析歸納能力和實驗基本操作能力。

      情感目標:對學生進行科學態度、科學的學習方法的教育。

      重點難點

      重點:鹽酸的化學性質,復分解反應的概念,指示劑在酸堿溶液里的顏色變化。

      難點:有關鹽酸化學性質的化學方程式。

      教學方法

      實驗探討法

      教學用具

      儀器:試管、滴管、鑷子、試管夾、酒精燈(附火柴)等。

      藥品:鋅粒、鎂條、新制氫氧化銅、碳酸鈣粉末、氧化銅、酚酞試液、石蕊試液、濃鹽酸、工業鹽酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸。

      其它:鐵釘、銹鐵釘。

      教學過程

      老師活動

      學生活動

      教學意圖

      [復習提問]我們已學過了酸、堿、鹽的概念,想一想什么是酸?你知道生產和科學實驗中重要的“三酸”指的是什么嗎?

      回憶上節內容,注意力集中在酸上,思考并回答。

      引起回憶,為進入本節學習做準備。

      [復習提問]今天我們學習鹽酸,你知道認識一種物質一般從哪些方面入手嗎?

      明確學習內容,思考、總結以往認識物質的一般方法,回答問題。

      明確學習任務,明確研究方法。

      [演示實驗]鹽酸的物理性質。

      課本P154(實驗8-5)

      帶著問題觀察實驗,正確聞氣味

      從感性上認識鹽酸。

      [指導閱讀]指導學生看書P154

      閱讀教材,總結鹽酸的物理性質。

      培養學生的自學能力。

      [板書]一、鹽酸

      1、物理性質

      識記物理性質的有關內容。

      了解鹽酸的物理性質。

      [投影]課堂練習(見附1)

      做練習一

      鞏固、識記鹽酸的物理性質。

      [過渡]下面我們用實驗的方法探討鹽酸有哪些化學性質

      思考

      轉移注意,激疑探索。

      [演示實驗]氫氧化鈉溶液與酚酞、石蕊試液的反應

      [學生實驗]指導學生做實驗

      鹽酸與石蕊試液、酚酞試液反應,課本P155(實驗8-6),記錄實驗現象。

      實驗探索,培養學生的實驗操作能力,觀察、記錄能力。

      [板書]2、化學性質

      (1)鹽酸與酸堿指示劑作用

      總結實驗,并對實驗現象加深記憶。

      培養學生歸納、總結及表達能力。

      [演示實驗]演示鋅與鹽酸的反應

      鹽酸和生銹鐵釘的反應

      實驗探索,培養學生的實驗操作能力、觀察記錄能力。

      [分析討論]指導學生描述實驗現象及書寫化學方程式。

      [板書](2)鹽酸+金屬→鹽+氫氣

      (2)鹽酸+金屬氧化物→鹽+水

      分析反應物、生成物類別,總結鹽酸與活潑金屬、金屬氧化物的反應規律。

      培養學生分析總結、應用實驗的能力。

      [投影]課堂練習二,指導學生做練習二

      做練習二

      鞏固所學知識

      [演示實驗]在氫氧化鈉溶液中加酚酞試液,然后滴入鹽酸

      在食鹽水、鹽酸中滴加硝酸銀溶液

      [講解]可應用上述反應檢驗HC1(及可溶性鹽酸),化學教案《化學教案-幾種常見的酸:鹽酸》。試劑:AgNo3溶液和稀硝酸。

      現象:產生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

      [板書](4)鹽酸+堿→鹽+水

      (5)鹽酸與硝酸銀溶液反應

      觀察現象,總結酸與堿反應規律,思考氫氧化鋁與鹽酸反應的方程式

      寫出食鹽水、鹽酸與硝酸銀溶液反應的化學方程式

      培養學生分析總結的能力,使學生理解反應的規律,并為復分解反應概念打基礎。

      [投影]課堂練習三(見附3)

      指導學生做練習三

      做練習三

      加深對鹽酸化性的理解。

      [問題討論]根據鹽酸的以上性質,分析推斷它有哪些用途,并指導學生閱讀教材。

      思考、閱讀課本,總結鹽酸的用途,并加深記憶。

      強化性質決定用途等的化學思想,培養學生的自學能力。

      [問題討論]在鹽酸性質(4)、(5)中的化學反應屬于我們學過的基本反應類型嗎?

      思考、對比得出這些反應的特點:反應物及生成物都是化合物;反應規律是兩種化合物互相交換成分。

      培養學生分析、歸納、綜合、概括的能力。

      [板書]3、復分解反應

      識記定義,判斷上述哪些反應是復分解反應。

      初步理解復分解反應。

      [投影]隨堂檢測題(見附5)

      做檢測題

      了解是否達到本節教學目標

      板書計劃:

      一、鹽酸

      1、物理性質:無色液體,刺激性氣味 有揮發性

      2、化學性質:

      (1)與指示劑作用

      (2)鹽酸+金屬→鹽+氫氣

      (3)鹽酸+金屬氧化物→鹽+水

      (4)鹽酸+堿→鹽+水

      (5)與硝酸銀溶液反應 現象:產生白色沉淀

      檢驗鹽酸或可溶性鹽酸鹽的方法:加入硝酸銀溶液和稀硝酸

      3、鹽酸的用途:幫助消化,除銹

      4、復分解反應:

      附1:課堂練習一

      1、 鹽酸是______的水溶液,純凈的鹽酸是_____色______氣味的_____體,濃鹽酸_____腐蝕性,有______性,揮發出來的氯化氫遇水蒸氣形成_______。

      附2:課堂練習二

      2、 如何鑒別失去標簽的氫氧化鈉溶液和鹽酸這兩瓶溶液?

      3、 在一支試管中放入一個生銹的鐵釘,并加入過量稀鹽酸使之反應,溶液顏色有變化且有無色氣體生成,或用化學方程式解釋。

      附3:課堂練習三

      4、 下列物質玫鹽酸反應生成白色沉淀的是( )

      A Fe B CuO C NaOH溶液 D AgNO3溶液

      5、 在人的胃液中含有少量鹽酸有助消化,若胃酸過多會吐酸水,可用來治胃酸過多的藥物中主要含有( )

      A ZnSO4 B NaCL C Al(OH)3 D AgNO3

      6、 下列物質和鹽酸反應生成黃色溶液的是( )

      A Fe B MgO C Cu(OH)2 D Fe2O3

      附4:隨堂檢測

      1、 鹽酸能使紫色的石蕊試液變______,無色的酚酞試液_____色。

      2、 完成下列化學方程式,并注明(1)和(4)反應的基本反應類型:

      (1) HCl+_____——FeCl2+_______

      (2) HCl+_____——FeCl3+_______

      (3) HCl+_____——CuCl2+_______

      (4) HCl+_____——AgCl+_______

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