《我的調(diào)查統(tǒng)計》公開課教案與反思
教學目標：
1、找一個感興趣的內(nèi)容，在同學之間作一些調(diào)查，及時記錄調(diào)查結果。
2、 用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法對調(diào)查的結果進行分析，并談談自身的感受。
3、重點寫好統(tǒng)計過程與結果，并發(fā)表自身的感想。
4、調(diào)查報告的寫法不拘一格，可以配上各種統(tǒng)計圖表。
教學重難點：寫好統(tǒng)計過程與結果，并發(fā)表自身的感想。
課前準備：安排同學開展一些感興趣的調(diào)查活動，并作好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。
教學過程：一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。
假如我們能用數(shù)學課上學到的統(tǒng)計方法去研究學習生活中的實際問題，那該是一件多么有意思的事情啊！
你們上數(shù)學課時，做過什么樣的調(diào)查統(tǒng)計呢？
二、教師示范調(diào)查。
例1：老師想知道，我們班上做過這樣的調(diào)查的同學有多少？請舉手。還沒有做過這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學請舉手。
老師匯報結果：班上做過這樣的調(diào)查統(tǒng)計的同學有 人，占全班同學的 %；還沒有做過這樣調(diào)查的，正打算做調(diào)查的同學 人，占全班同學的. %�？磥�，大家對開展調(diào)查活動都比較感興趣。今后，我們可以有意識的地多開展這樣的活動。
例2：老師想知道，我們班的同學晚上在家做家庭作業(yè)需要多長時間？用1個小時的請舉手； 用2個小時的請舉手；用2個小時以上的請舉手。（教師及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)）。
老師匯報結果：用1個小時的 人，占全班同學的 %；用2個小時的 人，占全班同學的 %；用2個小時以上的 人，占全班同學的 %�？磥硗瑢W們晚上在家做家庭作業(yè)所需要的時間各有不同啊。
例3：老師想知道，我們班上哪位同學家中有兄弟姐妹的，請舉手？是獨生子女的，請舉手？（教師及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)）。
老師匯報結果……
……
三、小組交流，回憶調(diào)查過程。
同學四人小組交流自身開展的調(diào)查過程。
要求：要說清楚調(diào)查的原因及目的，調(diào)查的實施步驟。
四、指導同學自身整理，調(diào)查的過程和結果。
1、請同學們依照老師的要求，把自身調(diào)查的目的、實施的步驟一一列舉出來，可以用文字形式，也可以用畫出圖表，形式不拘一格。
2、同學按要求各自進行整理。
3、通過這次調(diào)查，你得出了什么結論？把你的調(diào)查結果寫下來。
五、匯報、交流。
1、指名匯報，交流調(diào)查結果。
2、相互補充。
3、根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)及結果談談自身的感受，也可以談談自身的建議。
六、指導習作。
提示；在寫作的時候，可以依照調(diào)查目的、調(diào)查經(jīng)過、調(diào)查結果、調(diào)查結論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫成一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖表，這樣也會十分生動。
七、同學寫作，教師巡回指導。
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