- 相關(guān)推薦
《青春舞曲》教案設(shè)計
教材分析：
《青春舞曲》是花城版教材五年級下冊的一首新疆民歌。歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明歡快，歌詞富含深刻的哲理和教育意義，告訴學生要懂得熱愛青春，珍惜時光，努力學習的道理。
教學目標：
根據(jù)音樂大綱的要求，新課程的理念和小學生的年齡特點，我確定了以下的目標：
1知識與技能：能用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。
2教學過程和方法：通過對課件的欣賞，知道新疆歌曲的風格特征，通過表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。
3情感態(tài)度與價值觀：通過教學活動，體驗作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。
4通過欣賞:了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。
教學重點與難點：
本節(jié)課重點為：學唱歌曲《青春舞曲》，體驗作品中的情緒。
教學難點為：在教師的指導下學生通過對歌曲的理解作節(jié)奏創(chuàng)編活動, 培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
教學方法手段：
采用講授法，討論法，演示法，練習法。
多媒體播放新疆歌曲創(chuàng)設(shè)情景導入新課，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教育氛圍，活躍課堂氣氛。學生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律動法為歌曲伴奏編舞，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中體會和創(chuàng)造音樂。師生互動學習歌曲，用舞蹈和器樂的形式來表現(xiàn)歌曲。讓學生自編節(jié)奏，激發(fā)學生自主探究能力，合作及創(chuàng)作意識的培養(yǎng)。
教學過程：
一 組織教學 師生問好
二 創(chuàng)設(shè)情境 導入新課
同學們，經(jīng)過一天緊張的學習，你們都累了嗎？現(xiàn)在讓我們隨著音樂來輕松一下吧。（多媒體放音樂《掀起你的蓋頭來》）請大家隨著音樂擊拍或者律動吧。（師生隨音樂律動）
1師：請大家思考一下，剛才我們欣賞的歌曲，是我國哪個地區(qū)的音樂呢？
生：新疆。
師：下面我們一起來找找新疆的地理位置。（課件出示）
生：我國的西北部。
師：對，這節(jié)課我要和大家一起走進神秘而美麗的新疆，同學們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣幔浚褡逍叛觯棧〕裕撂禺a(chǎn)，樂器，民族舞蹈等）
2體會新疆地區(qū)語言特點：
師：新疆的語言很有特點，哪位同學能模仿一下陳佩斯演的小品《羊肉串》中的那句臺詞：哎新疆的羊肉串，味道好極了！（學生模仿）
師：同學們知道維語中的“好”該怎么說嗎？（亞克西）
【 “興趣是最好的老師”， 以上的導入設(shè)計讓學生感受到了新疆歌曲的風格，初步了解新疆的一些風俗，學習簡單新疆語言，激發(fā)學生的學習興趣。】
三 師生互動 學唱新歌
同學們在欣賞完剛才的歌曲之后,應(yīng)該對新疆的音樂有一定了了解,今天我們就來學習一首王洛賓改編的維吾爾族的民歌.
介紹王洛賓的生平及藝術(shù)成就.
王洛賓(1913-1996)在他的一生中,有62年致力于音樂藝術(shù)的創(chuàng)作與實踐,由他創(chuàng)作的歌曲流傳了一代又一代.大家知道他創(chuàng)作過哪些歌曲嗎?(《達板城的姑娘》,《半個月亮爬出來》，《在那遙遠的地方》)他創(chuàng)作過這么多的描寫西部的歌曲，“西部歌王”的稱號對于他來說是最合適不過的了。下面我們就來學習他創(chuàng)作的《青春舞曲》。
1聽范唱。讓學生試著隨著節(jié)奏擊拍。4/4拍，并思考歌曲所表達的情緒？（活潑，歡快，青春活力）
2節(jié)奏練習。 聽伴奏做節(jié)奏練習。（課件出示）
（1） 4/4拍節(jié)奏型
aX — — —| X— — —|
b X — X —|X —X — |（集中精力）
cxxxxxxxxxx │xx xx xx xx│xxxxxxxxxx│
xxxx.x x ‖（此節(jié)奏可多練習幾次）
3學生試唱譜。（根據(jù)學生情況，先用“拉”模唱）
4學生試填歌詞。（指導學生“別”字語氣要加重，老師可以范唱。要求吐字清晰有彈性，唱出歡快情緒。）
5完整連唱歌曲 ， 要求用一半音量，吐字清晰有彈性。唱出積極樂觀的情緒。
【學唱歌曲環(huán)節(jié)，我設(shè)計了節(jié)奏練習，解決難點，為下環(huán)節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編做鋪墊，根據(jù)學生實際情況學習樂譜和歌詞，做出指導和示范。】
四 合作探究 集體演唱
1肢體律動 （老師教簡單新疆舞蹈動作，比如動脖子，挽花，托帽等）
2創(chuàng)編節(jié)奏
多媒體出示節(jié)奏型：
a X b xx c x- dx- - -
（1集體節(jié)奏聯(lián)系。2分組創(chuàng)編節(jié)奏。3學生展示分組創(chuàng)編的節(jié)奏型。）
【以上內(nèi)容是學生自主學習的體現(xiàn)，利用簡單肢體律動和節(jié)奏創(chuàng)編進行音樂實踐活動；鍛煉了學生的創(chuàng)新、合作能力 。】
五 知識升華 感悟青春。
本節(jié)課我們學習了《青春舞曲》這首歌曲。它告訴了我們什么道理呢？
學生回答，師做總結(jié)：告訴了我們有事物是可以去而復返，有些卻是一去不復返的。大家應(yīng)該珍惜寶貴的青春。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”［岳飛］
六 小結(jié)本課
今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林。現(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現(xiàn)在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設(shè)祖國的棟梁之材！
同學們在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。
【知識的升華，告誡我們要珍惜大好的青春時光，努力學習】
【《青春舞曲》教案設(shè)計】相關(guān)文章：
青春舞曲作文02-10
音樂《青春舞曲》說課稿03-19
《青春舞曲》教學設(shè)計01-19
音樂說課稿《青春舞曲》11-29
《青春舞曲》教學設(shè)計05-05
青春圓舞曲作文02-11
青春舞曲的朗誦詞10-02
青春舞曲說課稿通用01-09
關(guān)于青春的作文：踏著青春的舞曲-青春作文01-11
《青春舞曲》教學設(shè)計模板07-05