課文培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

時(shí)間：2021-06-11 18:31:00 教案我要投稿

　　教學(xué)要求：

課文培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教案

　　1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解正確書寫鋼筆字和毛筆字的方法，訓(xùn)練正確的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　2．通過(guò)指導(dǎo)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生知道寫鋼筆字和毛筆字正確的方法，逐步養(yǎng)成樂(lè)于寫好鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解寫鋼筆字和毛筆字的基本要求

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)好毛筆字和鋼筆字的興趣。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課

　　同學(xué)們，過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)伙伴，兩年中我們有一個(gè)伙伴，它總是伴隨我們，它就是鉛筆。今年我們要結(jié)識(shí)一個(gè)新的伙伴，它將取代鉛筆，時(shí)刻伴隨我們經(jīng)歷小學(xué)、初中、大學(xué)？？，你們知道它的名字嗎？“鋼筆”。大家拿出自己的這個(gè)伙伴，我們來(lái)看看它。（教師講解鋼筆的組成。）

　　二、引導(dǎo)寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)

　　教師過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了鋼筆，你們知道怎樣使用它么？

　　1．觀察第一頁(yè)插圖。小學(xué)生上課時(shí)是怎樣寫鋼筆字的？

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察圖上同學(xué)們的坐姿，拿筆的樣子。學(xué)生自己模仿握筆坐姿，教師觀察。以插圖為范本指導(dǎo)糾正。教師過(guò)渡：大家姿勢(shì)都很端正，有信心寫好鋼筆字嗎？我們來(lái)看看其他小朋友寫的鋼筆字。

　　2、看二頁(yè)插圖，欣賞鋼筆作品，你覺(jué)得哪寫得好？

　　學(xué)生學(xué)著自己寫寫，比較書上作品后，說(shuō)說(shuō)自己滿意的地方，和自己不滿意的`地方。

　　過(guò)渡：我們這個(gè)小伙伴，大家喜歡嗎？怎樣照顧它呢？

　　3。看第三頁(yè)六幅小圖：你對(duì)鋼筆的保護(hù)了解了什么？

　　三、總結(jié)：我們對(duì)這個(gè)小伙伴想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　四、練習(xí)

　　1、學(xué)生拿出鋼筆和一張方格紙練習(xí)用鋼筆寫字（舒緩音樂(lè)播放）2教師巡視指導(dǎo)

　　第二課時(shí)